如何提高初中生的英语阅读能力

廖海棠

摘 要：随着我国社会经济的发展，科技的进步，中国逐渐的打开了外贸经济市场，对外交流已经成为了一种趋势。英语这门课程变得越来越重要，它是我们和外界交流的桥梁。学好英语也是对学生个人能力的一种提升，英语能够提高学生的语言感知能力和阅读能力，所以老师在英语的教学过程中应该以提高学生的综合能力为目的，而不是单单只看重学生的英语分数。阅读能力是学生学好英语的关键，老师应该在英语教学的过程中帮助学生提高阅读能力。

关键词：初中英语;阅读能力;激发兴趣;牢固基础;积累词汇

英语是一门关于语言的学科，英语的学习也是社会的一种需求。在高速发展的现代社会，英语已经逐渐的走进了学生的生活，学生的生活中处处都有英语的影子。然而随着英语教学的改革，英语学习的难度正在逐渐加大，阅读理解题的篇幅越来越长，文章中出现高级词汇的概率越来越高。如果学生的阅读能力得不到提升，那将会导致学生在学习英语的过程中出现很多困难。导致学生阅读能力比较弱的原因有很多，例如学生的基础知识差，阅读的速度慢，词汇量太少，错误的阅读技巧以及阅读思维的局限性。根据学生学习英语的短板，提出以下几点建议。

一、积少成多，聚沙成塔，积累词汇

词汇量是一个学生学习英语的前提，也是学生提高英语阅读能力的关键，所以要求学生在空余时间多记单词是至关重要的。词汇是学生学习英语的基础工具，就像建筑所需要的钢筋和水泥，没有前期的准备，所有的计划将会化为泡影，所以没有广阔的词汇量，学生想要学好英语就会成为海市蜃楼。初中时期是学生接触英语的初期，老师应该想尽一切办法调动学生积累词汇的积极性，老师应该毫不吝啬的布置背单词的任务给学生，让学生时时刻刻保持积极的态度来积累单词。除此之外老师还应该注重指导学生记单词的技巧，避免学生出现死记硬背的现象，因为这种记忆方法的效率非常低，学生在背诵单词的时候可能会觉得这种方法特别简单，但是一旦时间久了，以前背过的单词很容易被忘却。那么如何快速有效的让学生积累更多的英语单词呢？我的建议是图标记忆法。老师在教学生新单词的时候给每个单词配上相应的图标，图标代表了这个单词的意思，然后让学生根据图标写出英语单词和单词的中文意思，通过这种图标记忆法可以让学生对新单词和新单词的中文意思产生很深的印象，一旦在题目中出现了这个单词，学生可以很快的联想起这个单词所对应的图标，那么这个单词的意思很快就能出现在学生的脑海中，另外每个学生还应该有一个单词积累本，把一些多次出现的、重要的单词记录下来，在早读时间把这些单词拿出来温故一遍，加深学生对这些单词的记忆。

老师不仅要在课前让学生预习新的单词，课后让学生复习学过的单词，更应该在课堂上对学生进行单词听写，听写新学的单词和以前学过的单词，让学生反复的温习这些单词，最后通过造句、做题来考察自己对这些单词的掌握。随着学生词汇量的增加，学生的阅读能力就能够得到质的提升。

二、提供阅读材料，拓展学生视野，激发学生阅读兴趣

英语不仅是欧美的通用语言，更是亚洲与欧美交流的阶梯，所以英语是一门具有丰富内涵学科。英语教材的内容涉及到了政治格局、经济发展、社会进步、文化地理、环境保护、科技进步等方面。对于这种内容丰富的英语文章，拥有大量词汇的学生往往只能够把它们翻译成中文，却不知道这些文章实际所要表达的思想。因此老师在指导学生阅读英语文章时，应该要求学生了解这些文章的背景，最后通过分析、推理、总结来把握文章所要表达的思想。另一方面，老师应该给学生分析不同类型的英语文章，提供学生一些生动有趣的英语材料，让学生通过学习一些有趣的英语材料来了解不同类型的英语题型，以此来激发学生对阅读的兴趣，让学生在兴趣中提高自己的阅读能力，从而使自己更好的学习英语。

三、牢固英语基础，提高阅读能力

英语是一门基础学科，基础是否牢固直接决定了学生阅读能力的高低。学生在学习英语的过程中往往会觉得英语很难，学习效率低，阅读速度慢，那么是什么原因让学生的英语学习能力变得这么低呢？这都是学生英语基础知识不牢固所造成的，学生在学习英语的初期往往不注重对基础知识的巩固，导致自己在学习英语的过程中困难重重。老师应该注重学生巩固自己的基础知识，让学生稳扎穩打，一步一个脚印，从最基础的语法结构、单词读音、单词记忆、阅读技巧学起，然后逐渐拓展自己的学习领域，扩展自己的学习范围，加大学习难度，一步一步的提高自己的综合能力，以达到提高自己阅读能力的目的。

四、总结

英语阅读能力的提高不是一朝一夕所能够完成的，首先需要老师激发学生对英语阅读的兴趣，让兴趣引导学生积极独立的去学习，而不是被动的去学习，老师教授学生正确的学习方法，让学生在学习英语的过程中感到轻松愉快，提高学生的学习效率，其次需要学生的坚持不懈，学生每天坚持英语单词的背诵，扎实自己的英语基础知识，每天坚持阅读英语材料，拓展自己的视野。通过老师与学生的共同努力，学生的阅读能力一定能够快速的提升，学生应该养成良好的习惯，在英语阅读中获得进步。

参考文献：

[1]卫春艳.如何提高初中生的英语阅读能力[J].中国校外教育，2014.