民办高校大学生思想政治教育状况调查报告

尹妮

摘 要 为了了解当前民办高校大学生思想政治教育状况，特以西安翻译学院为例， 做了本次调查。本文分别从思想政治理论课、党组织和学生辅导员工作的开展、校园活动和社会实践等几个方面进行了基本描述与分析。结果表明，民办大学生思想政治教育状况总体上是好的，但也存在着一些不足与缺点，新时代思想政治教育面临着时代的挑战。

关键词 大学生 思想政治教育 调查校园文化

中图分类号：G641文献标识码：A

思想政治教育是大学生思想政治素质的最重要影响因素，那么当前民办大学生思想政治教育状况到底如何呢？为了具体了解当前民办大学生思想政治教育状况，专门做了本次调查。

1调查问卷的确立

本次调查以西安翻译学院学生为总体，采用随机抽样的方法选取调查对象，调查对象来自不同的院系。本次调查采取问卷调查法收集资料，问卷由30个问题构成，问卷题目主要考察了大学生学习思想政治教育理论課、党组织、学生辅导员工作的开展、校园活动以及社会实践等方面的具体情况。本次调查实际发放问卷 248份，回收 239份，其中有效问卷239份，有效回收率为96.4%。（ 样本构成见表 1） 。全部问卷资料利用问卷星软件进行统计分析，其主要分析类型为单变量的描述统计和双变量的交互分类统计。

2调查结果分析

2016年12月7日-8日，中央召开高校思想政治工作会议。会上，习近平强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何让培养人以及为谁培养人这个根本问题。高校应把思想政治教育工作贯穿于教育教学全过程。我们应从政治理论课教学、党团组织和辅导员工作的开展、校园活动和社会实践等方面开展工作。因此，对大学生思想政治教育状况的调查，应从以下几个方面着手。

2.1思想政治教育理论课

高校思想政治教育理论课肩负着对大学生进行马克思主义理论教育的使命，是所有大学生的必修课程。思想政治教育理论课教学状况的好坏，直接会影响到大学生的健康成长，关系到中国特色社会主义事业人才培养的质量。

2.1.1思想政治理论课的出勤率

总体来说，思想政治教育理论课出勤率较好，调查结果显示，74.48% 的学生从不逃课，23.85%的学生较少逃课，而仅有1.68% 的学生经常逃课。（见表2）

2.1.2思想政治理论课教学方式和满意度

调查结果显示，思想政治理论课的讲课方式通常为照本宣科、理论结合实际讲解、学生讨论发言、写论文、利用影视多媒体手段教学等，学生最喜欢的教学方式是理论结合实际地讲解。而实际上仍然有1.26%的学生认为老师上课是照本宣科，而绝大数学生不喜欢这种教学方式。

我们再来看看学生对思想政治理论课的满意度的统计结果 （见表3）

从表3的结果可以发现，学生对政治理论课的满意度比较高，只有少数大学生对思想政治理论课不满意， 对思想政治理论课教学很满意的占大多数。

2.1.3思想政治理论课的作用

思想政治理论课的目的不仅在于让大学生学到一些基本的政治理论知识，更重要的在于育人，在于其所学知识对大学生在现实的社会实践当中有一定的指导作用 。调查结果显示，33.47%的学生认为所学知识对树立正确世界观、价值观、人生观的作用很大，有40.59%和23.85%的人为其作用比较大和一般，仅有 0.84%的人认为政治课所学知识对其根本没有作用 。（见表4）

从表4可以看出，大部分学生认为其所学的政治理论知识对现实的实践和生活的作用比较大，还有 2.1%的学生认为所学知识对实践的作用比较小或没作用。从这可以看出，目前大学生思想政治理论课对学生思想教育起着非常重要的作用。

2.2党组织和辅导员工作的开展

拥有覆盖面广、体系完整、深入基层的党组织承担着对大学生进行思想政治教育的重要任务，具有开展思想政治教育的优势。从调查统计结果中可以看出，多数学生认为党团组织在思想政治教育上发挥的作用比较大。党组织主要是对大学生进行党的纲领、章程、基本理论与指导思想的教育，让大学生树立共产主义的远大理想。辅导员负担着对大学生思想政治教育的主要职责，其与学生接触最为密切，对思想政治教育有直接影响。

2.2.1党组织的思想政治教育

在大学里，党员毕竟是少数，所以对于大多数学生来讲，接受党的教育最主要的、最常见的方式是参加党课培训。调查结果显示，大部分学生认为通过党课对党的有关知识有了更进一步的了解，并且通过党课培训对共产主义的信仰更加坚定。可见，党课培训对于学生更多地了解党的有关理论和知识、树立共产主义远大理想具有重要作用。2.93%同学认为党课培训作用比较小，10.88%的同学认为党课培训完全不起作用，这也说明了我们对学生党员的思想政治教育工作还做得不够好。（见表5）

