中学广播操现状及教学对策探讨

李森

摘 要：广播体操是每个中学必须进行的大型运动，是学生在学习之余每天锻炼的保障，同时也是体育教学中的重要内容之一。然而，在多重因素的影响下，如教学方式过于单一、学生肢体协调能力差、学生的观察能力较弱等，学生逐渐失去了学习的积极性，对广播体操产生了抵触心理，教师开展教学的难度也加大，影响了广播体操的质量。通过对中学广播操的现状进行分析，探讨总结出更有效的教学对策，以期提升广播操的教学效果，提升学生的身体素质和综合能力。

关键词：中学广播操;现状;教学对策;影响因素

广播操的教学是体育教学的重要内容之一，广播操能体现学校的精神面貌和文化内涵，也是学校最常见、最基础的集体活动之一。在中学生广播体操中，各套动作都具有共同的特点，即动作内容丰富、节奏轻快、方向变化多、结构复杂等，这些广播体操对学生的身体健康有重要的作用，能缓解学生的学习压力，锻炼学生身心。众所周知，广播体操不仅枯燥乏味，在教学上还有一定的难度，教师要面对很多学生提高嗓门教学，对每个动作都要多次示范，针对每个学生都要去纠正指导，加上又是室外的教学，一堂课下来教师口干舌燥、大汗淋漓。同时，对于学生来说，不仅枯燥乏味，一直站着或者训练还很累，学习时没有积极性，降低学习效率。因此，我们应该更新教学理念，创新教学方式，提升教学质量。

一、中学广播操的现状

广播操在全国范围内的中学推广，就是为了缓解学生的学习压力，锻炼学生的体质，给学生提供丰富的课余生活，提升学生的综合素质。但是，在广播操时间，总有许多学生应付了事，肢体动作不标准，肌肉和关节没有放松和打开，节奏跟不上，达不到广播操的保健效果。广播操教与学的质量不断下降，在学校中广播操的开展并不乐观，也没有受到重视，学生也产生了抵触心理，不愿意做操。对于体育教师而言，更是“吃力不讨好”，在体育课时手把手、一个节拍一个节拍地教学生，给学生纠正每一个动作，使学生熟练地掌握，但是在做操时间学生却浑然忘记，应付了事，做操质量难以提升。

上述情况出现的原因有很多种，主要分为几下几点：一是广播操自身死板，没有趣味性和活力，学生难以提起兴趣和积极性;二是学生只觉得广播操烦琐，却没有认识到它的重要性和益处;三是教师教学方式过于传统、刻板，没有创新;四是学校没有重视广播操，对广播操的督查和考评不够。

二、提升中学广播操教学质量的对策

（一）提高教师的教学水平

教师是广播操的传播主体，教师要全面提升自身能力和素质，才能给学生提供优质的教育，同时给学生树立榜样。首先，教师要锻炼精气神，感染学生。其次，教师在教学前必须严格要求自己，提升自身水平，将每个动作都做标准，才能教好学生;最后，教师自身要全面认识广播操，深刻理解，给学生解析每个动作的由来和含义，促进学生理解。

（二）创新教学方式，提高学生学习积极性

1.运用多种教学方法

例如创设问题情境法：给学生提问，如“为何每天做广播操，意义在哪？”“我们不断更新广播操，主要的变化在哪，有何意义？”通过问题的交流，使学生认识广播操的价值和意义，更利于学习;联想法：体操的动作很多，学习起来较难，可以引导学生发现动作之间的联系，用联想将这些内容串联在一起，构建完整的知识网，如扩胸运动，让学生根据名称联想动作，再闭眼做出擴胸的动作，跟着感觉走;展示法：给学生提供展示的舞台，让学生表现自己，体验到成功的乐趣，还可以组织活动，让学生在“学、练、比、赶、帮、超”等的过程中不断完善。诸如此类的方法还有很多，如评价法、合作法、体验法、示范法等，教师要不断去研究和创新，给学生提供丰富多样的教学方式，培养学生的学习兴趣，提升教学质量。

2.结合信息技术进行教学

信息技术是新时期的产物，逐渐被运用到教育领域，很受学生的喜欢。将信息技术引入广播操教学，满足学生对新事物的好奇心理，能够极大地调动学生的积极性。例如在教学时，通过多媒体为学生播放整齐的广播操队伍，激发学生的崇拜心理，刺激学生的求胜欲，也想像视频中的学生一样优秀，再将广播操的动作分解，慢动作播放，让学生有正确动作的概念。教师还要利用好多媒体暂停、回放等功能，促进学生理解掌握。

3.创意变换队形

一般的广播操都是固定的位置，做完就行，没有新意。教师可以设计不同的教学队形，如梯形、三角形、心形、数字、字母等，在练习和做操时都可以运用起来，不仅有新鲜感，可以展现广播操的欣赏价值，还可以锻炼学生的配合能力。

（三）学校要重视广播操

学校要全面认识到广播操的重要价值，在进行广播操时要让班主任和督查及时监督评价，适时进行评比，表扬做得好的班级和学生，激发学生的积极性。同时，还可以在体育节、运动会等的活动中，加入广播操的表演或比赛，展现班级的凝聚力，提升学生对广播操的重视，提高广播操的质量。

参考资料：

[1]俞凯.广播体操《七彩阳光》训练之我见[J].课程教育研究，2019（16）：209-210.

[2]朱杰.让青春在阳光下舞动：以第九套广播体操为例[J].运动，2018（20）：128-129.