从选项入手，解答高考英语完形填空题——以近三年全国卷为例

湖北 黄 菊

高考英语完形填空以语篇为单位，集单项填空和阅读理解为一体，既要求考生具备一定的英语词汇、语法和惯用搭配知识，又要求考生具有一定的逻辑思维和分析判断的能力，旨在考查考生英语语言综合应用能力。高考英语考试时间有限，加上氛围紧张，很多考生不能在限定的时间内完全读懂完形填空的语篇内容，更不能快速准确地选出答案。因此，掌握正确的解题思路对考生而言至关重要。本文将以近三年的高考英语全国卷完形填空为例，分析其命题规律，有针对性地阐述如何从选项入手解答高考英语完形填空题，进而给出备考策略。

一、从外观上看完形填空

纵观近三年高考英语完形填空的文本长度（不包含选项），2017 年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的单词总量均不超过240，2018 年全国卷Ⅰ的单词总量达到240，2019 年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的单词总量均超过或等于240。由此可知，高考英语完形填空的文本长度呈现逐年增加的趋势，但变化不大。这也反映了高考英语完形填空对考生英语阅读速度和反应能力的要求逐年提高，但相对平稳。

空格间距指完形填空文本中空与空之间的距离。相对而言，空和空之间的距离越短，提示信息越少，难度越大；距离越大，提示信息越多，难度越小。近三年高考英语全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ空格最大距离和最小距离变化相对不大，也就是说，试题难度没有明显变化。

表一 语篇长度及空格间距

二、从考点上看完形填空

高考英语完形填空主要考查动词（短语）、名词、形容词、副词、介词（短语）等，一共是20 个小题。纵观近三年高考英语完形填空，从选项词类上来看，动词（短语）考查最多，为8～10 个，几乎占了一半；其次是名词和形容词；全国卷Ⅰ每年都有1 个小题考查副词，而全国卷Ⅱ、Ⅲ由不考副词逐步变为有2 个小题考查副词；介词单独考查较少，这主要是因为介词可以和其他词类合在一起以固定短语的形式来考查，结合表二可知，几乎所有的试卷每年都以搭配的形式考查了介词，而这些搭配往往是教材中出现的重点词汇或短语，因此，短语搭配类题目的正确解答离不开考生的日常积累。

表二 考查词类

三、从选项入手解题

综合上述分析，解答完形填空题实际上就是将动词、名词、形容词、副词、介词这五类词语填入一个设空的语篇中。因此，根据这五类词的特征及用法来解答完形填空题，考生可以有效避免被语篇中多余的信息误导，明确语篇中哪些信息有助于解题，需要细看；哪些信息对解题帮助不大，可以略过，从而有的放矢地拿下高考完形填空。

1.动词找准主语

动作的存在离不开主语，因此当选项是动词时，考生应弄清楚主语是谁，与主语产生动作的相关信息有哪些。

【例1】（2019 年全国卷Ⅱ，第41、42、43 题）During the long trip home,following a weekend of hunting,Ehlers 41 about the small dog he had seen 42 alongside the road.He had 43 to coax（哄）the dog to him but,frightened,....

41.A.read B.forgot

C.thought D.heard

42.A.fighting B.trembling

C.eating D.sleeping

43.A.tried B.agreed

C.promised D.regretted

【解析】这三个小题都考查动词词义辨析，先找主语。第41 题的主语是“Ehlers”，而与“Ehlers”相关的信息有“he had seen”及后文“He had 43 to coax”。由这两处信息可知，后面的事情发生在第41 题这个动作之前，应该是“Ehlers”的回忆，故答案选C；第42 题的逻辑主语是“the small dog”，而后文“frightened”专门描述了主语小狗，由此可知这是一条受惊的狗，故答案选B；第43 题的主语是“he”，也就是“Ehlers”，与第41 题的主语一致，因此，结合前文信息解答此题可知，此处只涉及“Ehlers”和小狗，所以排除选项B 和C，此处也没有信息反映主语“Ehlers”的情感状态，故答案选A。

2.名词找准描述的事物

在完形填空中，名词通常涉及事物的名称及对某一事物的概括和总结。因此，当选项是名词时，考生应找出此设空处描述的究竟是什么事物。当考查的词是名词时，设空处的前面往往有限定词，考生要善于运用这些限定词判断关键信息是出现在前文还是后文中，以节省答题时间，快速确定答案。

【例2】（2018 年全国卷Ⅲ，第45 题）On March 19,Dennis got a group text...,waiting for the 45 of a baby....The baby was born and update texts were...

45.A.wake-up B.recovery

C.growth D.arrival

【解析】本题考查名词词义辨析。根据设空处后面的“of a baby”可知，这里是一个of 结构的所有格，且该名词与“baby”相关，由于此空前的定冠词“the”没有出现在句首，且前文中未出现单词“baby”，因此可以判断关键信息在后文中。在后文中可以找到“The baby was born”，由此可以推出此空描述的是婴儿出生，故答案选D。

【例3】（2018 年全国卷Ⅰ，第48 题）Maurice Ashley was kind and smart,a former graduate returning to teach,and this 48 was no game for him;he meant business.

