《非洲》教学设计

张旭霞

教学目标：

知识与技能：

1.运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）。

2.运用非洲地形图，对非洲的地形特征、非洲特有地区分布进行归纳。

3.分析气候资料、地图，了解非洲以热带为主的气候，以及气候类型对称分布的特点。

4.了解尼罗河和刚果河水文特征。了解非洲的主要的矿产资源和动植物资源。

过程与方法：

1.引导学生认识非洲自然环境，用读图、分析、探究等方式丰富课堂活动，激发学生兴趣。

2.通过学习引导学生学会读图并以小组形式探究其形成的原因。

情感态度与价值观：

引导学生主动参与探究，使其形成积极主动的学习态度。

教学重点：

1.非洲的地形特征。

2.非洲的气候类型及其分布特征。

教学难点：

1.非洲的气候特征及分布。

2.地形对气候、河流的影响。

3.读各种气候图，训练学生读图能力和解决问题的能力。

教学方法：图文结合、合作交流、自主探究、对比分析

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、新课导入

教师利用多媒体给学生展示撒哈拉沙漠、东非大裂谷带、美丽的热带草原图片。

师：同学们看到这些图片能够联想到哪个大洲？

生：非洲

师：同学们回答的非常正确，这的确是非洲。这节课我们一起来了解一下—非洲这个贫穷而又富饶的大洲。

二、自主阅读合作探究

师：非洲是阿非利加洲的简称，“阿非利加”就是阳光灼热的意思。请同学们看图6-16，在图中指出赤道、北回归线、南回归线、西经20°，说出非洲是一个“阳光灼热”的大洲的原因？有哪几条重要的纬线穿过非洲境内，说出非洲大陆主要属于地球五带中的哪一个带？

学生观察图初步了解非洲的纬度位置、海陆位置。

师：假如我们去非洲旅游，可以从哪几条线路去？如果乘船去埃及和法国、英国等一些欧洲国家，会穿越哪些海洋和海峡，哪条旅游路线最短？

学生以小组为单位进行合作交流并在教师的提示下找出苏伊士运河，直布罗陀海峡，并讲解旅游路线。

师：由此可见直布罗陀海峡和苏伊士运河占据着非常重要的地理位置。苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，沟通了红海和地中海，是印度洋到大西洋的捷径。因此苏伊士运河的开通具有巨大的价值。直布罗陀海峡是地中海通向大西洋的门户，战略意义非常重大.

师：请同学们生自主阅读14页回答：二战前夕非洲有几个独立国家，二战后非洲共有多少个国家和地区？在图上找出这三个国家，读地图册比较各大洲所拥有的国家的数量，看看世界上哪个大洲的国家最多。

生阅读并回答。

师：请同学们看图6-16观察非洲各国领土的大小及国界线的特点，思考为什么易发生战争？

生阅读并回答。

三、自主学习合作交流

师：由于历史原因非洲的经济发展受到了影响。下面我们共同探讨非洲的自然条件是否有利于经济的发展。请同学们观察图6-17，看看图中以什么颜色为主，指出非洲以哪种地形为主。

学生读课本上的图及非洲的地形图，结合图说出非洲地形以高原为主。

师：请同学们自主阅读完成下面活动

活动1.找出非洲最大的海湾、半岛和岛屿。

2.比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说哪一个大洲要平直些？完成表格（多媒体出示表格）。

3.为什么说非洲是一个“高原大陆”？

生在图中找出判断依据。指明非洲的平原海拔高，居世界的第三位。

师：由以上知识可知非洲地形主要以高原为主，海拔5001000米的高原占全洲面积的60%以上，高原面积广大，被称为“高原大陆”。说出非洲地势的特征？

生：东南高，西北低。

生播放东非大裂谷和撒哈拉沙漠的视频。

四、小组合作探究

师利用多媒体给学生展示非洲1月、7月平均气温分布图。

师：请同学们结合图说明为什么非洲大陆是“热带大陆”？

生引导图回答：非洲3／4的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在200C以上，气候普遍炎热，因而被称为“热带大陆”。

师多媒体给学生展示非洲年降水量分布图

师：请同学们根据图说出可以获取的信息。

生1：非洲的降水地区分布很不均衡。

生2：赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸年降水量非常丰富，南北回归线两侧大多干旱少雨。

生3：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。……

师：请同学们读图并回答：非洲有哪些气候类型及气候分布特点？

生读图回答。

师：请同学们读图回答以下问题

（1）为什么乞力马扎罗山位于赤道附近，山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”？

（2）说出乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。

生读图回答。

师：请同学们读图回答以下问题

（1）尼罗河与刚果河的流向，流经的主要地形区、气候区，注入的水域，比较一下哪一条河的支流多。

师多媒体出示表格，学生回答

（2）尼罗河的白尼罗河和青尼罗河这两大支流各流经哪些气候区？请说出历史上尼罗河定期泛滥的原因。

（3）刚果河河口年平均流量要比尼罗河河口年平均流量大得多。根据地形、气候等因素，分析其主要原因。

五、自主阅读

师展示视频：请同学学生阅读教材19页阅读材料并观看视频：频塞伦盖蒂国家公园，回答下列问题。

生观看并完成表格非洲有哪些主要的矿产资源和动植物资源？

六、课堂小结

通过本节课学习，我们对非洲有了一定的了解。希望同学们课后归纳总结大洲的学习方法，为下一节美洲的学习做好准备。

七、课堂练习

（学法课堂训练）

八、作业布置

1.识记本课知识点。

2.同步练习（学法）

［板书设计］