浅谈如何提高小学信息技术课堂教学效率

席景辉

摘要：当今社会，信息化技术高度发达，也为教育事业的发展提供了重要的发展载体。所以，针对此种发展现状，小学教师在对自身的信息技术教学工作进行有效把握的过程，积极从教学本质入手，对深化小学信息技术碰到教学质量和效率的重要措施进行全面的把握是非常重要的。所以，笔者在对这一课题的重点内容进行分析的过程中，主要是沿着发现问题、分析问题、解决问题的方向，对提升小学信息技术课堂教学效率的措施进行分析和探讨。

关键词：小学信息技术;课堂教学;教学效率

在小学阶段，教师肩负着启蒙的光荣使命，而小学信息技术作为新型课程，也可以更好的对网络技术进行系统的传播，在实际教学的过程中，小学教师积极创新工作方法，不断深入到学生内部中来，提升自身的课堂教学效率，其可以更好的通过信息知识文化的普及，不断加强基础知识和操作能力的提升，各个地区的教师根据不同的发展需求，提升新技术课堂教学效率，可以更好的缓解传统教学和现代化教学理念的发展矛盾，对于学生综合素质的提升也具有非常重要的影响。

一、重视小学信息技术课堂教学效率提升的必要性

从理论知识的角度来看，小学信息技术这门学科不仅包含了相关的理论知识，也可以更好的集合实践内容，对综合性的发展要求进行全面的满足，可以在满足理论知识丰富的基础之上，推动社会实践内容的有效融合，对于学生计算机素养的有效提升具有非常重要的影响。首先，加强小学信息技术课堂教学效率的提升，可以更好的使教师与学生对此门课程都有一个正确的认识，从而通过良好的态度认真的学习。第二，当前很多教师对这门学科不熟悉，不能适应现代化社会的发展需求，而加强小学信息技术课堂效率的提升，也可以在逐渐转变的过程中，拓展自身的视野[1]。最后，积极完善小学信息技术课堂教学，也可以更好的提升学生的综合能力，不仅掌握的是课堂知识，也可以通过理论知识的转化，不断对社会实践中的一些难题进行系统的解决，可以说，其教学价值是非常大的。

二、提升小学信息技术课堂教学效率的重要措施

在上述内容中，我们对加强小学信息技术课堂教学效率深化的重要意义进行了分析和研究，从基本论述中，可以充分认识到在实际研究的过程，中小学教师积极深入到学生学习的实际，对小学信息技术课堂教学效率进行全面的提升，可以更好的解决当前课堂教学中的矛盾和关键点，不仅可以更好地对软件升级和硬件维护进行系统的把握，也可以通过课堂知识的拓展提升学生的综合素质。所以，以下内容中，笔者将结合自身的社会实践经验和理论知识，积极探讨如何提高小学信息技术课堂教学效率，进而通过问题的解决，提升教学质量和教学效率，具体内容如下。

2.1加强课前准备，创设丰富情景

在对小学信息技术课堂教学工作进行把握的过程中，要对课前的准备工作进行全面的贯彻落实，不仅了解此课程的重点、难点问题，也要积极加强关键问题的导入，使学生在践行的过程中，做到全面化系统化的学习。比如，在上课之前教师要对機房进行全面系统的检查，使每一台计算机设备都可以正常运作，为实际操作奠定良好的理论基础[2]。而在对美化课程表等内容进行教学的过程中，也可以提前的将课程表导入到计算机当中，这样可以更加高效的开展课程。除此之外，为了更好的提升信息技术教学活动开展水平，积极创建丰富多彩的教学情景，对导入环节的运用进行全面的重视也是非常重要的。比如，在对图片这一教学内容进行把握的过程中，教师可以自身先制作一些精美的图片，在PPT当中进行展示，在充分吸引学生注意力的同时，充分引导学生如何做出这样一张精美的图片。

2.2创新教学理念，更新教学方法

不得不讲的是，加强社会意识指导中的发挥，也是促进教学氛围融洽的重要措施之一。在实际对教学信息技术课堂教学效率进行把握的过程中，要充分让学生作为课堂的主体，教师只是发挥一个引导的作用，通过教学理念的更新时，学生在实践的过程中，可以通过信息化素养的深化不断提升学习兴趣。比如，教师可以让学生来主导这门课程的进度，教师在充分引导学生的同时，不断对各种信息知识进行讲解，与此同时，教师也可以通过任务教学法翻转教学法等教学方法，不断对学习理论的框架进行全面的构建，并通过多层次化的教学任务引导，来加强课堂效率的有效提升。

2.3，注重理论知识和社会实践的融合

此项课程的社会实践性较强，但是也要学习扎实的理论知识。所以，针对这种发展特点，教师要充分实践社会理论知识和实践内容的融合，在实际教学的过程中，要将理论知识和社会实践进行全面的统一，课程的安排也要趋向科学合理性[3]。比如上节课程主要讲解的是关于表格插入的理论知识，下一堂课程就可以针对这些知识，在回顾的基本情况之下，对实际的操作进行练习，不仅可以提升自身的社会操作技能，也可以拓展操作思维。

结束语：

总而言之，在信息化发展的大背景之下，小学教师在对信息技术课堂教学活动进行组织和安排的过程中，积极通过方法的创新，理念的更新，来对小学信息技术课堂教学效率进行提升是非常重要的一个环节。在这个过程中，教师还有针对不同学生的学习特点，不断注重自身引导作用的发挥，从而在提升教学水平的同时，促进学生信息化素养的有效提升。

参考文献：

[1]王小花.运用信息技术提高小学语文教学效率[J].学周刊，2019（24）：162.

[2]王颖.如何提高小学信息技术课堂教学效率[J].科学咨询（科技·管理），2019（06）：105.

[3]孙钰玲，李志军.运用“微课”提高信息技术课堂教学效率的实践研究[J].课程教育研究，2019（13）：123.