信息技术支持的小学数学教学创新策略

陈瑕

摘 要 信息技术下的教学方式有非常大的优势，不仅可为学生创造一个自主学习的教学环境，还可以实现教学方式的灵活性和多样性。目前，很多青年教师已经全面实现利用信息技术教小学课程，但是很多中老年教师仍然觉得这种教学方式弊大于利。为了转变中老年教师的传统思想更好地实现小学教学，本文展开了探讨。

关键词 信息技术;小学数学;创新策略

中图分类号：C961                                                      文献标识码：A                                                  文章編号：1002-7661（2019）20-0182-01

利用信息技术教学的优势已经深入人心，可以将教材中的内容立体的展现给学生，在课堂中适量地使用信息技术教学可以取得良好的小学数学教学成果。但是，这种教学方式同时存在着教学速度过快、信息容量大、师生之间互动少和学生缺乏课堂体验等不完美的部分。本文将结合实际生活，提出小学数学课堂中的优化策略。

一、信息技术对小学数学课堂教学的意义

首先是提升教学效果，一切技术手段的目的是教学效果，在信息技术的支持下，利用高水平的网络教学资源可以帮助教师丰富教学的宽度。其次，移动互联网和自带设备的普及预示着信息化教学是大势所趋。在信息技术的支持下，教师的思维方式也会随之发生转变，老师具备互联网尤其是移动互联网的思维对开展信息化教学相当重要。除此之外，有了信息技术的支持，教师在课前准备word、ppt、视频等资源时，可以帮助教师自身深入理解教学要点，以保证在课堂讲解中能够十分清楚地知道哪些是本章内容的重难点。随着应试压力的增加，教师要在非常有限的时间内使学生深刻掌握学习内容，而传统的教学方式不管是否为重难点都需要教师在黑板上板书花费了大量的宝贵时间，在信息技术的支持下，使用现代化设备完成教学可以帮助教师完成规定的教学目标，从宏观意义上看，由于信息技术的支持，使我国教育事业迈出历史性的一步。

二、信息技术支持下小学数学教学创新策略

（一）创造学习情境

数学学习不同于其他语言类学习，所有人用同一种语言交流时就自然可以感受到学习情境，数学学科的情景培养需要信息化技术的支持。例如，在苏教版小学数学教材第四单元《统计表和条形统计图》中，多媒体设备的加入可以帮助小学生深刻理解统计表，而且用多媒体设备显示统计表不仅可以节省课堂中教师画图表所用时间，还可以帮助教师解决画图不规范的问题。信息技术不仅可以加强课堂学习情境，对于学生在课堂中不明白的知识点，教师可以把教学课件让学生复制下来，带回家里用家里的移动设备加强对课堂知识的巩固。如此，可以实现时间和空间上的学习自由，不管在何处，学生都可以为自己创造学习情境，投入学习中。

（二）优化学习体验

传统的数学课堂中学生体验感极弱，因为传统数学学习仅仅是听教师讲解题技巧和做数学练习题。但是，有了信息技术的支持就会发生变化。例如，苏教版小学数学教材中如果有题目要求是算出长方形和正方形的面积，教师可以通过信息技术向学生立体化展示长方形和多方形，而且，可以向学生趣味性地展示如果四边形切掉一个角，可以变成五边形和三边形，以这种方式增强学生的学习兴趣。因为现在的设备可以给重点内容加下划线、圆圈、黑体等形式加深小学生的印象，而且还可以给图形增加辅助线和阴影等形式帮助学生透彻理解图形。在讲解小学三年级教材第六单元《平移、旋转和轴对称》时，教师可以让学生上台自己操作设备，实现图形的翻转和平移，打破课堂枯燥性的同时增强学生的课堂体验。

（三）构建轻松的学习氛围

传统的课堂氛围总是给人们一种沉闷的印象，而在信息技术的支持下，可以改变这种学习氛围，将事物形象化等，这些优点完全可以构建出轻松的课堂学习氛围。小学生自我控制力差，而且数学学科注重培养思维能力，小学生在课堂中就会出现精神高度紧绷的现象。在课堂中利用多媒体技术教学，可以通过播放色彩鲜明的幻灯片和节奏欢快的背景音乐帮助学生适度放松，进而营造出轻松的学习氛围。

（四）将信息技术与传统教学结合

由于信息技术教学的优势十分明显，很多教师都乐于用现代化设备教学，但是，信息技术在一定情况下存在限制。例如，教学所用课件都是教师提前做好的，教师不能根据课堂实际的情况调整讲课策略，因此，小学教师应该时刻谨记“过而不及”。而传统教学在教学中也有很大优势，传统模式下的教学更能根据实际情况调整教学方案和进度，并与现场的同学互动

三、结语

利用信息化技术教学可以使小学生在数学课堂中增强空间想象能力以及数学思维能力。与传统教学模式相比，信息化教学更便利，更适用于信息快速发展的当今时代，但是不能一味提倡使用信息化教学，应该平衡好二者之间的关系，找到适合学生提高成绩的方法，帮助学生全面提高数学能力。

参考文献：

[1]张珍凤.信息技术支持下的小学数学教学创新研究[J].课程教育研究，2016（35）：12.

[2]刘露.信息化环境下小学智慧教学让他研究[J].学周刊，2018（27）：75-76.

[3]胡小勇.信息化教学设计—信息技术促进教学变革[J].中国电化教育，2017（13）：67.