48.A.chance B.qualification

C.honor D.job

【解析】本题考查名词词义辨析。从第48 题前面的信息可知，Maurice Ashley 是一位回校任教的毕业生，由此可以初步确定第48题的名词和任教有关，再根据后文“business”可知，该名词与“business”所描述的事物应一致，结合上下文，考生可以推测出这里讲的是“职业或者工作”，故答案选D。

3.形容词找准被修饰的名词（短语）

形容词主要是对名词或名词短语进行限定修饰，因此，当选项是形容词时，考生应注意被修饰的名词（短语）及与其相关的信息。

【例4】（2019 年全国卷Ⅲ，第43 题）“We see the sky is 43,but down in the valley it’s darker—it’s like on a 44 day.”

43.A.empty B.blue C.high D.wide

【解析】本题考查形容词词义辨析。第43 题，形容词修饰的是主语“the sky”，与“the sky”相关的信息有“We see”及后文“but down in the valley it’s darker”。根据这两处信息可知，我们所看见的这片天空，在山谷中看起来要更暗一些。由此可知，前后信息与看见的天空颜色相关，故答案选B。

【例5】（2017 年全国卷Ⅰ，第41 题）While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life,college sets the stage for that exploration.I myself went through this 41 process and found something that has changed my 42 at college for the better:I discovered ASL—American Sign Language(美式手语).

41.A.searching B.planning

C.natural D.formal

【解析】本题考查形容词词义辨析。第41 题，形容词修饰的是后面的名词“process”。根据后文“college”可知，此处“process”与大学相关。而前文提到“college sets the stage for that exploration”，此空又有“this”指代，因此可以断定此处的“process”就是“the stage for that exploration”，即一个探索过程，故答案选A。

4.副词分清句内关系和句外关系

高考英语完形填空主要考查副词修饰动词和句子这两个方面。副词修饰动词时，通常考生只需要弄清楚副词与动词之间的关系即可；而副词修饰句子时，则涉及句子与句子之间的关系。因此，当选项是副词时，考生首先应明确该副词修饰的是什么，然后有针对性地寻找其与所修饰成分之间的关系，从而选出正确答案。

（1）句内关系

句内关系指副词含义只涉及设空的那一个句子，即考生只需要读懂设空的句子就可以解题。句内关系通常反映在副词修饰动词及部分副词修饰句子的考点上。

【例6】（2018 年全国卷Ⅱ，第41 题）He’d moved to England with his mum when he was three and it had been 13 years since I’d 41 seen him.

41.A.also B.often C.even D.last

【解析】本题考查副词词义辨析。根据选项可知，此题考查的是与时间相关的副词，所修饰的是动词“seen”。由前半句“他3 岁时和母亲移居英国，到现在已经时隔13 年”，可以推出第41 题应该是“13 年”这个时间的起点，也就是最后一次见到，故答案选D。

【例7】（2018 年全国卷Ⅱ，第55 题）55,after a brief stay in hospital,Ben was well enough to be allowed to...

55.A.Fortunately B.Frankly

C.Sadly D.Suddenly

【解析】本题考查副词词义辨析。根据设空位置可知，本题考查的是副词修饰整个句子，解题时，考生要先从后面的句子入手。根据后文中的“well enough”可知，文中描述的是一件令人高兴的事情，故答案选A。

（2）句外关系

有时副词修饰句子，考生不能根据被修饰句子的含义直接确定副词的含义，此时，考生应考虑从句子与句子之间的关系入手，选出相应的副词。

【例8】（2019 年全国卷Ⅰ，第58 题）At the base is a rainforest.It ends abruptly at 3 000 meters,...Further up,the weather...Above 4 000 meters is the highland... 58 you climb into an arctic-like zone with 59 snow and the glaciers that may soon disappear.

58.A.Obviously B.Easily

C.Consequently D.Finally

【解析】本题考查副词词义辨析。根据第58 题设空处后面的句子并不能判断出此处究竟缺少什么含义的副词。因此，此时应考虑句子与句子之间的关系。根据“At the base”“Further up”“Above 4 000 meters”等可知，海拔高度在增加，再根据后文“arctic-like zone”可知，海拔高度达到了最高，故答案选D。

四、备考策略

1.将词汇复习与语言理解能力培养相结合

要解答完形填空题，前提条件是考生认识选项单词，而高考完形填空重点考查动词、名词、形容词和副词。因此，在复习高考英语完形填空时，考生应格外重视对这几类常见、常用词汇的记忆、理解和运用。同时，为了达到事半功倍的学习效果，教师可以将词汇复习与培养学生语言理解能力相结合。教师可以用高考重点词汇编写长难句，让学生划分句子成分，并翻译句子，或者将重点词汇设空，让学生进行填空练习，以便让学生在加深词汇记忆的同时，提高语言理解能力，从而为解答高考完形填空题打下基础。

2.将平时练习与思维培养相结合

完形填空考查的是考生的语言综合运用能力，要提升语言能力，就必须训练思维。教师在让学生做完形填空的练习时，不应该只注重答案的对与错，而应该重视培养学生的解题思维，让学生明白答案为什么是这样，并鼓励学生针对不同的题目、不同的选项，摸索不同的解题思路或者策略，帮助学生形成独有的解题方法或者技巧。

3.将基本语法学习与解答完形填空题相结合

完形填空主要考查动词、名词、形容词、副词、介词这五类词汇。因此，在备考时，考生必须了解这五类词汇的基本用法。在做完形填空专项训练时，教师可以引导考生从词类用法入手解题，以帮助考生在短时间内高效地找到关键信息，从而迅速作答。