有关初中德育教育的若干思考

谭国强

【摘要】  现今阶段的初中生由于受到考试制度的影响常常将大量的学习精力投入到主要学科的学习当中，而这里的主要学科指的则是需要进行考试的学科。因而初中的学生在道德方面的教育往往是有所欠缺的，学校在这方面也缺少适当形式的教育，但是初中作为学生成长和发展的关键时期，这方面的发展是不容忽视的，学生不仅仅是要学习学科知识，为考试而学习，而是要不断注重自身的个性品德和综合素养的培养。所以我们应当对初中的德育教育进行分析和研究，在这个学生发展的重要時期，让学生能够形成良好的道德品质，从而促进学生日后的全面发展。

【关键词】  初中教学 德育 教学思考

【中图分类号】  G633.2            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-227-01

引言

初中生在获取教育的途径中，学校是最基本的也是最重要的。所以要想学生能够在德育方面有所发展，让学生能够在以后的生活中能够拥有正确的人生观、价值观，学校就应当采用适当的教学方法和手段将道德品德的教育贯穿于学校的教学的各个环节，将德育的培养放在一个重要的位置上。这样才能够让处于转型时期的初中生形成良好的思想品质，促进学生的健康成长。

一、中学生德育教育的现状

在素质教育不断发展的今天，德育教育在初中的教学中其实最主要体现为三个方面：思想方面的教育、政治方面的教育以及品德方面的教育。据调查显示，其实我国的大部分学校都开设了有关学生品德教育的课程，比如思想品德课程。在这个课本中主要向学生传达的知识就是帮助学生认识生活、品读生活，懂得自尊自信、自立自强，并且学会知法守法，参与政治生活、珍爱自己的生命。这样有步骤的帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生端正思想的同时健全人格。帮助学生在系统教学中，有序的向学生传授道德知识。这样才能让学生逐渐重视德育，与此同时还能够让学生关注一些与自己、家庭相关的事情，在教师对有关国家大事、社会问题的渗透中也会有自己的理解。在这样长期的教育中，逐步培养学生热爱祖国、遵纪守法的积极向上的道德思想。

二、中学德育教育所面临的问题

（一）重视度不够

在初中的教学中，学生和教师都面临着高考的压力，这就导致不管是学生还是教师都容易关注一些所谓的“主科”，也就是需要考试的科目。长期这样的教育方式下，对学生的教育重点在于只是理论的输出，而不在乎学生是否理解，更有甚者只是将课本的知识念给同学听，这样的教学方式使得课堂内容没有新鲜感、不能够吸引学生的注意力，学生很容易失去上课的积极性和主动性。处于初中阶段的学生其实已经形成了自己的思维方式，大多数学生的思想里都已经意识到成绩才能够证明自己的方式，所以为了能够更明确的展示自己，学生往往会为了学习而学习，所以在临近考试时就会产生“临时抱佛脚”心态，接下来就只顾及将知识点死记硬背到脑子中，这样的学习方式并不能从根跟上促进学生的德育发展，促进学会的全面发展，影响学生整体的价值观。

（二）教师的职业素质有待提升

在当今的初中教育中，对品德的教育往往重视程度并不高，但是这样的发展形势并不能适应当今的新形势的发展。为了能够让学生有正确的思想品质，作为一名教授学生德育的教师要学会培养学生，引导学生形成自己的优秀品德。但是现如今仍然有很多教师并没有紧随时代的步伐，按照以往的教学方式采用“填鸭式”的教学方式，教师教，学生听，学生跟你被动的接受知识，教师没有太高的学习兴趣，学习效率低。这些由于教师自身教学结构不合理的方式导致德育的知识无法有效的传递德育信息。除此之外，另一种严重的问题就是有些教师对德育知识掌握不牢固，学生产生的问题教师有时并不能够有效的回答，或者说教师的知识不足以适应当今时代的发展。所以身为教师要树立终身学习的观念，不断更新的自身的知识，更好的促进学生德育教学的发展。

三、开展德育教育的有效方式

（一）充分发挥典型的作用

在学校的教育中有很多典范，比如说教师本身就是一个领头人，教师的言行举止都是学生效仿的对象，所以在学校中教师要时刻注意自己的言行举止为学生树立典范，在潜移默化中影响学生。第二方面是同学的典范作用，在自己的同龄人当中总有一些优秀的突出的学生，由于他们在很多方面都有着相似之处，这样就会使得学生内心更加向往，促使学生去效仿。这样以另一种方式让学会对德育有理解，增强自己的品德修养。

（二）学校展开促进德育教育的工作

要想让学生对品德教育更加重视，仅仅依靠教师的教育往往是不够的，学校要在教师教育的基础之上积极的营造一个学习德育的氛围。比如加强校风建设，在管理和学校整体面貌方面进行改造，定期召开有关德育的例会进行宣传，还可以在学校的横幅上进行德育的宣传。这样在环境氛围的渲染下，会让学生体会到品德教育的重要性，同时也可以在潜移默化中让学生学习到基本的品德教育知识。

总结

初中阶段是学生学习生涯的一个转折点，也是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时刻。多以作为教师要不断更新自己的知识，树立终生学习的目标，以自己为标杆为学生树立榜样。当然最基本的是让学生懂得品德教育的重要性，而这一点不仅仅要由教师一个人来完成，同时学校也要通过展开一些演讲比赛或是开例会等方式为学生学习和教师教授品德知识营造一个好的环境和氛围，这样在学校和教师的共同努力下，学生一定能在不断的学习中拥有正确的价值观。

[ 参  考  文  献 ]

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