教育游戏在小学英语教学中的应用

赵颀娜

摘 要：小学生比较喜欢的活动方式就是游戏，在小学英语教学过程中将教育游戏引入进来，能够大大激发出学生们学习英语的热情，从而增强学生的学习效果。因此，文中通过对游戏教学的优势的分析，提出小学英语教学当中利用教育游戏的策略。

关键词：教育游戏 小学英语 教学应用

小学时期小学英语是一门重要的课程，新课标中提出英语教学要综合学生的学习特点、认知水平与学习情况，利用游戏式的教学方式，增强师生间的互动，实现英语教学任务，增强学生的英语表达能力。伴隨着信息技术的快速发展，将游戏作为主要形式的教育模式受到家长与教师的一致认可，教育游戏中，学生通过所营造出来的游戏情境，学习课本知识，这在极大程度上转变了传统填鸭式的教学模式，激发出学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。因此，文中探讨教育游戏在小学英语教学中的应用非常必要。

一、游戏教学的优势

1.符合学生心理特征

小学生天性活泼爱玩，对新鲜事物充满好奇。因此，教师一定要从小学生的性格出发采用游戏教学方法，与小学生的心理完全符合，调动起学生学习英语的积极性。另外还可以采用竞赛的形式教学，真正的提高学生学习的兴趣。

2.有利于学生掌握语言

想要学好语言科目，就需要具备好的语言环境，因此，教师通过使用游戏的方法让学生进行沟通与练习，在实践当中增强英语学习能力。此外还能够使用角色扮演的形式让学生进行英语学习，加强口语水平。游戏作为小学生掌握知识最快速的一种方法，教师要科学合理利用游戏，获得理想的教学效果。

二、教育游戏在小学英语教学中的应用

1.科学合理设置教育游戏

小学英语教学中应用教育游戏的优势有很多，可以在很大程度上增强学生的学习效果，而且也会提高教学效率。教师在选择教育游戏的过程中，一定要坚持原则，先要保证教育游戏具有教育特征，可以对课本内容进行教学，还可以教育和引导学生的情感态度。另外，教师要保证教育游戏具备趣味性，让学生可以在游戏过程中产生学习的兴趣。若教师在选择教育游戏当中，未遵照这些原则，就可能造成学生的学习效果不佳。如果出现这种问题，学生在学习当中只是进入到一个活跃的情境中，但是实际所获取的知识却不多。所以，在小学英语教学当中应用教育游戏，对教师来讲是一大挑战，教师要具有合理选择与设置教育游戏的能力，有效调控课堂，防止学生产生脱离学习的行为。

2.丰富小学英语教育游戏模式

游戏的模式比较多样，包含口语模式、小组模式以及单词竞赛的形式。因此，教师一定要全面系统的研究教育游戏在小学英语教学过程中游戏应用模式，采用现如今最先进的元素，加入学生的心理特征的分析，在掌握好课堂目标的基础上，通过游戏活动充分展示出英语学习的价值，从而促使学生主动的融入英语学习过程中。游戏化的英语教学，目标是为了建立起与学生互动沟通的交流平台，教师采用互动式的教学模式，充分调动起学生的学习兴趣。例如教师可以在英语课堂展开前的五分钟，将英语表演形式引入进来，让学生从自己的亲身经历或者平时的事情出发，自编一个短小的故事，或者进行背诵文章，让大家一同展开分析，加深学生的印象。

3.听力教学中合作竞争游戏模式

教师可以在小学英语听力教学当中利用合作竞争的游戏教学模式。此种教学模式能够充分考虑小学生的综合情况与听力训练的特点，实现增强学生听力能力的目标。合作竞争游戏模式，能够给学生们提供公平的竞争机会，让学生可以在游戏当中实现彼此之间的合作竞争，从而良好的将学生的主观能动性发挥出来，进而增强学生的学习效率。在这样的模式之下，教师能够按照具体教学内容，选择出教育游戏，方便学生可以在游戏当中良好的学习。之后将学生进行分组展开对抗练习，让学生形成竞争意识，从而让组员可以针对游戏当中的知识点产生十分深刻的印象。不同小组间的成员能够在游戏当中采用不同分数的形式展开对抗。与此同时，在游戏活动中，教师对学生在游戏当中的表现和产生的问题，提供准确的指导。在完成游戏之后，教师要针对学生在游戏当中的表现展开总结，表扬游戏中表现优秀的一组，适当的鼓励在游戏当中表现不佳的一组。

4.语法教学中融入诊断式教育游戏

小学时期的英语教学中语法教学是重难点的内容，小学时期所学习的英语语法都是较为基础的知识，主要的目的是为了增强学生的英语口语表达和转变能力，学习与掌握语法需要经过大量的练习。诊断式教育游戏作为检验教学效果与质量的良好途径，可以把比较复杂难懂的知识变得简单，进而把理论知识形象地呈现在学生面前，让学生更容易理解，为之后学生更好的学习打好基础。学生在教育游戏当中，如对学习结果十分满意就结束游戏，相反，就选择进一步巩固练习，一直到全方面掌握英语语法知识。

综上所述，小学生天性活泼爱玩，教师要紧紧抓住小学生的这个特征展开教育游戏，此种教学形式可以极大程度上提高学生的学习效率，激发出学生的学习兴趣，为学生未来良好发展打好基础。教师要从学生的学习心理特点与实际教学内容出发，展开适当的教育游戏，科学合理设置教育游戏、丰富小学英语教育游戏模式、在听力教学中合作竞争游戏模式、在语法教学中融入诊断式教育游戏，从而实现寓教于乐的目标。

参考文献

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