简析新课改下提高小学数学课堂教学效率的途径

范秀明

摘 要：随着时代的不断进步，社会的要求也在逐步的提高，因此对于学生的要求也越来越高，伴随着国家新课改的不断深入推进，传统的教学理念存在着一定的缺陷，已经不能很好的满足当代学生的教学和学习，因此，进行创新教学已经是大势所趋，这也是为了进一步提高课堂教学效率的有效措施。小学数学对于小学生是十分重要，它不仅能够初步的培养学生的逻辑思维能力，同时也是锻炼学生独立思考的一门学科，因此，针对这种情况，本文就从新课改下如何提高小学数学课堂教学效率展开论述，从而希望对提高小学数学课堂教学的效率提供一点帮助和建议。

关键词：小学数学;创新教学;课堂教学效率

为了更好的顺应时代发展，教育部根据我国当前教育情况，提出了新的教学理念，即为新课改。在新课改的背景要求下，要促进学生综合素质的全面发展，改变以往传统的教学理念，把学生培养成一个更全面的人。小学是一个人学习的开始，因为小学生其身心发展还不成熟，对于事物以及学习都缺乏一个规划，因此在新课改的要求下，需要我们教师对学生进行帮扶，从而更好的促进学生学习。而小学数学作为小学生首次接触到的一门科学学科，跟其他文字学科相比有很大的区别，数学的文字较少，重点是以数据为主，因此难免会有点枯燥，而小学又是学习数学的一个关键时期，因此，对于怎样提高小学数学课堂教学，可以从以下方面去开展。

一、创新教学方式，提供新颖的教学

数学在人们的生产生活中发挥着巨大额作用，对于实践活动具有重要指导意义[1]。创新教学模式，是指结合现代科技，例如多媒体，PPT等一些教学工具，从而让学生更好更立体的去学习数学。传统的数学教学因为其模式过于单一且枯燥乏味，学生不能很好的掌握所学的知识，从而导致学习效果不不理想。此外，传统教学模式还因为忽略了学生才是作为教学的主体，从而出现了“满堂灌”的课堂，致使学生学习效果不理想。结合新课改的要求，使用现在教学工具，在多媒体上或者PPT上播放一些精美的动画，从而做到图文并茂，并且将书本上死板的知识点更灵活清晰的展现在学生们的眼前，从而做到教学创新。其次因为小学生其身心发展还不完全，它们拥有十足的好奇心，小学数学教学在进行创新教学时，还可以充分利用小学生的这一特点，进而提供具有吸引力的课堂教学。其次，老师在进行课堂创新时，还可以从中设计一些关于本堂课程所学知识的数学小游戏，从而能进一步了解学生对于知识点的掌握，这样做的好处，不仅能有效的了解到每个学生对于所学的知识点的掌握，同时还能根据它们不同的性格特点进行不同的教学方案设计，其次还能拉进老师与学生之间的感情，对于促进学生的学习也是十分有帮助的，从而提高课堂学习的效率。

二、改变课堂教学方法提高教学效率

1. 教学手段的多样化

随着教育体制的不断改革，对小学课堂数学教学也有了更高的要求[2]。教学方法是现实教学目标的主要措施，要想提高小学数学课堂的效率，那么多样化的教学手段一定必不可少，因为小学生心智还不成熟，过于单一的课堂无法让学生在长达四十分钟的课堂上进行学习。因此，要将教学手段进行多样化，让学生猜不到下一课会是怎样的教学，让学生一直保持足够的好奇心，从而促进小学数学课堂教学的开展。伴随着科技的不断发展，现在的教室基本上都已经配备了三机一幕了，现代教学还具有传统教学所不具备的优点，现代教学工具能更好的整合出教学重点，让学生们更直观的了解到哪些是重点，其次，对于一些课外知识的拓展，也十分全面，从而更好的辅助学生学习，另外，现代教学工具还能有效的缩短课堂教学的时间，从而有留下更多的时间来帮助学生对于在还是点的巩固和加深。除此之外，利用现在科技进行多样化教学，还可以缓解教师黑板板书的工作量，从而节约更多的时间来给学生们进行举例或者更深层次的讲解，从而提高学习效率。小学数学因为其基础性强，集合图形众多，还有一些文字较多的应用题吗，这些通过多媒体直接展现出来，不仅可以节约老师的时间，同时还能让学生更直观的感受到，从而使学生全方面的了解知识，促进知识点的吸收和灵活使用，从而提高课堂的教学效率。

2. 设立情景教学

数学是小学阶段的主要科目之一，对于小学生的全面发展有着积极促进作用[3]。情景教学可以说是最适合小学生的教学方式了，因为小学生身心发展不成熟，情景教学对它们有很强的吸引力。在小学数学中引入情景教学，不仅能使学生们处在一个活跃的状态，同时还能将它们的注意力充分吸引到课堂中，从而能提高的教学效率。因此，教师们要充分抓住学生的这一特点，并加以利用，从而发挥出学生们的主管能动性。我们在进行情景教学时，可以这样教学，例如我们在学习到小学数学人教版《长方形与正方形》这节知识时，在像学生们初步讲解玩其分辨的特征之后，就可以向同学们提问，我们身边有哪些是正方形和长方形啊？它们可以用在哪些地方啊？等问题，从而促进学生们的积极互动与思考，从而让学生们处在一个轻松的环境下学习，不仅能促进学生对知识点的灵活应用，也从侧面帮助学生巩固了知识点的概念，从而提高了课堂教学質量。

3. 改善学生和老师之间的关系

通常来说，一个良好的师生关系，有利于促进对数学课堂教学效率额的提升，小学生因为其年龄较小，因此，它们对于喜欢的老师，也自然是爱屋及乌，同样会对老师所教授的课程有所喜爱。因此老师在对学生们进行教学时，要充分的尊重每一个学生，不放弃任何一个学生。对于学生平时的学习成果，不管优秀与否，都要给予它们鼓励，从而培养它们的学习自信心，也建立一个良好的师生关系，更有利于课堂上互动教学开展的效果，从而提高小学数学课堂教学的效率。其次，对于学生的进步，一定要及时大声的鼓励它们，从而使学生在精神上获得满足，进而培养学生学习数学的兴趣，从而提升课堂的教学质量。

结语

总之，提高小学数学效率，不仅要从培养学生学习数学的兴趣做起，更要结合现代的教学观念与教学工具，从而是教学目标明确化，科学化，从而形成一个有机的整体，不断优化教学理念，从而进一步促进小学数学课堂教学效率的提升。

参考文献：

[1]谢煌，陈晔.新课改下如何提高小学数学课堂的教学效率[J].读写算，2019，（23）：3.

[2]唐美龄.提高小学数学课堂教学效率的有效途径分析[J].青少年日记（教育教学研究），2019，（09）：177.

[3]陆春胜.优化教学策略，提升小学数学课堂教学效率[J].试题与研究，2019，（15）：117.