民办高校加强学风建设的路径探究——以西北工业大学明德学院为例

■郭学鹏/西北工业大学明德学院

学风是衡量一所学校办学水平的重要标志。无论是公办院校还是民办高校，无疑都视学风建设为学校发展的生命线。随着高等教育的大众化、互联网新媒体的迅速发展以及笔记本电脑、智能手机等移动终端的普及，高校的学风建设面临着前所未有的挑战。特别是对民办高校而言，由于面临着招生方面的巨大压力，不得不下大力气提高学生的培养质量，提升学校的知名度和美誉度，因此只有解决好当前面临的学风建设中存在的问题，才能保证学校拥有良好的学风，赢得社会和学生认可。

一、民办高校学风建设中目前存在的问题及原因分析

目前民办高校学风建设中存在的问题主要表现在：互联网和新媒体迅速发展，笔记本电脑、智能手机等移动终端的普及，导致大学生课堂“低头族”和宿舍“蜗居”现象屡见不鲜；家庭教育缺失、父母自身素质、家庭经济情况等影响大学生身心健康和学习能力发展；教学和管理规章制度不尽合理，导致民办高校内部耗能大，效率低。教师和辅导员对自身的角色定位不准确，参与学风建设的作用发挥不够；学生职业生涯规划不明确，导致民办高校学生学习目的不清晰，学习纪律涣散、学习方法不当、考试风气不正。

二、民办高校学风建设的实践与分析

西北工业大学明德学院目前的学风建设具体路径是从党建引领、营造育人环境、弘扬榜样力量、抓好关键环节、做好各项服务等方面着力加强学风建设。具体做法如下：

（一）该校坚持抓好党建引领学风

一是通过建立朋辈帮扶机制调动大学生党员的积极性；二是通过学校新媒体平台推送优秀教师典型和优秀学生典型事迹，拍摄考风考纪警示片、学风建设微电影和志成学子之歌等视频，营造浓厚的学风建设舆论氛围；三是借助广播站这一平台向学生讲解日常行为规范、考风考纪要求、考研注意事项等；四是通过在全院悬挂制作考风考纪教育横幅、为考研学子加油鼓劲宣传横幅、考研加油主题墙宣传横幅，营造浓厚宣传育人氛围。

（二）该校坚持抓好榜样带动和文化育人

一是通过召开学风建设先进事迹分享暨表彰大会、开辟《明德青年》专栏，弘扬学生先进典型事迹；二是深入挖掘先进典型事迹，报道优秀学生事迹；三是开展考风考纪警示片教育、团员干部千余人诚信考试宣誓、团员干部亮身份——佩戴工作牌考试和诚信考试主题教育观影活动等考风考纪教育活动；四是充分发挥学生干部、优秀学生、团队和班级的榜样引领作用。

（三）该校坚持抓好大学生日常管理和素质教育

一是制定学生日常行为规范，开展内涵丰富的校园文化活动，夯实学风建设之基。二是把课堂纪律转化为学生日常习惯和自觉遵循，巩固学风建设阶段性成果；开展专家教授报告会、学风建设主题班会、主题党日、主题团日等特色活动，提升学风建设质量水平；三是举办榜样阅读活动，激发学生读书热情、感受读书快乐；四是学生工作干部深入学生课堂，及时掌握学生课堂情况；五是重点整改学风突出问题，不定时走访教室、宿舍，开展学风建设专项检查，发现问题及时反馈整改。

（四）该校坚持提升服务水平，注重鼓励学生深造

一是积极开设考研专用自修室，提供良好环境和便利条件，及时解决考研学生遇到的困难；二是院领导为考研学子送寄语祝福书签、牛奶、面包、咖啡以及考试文具套装，并组织师生为考研学子拍摄加油视频；三是举办考研交流分享会和考研学子加油主题活动。

该校的学风建设实践很有特色，但仍存在诸如制度建设不完善、教育针对性不强、学工队伍和教师发挥作用不明显、学生宿舍阵地建设不到位等情况，为此经过调查研究，我们提出加强民办高校学风建设的一些路径供借鉴。

三、加强民办高校学风建设的路径

（一）加强制度建设，构建学风建设的长效机制

民办高校应完善学生早晚自习制度、课堂考勤制度、卫生检查制度、家长联系制度、辅导员入住宿舍制度、辅导员班主任跟班听课制度等一系列相关制度。

（二）分年级进行学风教育，增强教育针对性

民办高校可根据不同专业、年级学生特点和需要，分别确定不同的教育思路，实施不同的教育内容，采取不同的教育方法，使学风教育内容符合学生的实际需要。一年级以“适应性”教育为主，二年级以“丰富性”教育为主，三年级以“提高性”教育为主，四年级以“准备性”教育为主。

（三）发挥学生主体作用，抓班风促学风

发挥学生的主体作用，以班风带学风，旨在督促同学们养成良好的生活习惯，保持良好的学习状态，促进各班级的学风建设。充分发挥党支部、团支部、学生团体的作用，以学风建设为中心，大力开展科技、文化活动，活跃校园文化，营造浓厚的学习氛围。同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。

（四）发挥学工队伍的引导作用，加强学习过程管理监督

民办高校应重视辅导员和班主任队伍建设，要制订辅导员和班主任跟班听课制度，辅导员、学生干部查课制度。加强对学生学习过程的管理和监督，强化教学过程管理，规定辅导员督查学生上课情况，对于多次迟到、旷课的学生及时警告和处分。

（五）发挥教师主导作用，以教风带学风

民办高校应对教师上课成效、随堂点名、课堂教学秩序、课堂吸引力和感染力等指标严格考核，并采取激励措施。健全教学信息反馈系统，充分发挥学生干部对课堂教学的意见和建议反馈的信息员的作用。

（六）加强诚信教育，促进优良学风形成

民办高校应严格执行《学生手册》相关规定，落实学校学风建设的精神，坚持将考场守则和对作弊学生的处分意见向全校学生公示。每次考试之前由辅导员召开诚信考试主题班会，组织学生签写《诚信考试承诺书》，对各类违纪学生给予及时处理，促进了优良学风的形成。

（七）重视学生宿舍阵地，倡导文明宿舍创建活动

民办高校应以“校园文化建设”为载体，积极探索以学生宿舍为阵地开展校园文化活动的方式和途径，大力开展学习型文明宿舍创建活动。学习型文明宿舍创建除了要求卫生达标以外，还要突出强调宿舍成员文明言行、学习成绩、科技创新、第二课堂活动等方面的建设。民办高校可通过落实辅导员入住学生宿舍的相关制度，认真解决学生存在的实际问题和困难，做好学生的思想政治工作，真正把学生宿舍建成育人的重要阵地。

（八）加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰

民办高校要完善学风督查制度，加大对学生早晚自习及到课检查力度和范围，狠抓“四率”：抓早操率、到课率、早晚自习率和及格率，确保日常管理上台阶。通过举办“优良学风学风班”创建、评比活动，实行班级申报、班级答辩、学院推荐、学校验、学校表彰等环节，树立各种学风建设的典型。

民办高校学风建设是学校可持续发展的动力源泉，惟有投入更大力度抓好学风建设，才能提升民办高校的教学质量、人才培养质量、社会声誉以及综合竞争力。