分层教学在高中化学教学中的必要性研究

杨永贵

摘 要：分层教学就是老师根据同学们的知识掌握水平，理解能力等等将他们科学的分成水平大致相似的群体并区别对待。在目前的高中化学课堂教学中，采用这种分层教学的方式能够大大提高同学们的学习兴趣和学习能力，保证每一个同学都能学到并学好有关的化学知识。基于此，我们对高中化学教学中实施分层教学的必要性和意义进行研究。

关键词：分层教学;高中化学;实施策略;教学模式

关于分层教学这种模式，我们应该都有所了解，其实它就是根据同学们学到的化学知识以及他们自身所具备的能力等差异，将他们划分为不同的层次，进而展开有效的教学活动。在高中化学课堂教学中实施分层教学，能够让老师更好地掌握同学们学习上的差距并找到恰当的的教学方法。这种方法不仅能够让同学们对化学知识的学习更加渴望，学到更多的知识，还能激发他们的学习兴趣，为以后的化学学习打好基础。所以说，在高中化学课堂教学中加入分层教学的方法是有很大的意义的。

1高中化学教学中存在的问题

虽然我们的高中课堂教育已经有了很大的改变，得到了很大的进步，但是目前来说，仍有很多老师受传统教育观念的影响，所以在高中化学课堂教育中还有很多问题并主要体现在以下几点：

教学方式过于死板

在目前的高中化学课堂上，还有很多老师是以自我为中心的，他们把自己作为主，把同学们作为辅来进行教学。这种教学方式是很难促使同学们共同进步成长的，而且这不能让老师看到同学们的短板在哪里，更看不到他们之间存在的差异。所以，这就很容易导致那些学习兴趣低，学习成绩差的同学没有很好的学习效果，甚至让他们产生厌学的念头。

课堂讲课态度过于严苛

受传统教学思想的影响，大多数学校的老师都是非常看重同学们的学习成绩的，他们认为“严师出高徒”，所以这导致他们变得更加严苛并不断提高教学质量标准。基于此，老师把班级体的整体水平放在首要位置，从而忽视了同学们的个体化全面发展。所以，在高中化学课堂上，如果老师只去注重最后的教学结果而忽略同学们的全面发展，势必会出现很多的教学问题，教学效果也很难有所提升。

2高中化学教学中应用分层教学的意义

2.1有助于减轻学生学习的压力和负担

对于高中的化学老师来说，他们在课堂教学的过程中，应该根据教学内容和同学们学习情况的差异来制定不同层次的教学方案。对于高中的同学们来说，如果能紧紧按照这种方法教学，同学们就能够根据自身的学习情况制定自己的学习计划，完成自己的学习目标，大大提高他们的化学学习能力。所以，这会在很大程度上提高同学们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。

2.2有利于提高学生的主体地位

在高中化学课堂中，同学们的基础和学习能力是不一样的，所以他们对化学知识的学习和掌握程度也是存在差异的。面对这些差异，学校和老师应该积极开展教学活动，运用分层教学的方法。同时，老师要根据同学们对化学知识的掌握程度并结合自己多年的教学经验对教学内容和方法做出恰当的调整。这样做，不仅能够满足不同层次的同学们的学习需求，更重要的是能够强化他们的课堂主体地位。

2.3有助于教师教学模式和方法的多元化

在高中化学课堂上运用分层教学的方法时，要求老师们能够根据同学的学习情况因材施教，对不同层次的同学采用不同的教育方法。同时，不仅同学们的学习情况是很重要的，老师在教学时采用的教学方法和教学理念也是非常重要的，老师们只有与时俱进，不断创新和完善教学方法，才能提高教学质量，满足不同层次同学的需求，促进教学课堂和同学们共同发展进度。

3分层教学的实施策略

3.1备课时进行分层处理

老师在课堂上采用分层教学的方法时，首先应该明白的是自身的问题，他们要对教学的内容进行提前备课，给同学们最好的课堂教学效果。所以，作为一名高中化学老师，一定要按照教学目标的要求，合理设计课堂教学的内容。然后，老师还要注重同学们的分层情况，对不同层次的同学设计合理的分层教学与学习要求。同时，老师在教学的过程中，要能够清晰的知道每个同学的定位，要以提高他们的化学学习成绩和综合能力为主要的教学目标，帮助他们在学习中不断发展进步。比如说：在一次期中考试结束后，老师可以按照成绩对每位同学进行交流，并结合他们以前几次的成绩对他们进行适当的分层，之后，老师就可以按照这个情况和标准，提前做好教学准备。通过这种方式，不仅能够提高同学们化学学习的兴趣，还能进一步提升他们的综合学习能力。

3.2授课时进行分层讲解

在高中化学教育方面，实行科学的教学方法，如：在授课时进行分层讲解，能让课堂效果提高甚多。例如说，老师在教学化学必修一的“金属及化合物”时，可以把同学们分成三个不同层次的小组进行金属及化合物的分析：由第一个组的同学们寻找金属的成分，把握金属的基本机构;第二个组的同学们观察金属的狀态;第三个组查看并掌握金属的性质，同时分析金属在各方面有哪些用途等。老师根据每个小组对知识的掌握程度合理安排教学，不仅能够满足同学们的学习欲望，提高同学们对化学学习的兴趣，也能够提升化学课堂的教学质量。

4结束语

总而言之，在高中化学课堂教学中实施分层教学的方法，不仅能够提高同学们对化学知识的掌握程度，提高他们的学习能力，而且能够提高化学课堂的教学质量，制定更加贴切的教学计划。同时，我们都知道同学们对化学知识的掌握程度是有很大差异的。在课堂上实施分层教学的方法能够有效弥补传统教育方式的不足，是一个有针对性的教学方法。

参考文献：

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