2.2.2辅导员工作的开展

调查表明，目前民办高校辅导员人员较为欠缺，对学生进行思想政治教育上做的不够。辅导员的日常工作量大，任务重，学生数量多，时间和精力有限，要求辅导员与大学生一对一进行思想政治教育辅导难度颇大，这使得大学生与辅导员沟通反馈环节出现了断层。调查结果显示，仍有一部分学生认为辅导员的工作中存在需要改进的方面。因为大部分学生认为，辅导员工作只是传达学校的一些活动信息，组织学生的日常生活工作，对学生的思想政治教育有所忽。（见表6）

这些都说明，现阶段高校辅导员思想政治的态度有待进一步改进，多利用形式多样的文化活动载体来加强思想政治教育工作，提高辅导员对大学生思想政治工作的效率。

2.3校园活动与社会实践

校园活动和社会实践活动作为大学生的第二课堂活动，不仅为思想政治教育创造良好的校园氛围，积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，可以使德育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，使思想政治教育真正具有效果。社会实践是理论与实际相结合的有效途径， 让大学生从中受教育、长才干、做贡献，不断提升学生的思想道德修养和实践能力。

2.3.1校园活动

首先看看大学校园活动的总体情况（见表7）

表7的结果表明，大学的校园活动还是比较丰富的，只有2.09%大学生认为校园活动“不太丰富”和1.67%的学生认为校园活动“很不丰富”。在对待校园活动的作用中，给同学们的锻炼成才提供了许多机会，然而也有学生认为流于形式没有实际意义，不能起到应有的作用，这表明大学生有些校园活动存在着流于形式而不管实际效果的问题 。

2.3.2社团组织

社团组织通常是根据大学生的兴趣爱好而组建起来，其在大学生的课余生活中发挥着重要作用。调查结果表明，33.5%的学生经常参加社团组织，这说明学生参加社团是比较积极的。在对待社团组织的态度中，有学生认为参加社团组织可以学到许多知识，拓展兴趣爱好，可以交到许多朋友。同时也有学生认为社团组织无实际活动，学不到什么东西， 这也说明社团自身在搞活动和具体工作时存在着一些问题。最后看看社团干部的思想政治素质情况（见表8）。

表8表明，大多数同学认为社团干部的思想政治素质比较高 ，26.7%同学认为他们的素质和一般同学没有区别，这说明社团对干部的思想政治素质要求不是很高，有些忽视对学生干部的思想政治素质教育。

2.3.3社会实践

统计数据表明，79%学生参加过社会实践，这说明高校在社会实践这项工作上做得是比较好的。从参加过社会实践的学生对社会实践评价来看，绝大部分学生认为参加社会实践有利于增强沟通能力、扩大交际圈、锻炼自己的能力以及丰富课余生活。这说明，参加社会实践对于大学生的社会化、成长与发展有着很重要的作用。

3结论与建议

高校是国家对大学生进行思想政治教育的主要阵地，肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。调查分析表明，当前民办高校大学生思想政治教育工作整体态势良好，但其中还存在着较为突出的问题。

首先，当前民办高校大学生对思想政治教育理论课满意度比较高，但还存在一定的问题，比如课堂内容与现实联系不够紧密等。我们应当使学校各级组织和全体教职工共同参与到大学生的思想政治教育工作中，采取灵活多样的教学方式，形成齐抓共管的思想政治教育格局，努力建设高校大学生思想政治理论课工作队伍。

其次，目前大学生政治理论课的课堂出勤率总体情况较好，但同时也存在逃课现象。针对此问题，我们应积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法，切实提高思想政治工作的吸引力和有效性。

再次，现阶段由于民办高校辅导员担任管理的角色，任务繁重，时间和精力有限，学生又多，因而很难顾及到大学生的具体思想状况够，对大学生思想政治工作有所疏忽。应当加强高校教师和辅导员队伍建設，不断提高学生的道德素质和思想觉悟。

最后，大部分同学认为现阶段的校园活动对自身的影响力有限。并且参加学生社团的学生也比较多，它对学生的锻炼成才有重要作用。但同时也存在管理功能多于服务功能、形式主义和具体运转上存在不公等问题。针对此问题，应当在兼顾学习的同时，不断丰富校园文化生活，使有益的校园文化感染学生、教育学生，思想政治教育活动不应仅仅停留在冷冰冰的课堂上，而应渗透在大学生们的日常生活当中。对于学生社团也应加强规范管理，使学生真正能从社团活动中锻炼自己的实践能力。

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