浅析初中语文教学中的多元化教学方法

胡文军

摘 要 初中语文教学是初中阶段教学的重要组成部分，对于学生的学习来说起到了很大的帮助作用。本文论述了初中语文教学中多元化教学的特点，指出初中语文多元化教学的作用，提出初中语文多元化教学的应用策略，以供大家参考。

关键词 初中语文教学;多元化教学;应用策略

中图分类号：G632                                                      文獻标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）18-0081-01

随着现在全国范围内开展的新课程改革与教学，传统的教学模式已经很难适应当前教学的发展需要，各个学科的教学都在尝试着进行改革与实践，这一点在初中语文教学之中也有着明显的体现。在初中语文教学之中，老师开始重视多元化教学的应用，通过多种教学方式，来优化整个语文课堂教学效率，从而让学生从中体会到知识的力量，愿意去自主地进行语文的学习，这对于学生的学习来说很有帮助，可以提高整个语文课堂教学效率，使得学生爱上语文学习。

一、初中语文教学多元化的特点

对于初中语文教学来说，其内容所涵盖的范围非常广，不像小学语文那样简单，除了需要让学生具备一些读写技巧之外，也要让学生具备一定的审美能力和鉴赏能力，能够辨别清楚一些语文知识的科学内涵。新课程改革还对学生的学习能力提出了新的要求，就是能够通过语文学习提高个人的综合能力和个人素养。这样，一般的传统教学模式就很难满足这一发展需要，需要及时对教学的方式和方法进行更新，多元化教学模式恰好能够满足课堂的教学需要。多元化教学模式在于在课堂上通过丰富多彩的教学活动，激发学生的语文学习兴趣，让学生在学习的过程中能够主动地进行思考，运用自己所学习的语文知识去解决实际的问题，这对于学生的学习来说帮助很大。总之，多元化的教学方法可以使学生在知识、情感和想象力等方面的能力得到提高，能够培养出适合当下社会发展的综合型人才，这对于学生的学习来说有很大的帮助，值得老师借鉴和应用。

二、初中语文多元化教学的作用

对于初中语文多元化教学来说，其有很深远的作用，在于能够调动学生的积极性，让学生能够主动地进行思考和学习，这对于学生的学习来说有很大的帮助。多元化教学模式可以改变传统教学模式的种种弊端，在教学中充分尊重学生的主体作用，发挥学生的主观能动性进行语文的思考和学习。从这个方面来说有助于学生的学习与成长。另外，语文教材当中的一些内容都是经过精挑细选的，老师不能只是简单地在课堂上加以列举，要充分地了解清楚教材当中作者的思想感情，将作者的思想感情能够表达清楚，这样才能吸引学生的注意力，让学生的注意力能够集中到课堂之上。这对于学生的学习来说具有很大的帮助作用，因此能够充分地调动学生的学习积极性，让学生能够意识到语文学习的重要性，愿意去自主地进行语文的学习与实践，这样可以帮助学生成长。通过各种方式让学生与老师在思想上产生共鸣，可以让学生的思想觉悟得到提高，可以潜移默化地提高学生的内心情感，可以让学生从不同的角度思考问题，培养学生的发散思维能力，这样学生的思维能够变得更加开阔。

三、初中语文多元化教学的应用策略

（一）激发学生的语文学习兴趣

兴趣是最好的老师。在初中语文教学中培养学生的学习兴趣显得尤为重要。在运用多元化教学模式的时候，老师可以通过多种教学模式来进行语文教学，通过多种方式来提高整个语文课堂的教学效率，提高学生的学习兴趣。例如，老师可以通过一些奖惩制度，来让学生积极地参与到课堂之中，让学生的主观能动性得到发挥，这样学生的语文学习效率会得到很大的提高。老师也可以通过设置一些难题，或者讲故事的形式，来吸引学生的注意力，让学生能够进行主动地思考与学习，这样学生在一种宽松的学习氛围当中学习语文知识，就能够提高整个语文课堂教学效率，让学生的学习变得更加高效。

（二）采用多种教学模式进行教学

在初中语文教学当中，要想提高课堂的教学效率，老师需要采用多种教学模式进行教学。首先，老师可以采用做游戏的方式，通过游戏在语文课堂中的渗入，来提高学生的学习兴趣。因为初中学生正处在人生的青春阶段，对于一些新鲜事物都比较感兴趣，老师需要充分地发挥学生的学习兴趣，让学生意识到游戏教学在语文教学中的重要性，通过做游戏的方式来吸引学生的注意力，这样学生也能够集中注意力到课堂之上，学生的学习效率会得到很大的提高。其次，老师可以采用多媒体技术进行教学，通过多媒体技术，将语文教学中的一些知识点以视频和图片的形式加以展示给学生，让学生能够从中更加直观地学习语文知识，这样学生在学习的时候也能够变得更加顺利。

总之，对于初中语文教学来说，老师需要及时地运用多元化教学方式进行教学，通过多种方式的教学，来提高学生自主学习的能力，让学生能够自主地对一些语文问题进行思考和解决，这样学生解决问题的能力也能够有所提高，之后的学习会变得更加顺利。

参考文献：

[1]蒋梅生.浅析初中语文多元化教学的方法[J].中学语文：大语文论坛（下旬），2015（2）.

[2]杨党清.积极运用多元化教学方法，提升初中语文教学效率[J].课外语文（下旬），2017（3）.