高中历史教学中的家国情怀教育探析

周春来

摘 要：本文主要就高中课本中家国情怀的体现进行探究，并提出家国情怀对于孩子的爱国热情的影响。同时，教育家更提出要在更多方面的情境的情况下进行教学，要考虑时代的背景以及人物的身份背景对人物的思想的影响。老师要用多角度的方式教授学生更多有家国情怀的历史，深度探究历史课本的历史情况背后的家国情怀，并用家国情怀来教育孩子的爱国情感。

关键词：高中历史;家国情怀;教育探析

引言：

家国情怀一直是传统文化比较推崇的中华文化的精神。随着新时代的不断发展，我国的政治理论不断推出，社会主义核心价值观不断的被学生学习，老师不僅是教会孩子们进行知识的积累，更是教会孩子们学会做一个对社会有用的人。老师不但要培育孩子正确的世界观、人生观、价值观，还要不断加强对学生的关爱和及时的交流，促进学生养成更加理想化的人格品质。

一、开展高中历史家国情怀的培养的原因

能够让孩子们更加透彻的理解社会主义核心价值观，能够更加理解国家政策的实行并能够作为公民参与国家的政治事业，有利于学生社会主义核心价值观的形成。老师促进家国情怀的培养可以促进教育课堂的思想和社会的主流思想相契合，让学生们能有一个完整的人格。高中历史主要讲述的是从古到今、从中国到外国的人与人、人与社会的关系，历史上的思想也逐渐从神化而不断转向于对人性的关注和对人文主义的关怀。历史的家国情怀的培养可以让学生在对古代文化理解中更加理解中国的主流思想，以及学生能够有一个独立思考的能力和独立的人格。同学们能够有一个正确的社会价值观，学生不仅能够遵守社会的规矩，更能够为社会付出自己的价值。学习人教版高中历史必修1“八国联军侵华战争”时，老师可以布置相应的任务让学生进行预习，并让学生列举1840到1900年间西方列强的侵华的史实，并让学生表达交流自己的意见和感想。同时老师要对学生进行家国情怀的培养，概括中国军民反抗外来侵略的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。同时家国情怀还有利于培养学生的思想素质，让学生拥有更好的人格素养。学生在素质教育和家国情怀的培养中能够产生一定的社会责任感和自豪感。教育不仅要有一定的德育作用，更要有一定的社会实践性，让学生在日常的实践中能够不断提高综合素养。

二、家国情怀能够促进高中生的人格品质的培养

德育是学校重要的工作内容，高中生处于重要的人生阶段，是价值观、人生观、世界观的养成的重要的阶段。高中历史对于德育的培养具有重要的作用，高中历史用其特殊的学习方式，用古人的智慧的道德来培养学生。高中历史随着国家对学生的思想的培育力度加大而越来越重要，历史学科能够促进学生综合素养的全面提升，促进学生的全面发展。家国情怀不仅仅是培育学生能够提高自己的修养，让学生遵守社会的规矩，更能够让学生可以对社会和整个国家有自豪和责任感，增强文化自信。同时，家国情怀更加重视家庭的作用，学生不仅仅要心系国家更要和家长好好沟通交流，能够有一个融洽的家庭关系。同时，学生应该明白家庭平安稳定国家才能强盛，所以不仅仅要爱国，也要爱家。家国教育的重要性是让学生了解家和国的统一关系，也是让老师们明白家国教育和教育的德育教育的统一。比如，人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》，老师应该让学生在系统的浏览过课本之后，列举侵华日军的罪行，并简述中国军民抗日战争的主要史实，然后老师和同学们一起探讨抗日战争对新中国成立的历史作用，最后，让学生理解全民族团结抗战的重要性，让学生能够明白国家军民团结一致的重要性。

三、家国情怀能够促进学生对历史的兴趣和理解程度

在人教版的学习中，学生能够在宗法制、中国传统文化、小农经济模式等相关的内容学习到家国情怀和中国精神传统的传承。老师要讲家国情怀的起源，更要讲家国情怀对于后世的影响的意义，从史实中让学生更加透彻的理解家国情怀。同时，老师要通过一定的媒介进行教学，通过媒体让学生能够看见更多的历史文献和古代文物，让学生了解中国的优秀的文艺作品和更多利国利民的科技发明。学生会在课堂和生活中的历史学习中感受到中华民族生生不息的传承精神。

结束语：

历史在培养学生的世界观、人生观、价值观和他们的思想文化素养方面具有重要的作用，由于历史具有很多的史实，学生会对历史学科的学习的理解程度和知识的吸收程度更高。在历史的教学中，高中教师要敢于突破单一传统的教学，不断地创新教育教学方式，老师要摒弃灌输式的教育和强制性的教学，要提高学生的参与度和上课的积极性和自主性。老师不仅要提高学生的素质，更要提高自身的素养，老师对学生的培养要注重课堂和生活的统一，在生活中加强对学生家国情怀的培养，通过各种生活情境和课外活动培养学生的家国情怀。

参考文献：

[1]梁佳斌. 高中历史教学中的家国情怀教育[D].四川师范大学，2015.

[2]还仁中. 基于地方史资源培养高中生家国情怀素养的研究[D].苏州大学，2017.

[3]于薇薇. 高中历史课堂教学与家国情怀素养的培养[D].哈尔滨师范大学，2017.