探讨学生小学语文作文效率的提高

万春华

摘 要：在语文学科的学习过程中，关于语文作文的能力是考察学生们语文综合能力的最重要的一个方式。作文能力好的学生一般学习语文的综合能力就比较强，所以这启发我们要重视对学生们语文作文能力的培养。如何提高小学语文作文的写作效率，是当前小学语文教学过程中的一个重点问题，教学好相关方面的问题已经成为当前小学语文教育中重点研究的方向之一，本文就以一名基层语文教育界的工作者的视角与大家探讨如何提高小学语文作文的写作效率。

关键词：小学语文教学 教学效率提高 教学方案探讨

在当前的小学语文教育过程中，学生们普遍的语文写作能力低下，作文的水平和质量不高，是当前小学语文教学中的重点问题之一。语文作文不仅在语文试卷中占有的分值比例是最大，同时语文能力还体现了学生们语文素养和语文的综合能力水平，这些都综合地体现了语文作文的重要性。在传统的教育阶段中，教师们教学作文方面的知识时，他们大多都采用使劲背的方式让学生们通过应付考试，虽然这样的方式的确能够提高学生们的应试能力，但是它不是真正意义上的提高学生们的语文素养和语文的综合能力。要想真正地让我们的学生提高他们的写作和语文素养以及语文的综合能力，我们要做的就是让学生们真正的学会写作。[1]

一、转变学生们的写作态度

学生们的学习态度往往对他们的学习成绩有着很大的影响，在我教学的班级中，一开始我就注意到了班级里的学生对于语文的写作都抱着消极的态度。在这样的学习态度的影响下，学生们当然就不能有效地提高自身的学习能力，所以我们首先要做的就是帮助我们的学生建立正确的学习态度。

例如，我在教训我们班级学生的时候，对于改变学生们的学习态度，我就曾经总结出来一套措施。首先，关于学习态度上的问题，它的本质也就是学生们思想上的问题，学生们在学习过程中或多或少都会存在一些叛逆的心理，对于这些叛逆的心理，我们教室不能采用打或者骂的方式来解决，我们也要通过思想上的方式来解决。我作为一名语文教师也作为一名班主任，在每一周的教学过程中，我都会抽出一节语文课的时间来作为思想指导课帮助学生们建立正确的学习观念。同时我在教学的过程中，我也和传统的教师采用的死板严厉的教学方式不同，我会尽量用幽默诙谐的语气和风格进行上课和教学，我还注意搞好与学生群体的关系，积极地融入学生群体中去，通过这样的方式学生们也会喜欢我这名语文老师，同时他们也就会对于我的语文课更加了感兴趣，他们的学习态度也会发生很大的转变。[2]

二、增加学生们的知识储备是语文写作的前提和基础

关于语文写作的教学，其中最基本的要点就是关于素材的积累和知识量的储备，只有拥有了大量的知识储备，学生们在惊喜做的过程中才能有更好的素材和发挥的空间，只有这样才能提高他们的写作水平和质量。

如何提高学生们的知识储备呢？我认为最重要的一点还是阅读，阅读和写作是两个相辅相成的重要能力，其中阅读是写作的前提和基础，我们教室在教学过程中要注重通过阅读，培养学生们的知识储备量。我所采用的方式就是给我们的學生创造阅读的环境和阅读的条件。首先，我在班级之中专门划分出了一块地方作为班级的阅读角，阅读角，顾名思义就是专门提供给学生们阅读的地方，在阅读角之中，由我带来的各种各样的适合学生们阅读的书籍和期刊，阅读角俨然成了班级的小图书馆，这给学生们的阅读提供了极大的便利。除此之外，还有很多的学生向我反映在学校的时间中由于上课占据了很大一部分时间，他们没有时间进行阅读，为了解决这个问题，我特意将每周一的语文课作为专门的阅读课用来给学生们去阅读他们喜欢的书籍。我通过这两个措施的实行，给学生们创造了读书的环境和读书的时间，这样就能大大地激发学生们读书的兴趣和阅读量的积累，这也为提高我们学生的写作积累了丰富的素材。

三、深入社会与自然寻找写作灵感

一篇优秀的作文，最重要的是它的主题，如何写好吸引的主题最重要的就是我们学生的思维和灵感，思维和灵感不能仅仅局限于课堂的学习，更重要的是，我们要深入到社会与自然之中去寻找写作的灵感。

我在教学的过程中就遇到过这样的一件事，一次我给学生们布置了一篇关于大自然为主题的文章，等到学生们完成之后，我批阅文章的时候发现，很多的学生的写作质量不高，我找逮了几个学生询问之后才发现原来他们没有真正的接触到自然，这样也就当然写不好关于自然为主题的文章，为了帮助学生们解决这个问题，我想到了带他们去自然之中走一走。在下一次课的准备过程，我决定将班级的学生带到市里面的公园做一次游览活动。此时正是春天生机盎然的季节，我带你学生们进入到这公园之中，此时的公园花草树木正在绽放，还有一些鸟语花香，对于长时间在课堂上学习的学生还是第一次见到如此生动的自然之景，学生们都被此时此景所吸引，这个时候我让学生们记录下她在这自然之中遇到的最深刻的事情，在这次旅行结束之后，我让学生们根据这次旅行过程中的所见所闻在以同样的主题写一篇文章。果不其然，对于这一次的文章，学生们的协作都有了普遍的提高，写作的质量和意境都得到了升华，这就是写作灵感对于写作的重要性。

结语

总而言之，小学语文这一语文学习阶段是学生吗？语言学习的基础和启蒙的阶段，教学好这一阶段的语文学习能够对我们的学生语文能力的发展起到长远的积极作用。我们基层教育工作者在教育的过程中，要注意写作能力对于语文综合能力的发展的作用，我们在教学过程中要积极的努力，创新和发展高效的教学方案提高学生的写作效率和写作的能力。

参考文献

[1]闫智.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].艺术科技，2019.

[2]王瑶.如何在个性化角度下实施小学语文作文教学[A].教育理论研究（第十辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019.