新课改背景下如何提高高中物理课堂教学效率

吴大远

摘要：在新课改的背景下，越来越多的教师开始重视课堂的教学效率。课堂的教学效率直接决定学生的学习效率。高中学习任务和教学任务都比较繁重，提高课堂的教学效率尤为重要。

关键词：新课改背景；高中物理；教学效率

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0170-01

众所周知，高中阶段是一个争分夺秒的重要时期。在高中阶段，“效率”一词常常被家长，教师，学生念在口中，可以看出，效率對于高中学习的重要性。在高中理科学习中，很多学生都一致认为物理较困难。由于高中物理学科的难度较大，导致很多高中物理教师在一定时间内无法完成教学任务，严重影响教学进度。因此，在高中物理教学中，提高课堂教学效率是每一位教师必须重视的问题。只有提高课堂教学效率，才能保证让学生全身心投入到学习之中，从而提高学习效果。

1.强调物理学科的重要性

由于高中生认知结构的不断完善，有了自己的认知，判断，所以很多高中生都有自己的主见，能够进行自主选择。在教学过程中我们经常会发现有不少学生有偏科的现象，这种现象在高中阶段更为普遍。而学生出现偏科的现象很多是由于对于某个学科缺乏兴趣或是有的学生盲目判断学科的重要性，认为某学科对他们没有重要意义，所以盲目放弃该学科的学习。很多高中生无法意识到物理学科的重要性，一再地贬低物理的地位，忽视物理对生活的影响，从而导致缺乏学习物理的动力。物理是一门和生活紧密联系在一起的一门学科，高中物理主要讲电力学和能量。由于很多高中生和实际生活接触较少，在他们的意识中，这些物理知识和生活没多大联系。因此，高中物理教师应着重给学生强调物理知识对生活的影响。

强调物理知识对生活的重要性，并不是教师一味地说物理多么重要，这样对于高中生是没有任何说服力的。只有将物理知识和实际生活联系在一起，用物理知识来诠释生活的相关常识，才能让学生们从本质上了解物理对于生活的重大意义，他们才能有意识地重视高中物理的学习。并且，高中生面临着报考志愿，选择大学专业的重要时期，据了解，很多高中生有意愿报考电子、电气、通讯类的专业，而这些专业必须具备扎实的物理专业知识。

2.合理使用多媒体

随着科技的迅猛发展以及国家对教育的重视，目前大部分学校都配备有多媒体设备。多媒体是辅助教学的一个教学设备，而巧妙使用多媒体进行教学不仅有益于教师的教学还有益于学生的学习。在传统的教学背景之下，很多教师已经习惯于传统的教学模式，不善于使用多媒体。而作为教师的我们都知道，传统的教学模式传授知识只能借助文字信息和语音形式，这在一定程度上无法保证教学气氛的活跃性。而多媒体不仅能传递文字信息，还能传递声音，图片，图像，视频信息。如果在课堂上巧妙地借助多媒体进行教学，就能提高课堂教学效率。

由于条件和时间的限制，很多物理实验无法在实验室进行操作。而很多教师就直接省略物理实验的讲解，或是照着课本以文字的形式给学生讲解实验。学生只能靠自己的思维来想象实验的操作，而无法亲临实验的演示。在这里，物理教师就可以借助多媒体给学生演示物理实验，不仅节约了口头描述的时间，还能让学生亲自观摩物理实验的操作，知其然并知其所以然。设想一下，如果教师只是煞费口舌地给学生讲述物理实验的操作，学生很有可能对物理产生厌倦之情，即使绞尽脑汁也无法想象出物理实验的具体操作，严重影响学生的学习效率。比如在讲伽利略自由落体实验时，不管教师采用何种教学方法给学生讲解物体下落的速度和物体本身质量的关系时，想必学生也无法理解自由落体运动的原理，不仅浪费了课堂教学时间，还不能保证课堂教学效率。而如果物理教师通过多媒体向学生们呈现自由落体实验的演示，即两个不同质量的物体从同一高度同时下落，告诉学生相关数据，并引导学生计算两个物体自由落体的速度。

3.充分的课前准备

教育界一致认为，上好课的前提就是备好课。高中物理课程比较繁重，这就更加要求教师在课前做好充分准备。简单地说就是备教材，备学生。即物理教师在上课之前应反复研读教材，并结合学生现有的知识基础，根据自己的教学经验认真备课。很多教师课前备课只完成了备教材这一项工作，而没有“备学生”，学生才是学习的主人，要想取得高效的学习效率，就应该熟悉这一阶段学生的基本学情，并根据每个班级学生的实际情况制定教学目标，教学计划，有的放矢地进行教学才能有效果。

教育名言曾说过“要给学生一杯水，教师要有一桶水”这句话就反映了要想教书育人，使学生信服，教师需储备丰富的专业知识。在上课之前，教师不仅需要丰富自己的专业知识，还需要提高自己的教育教学能力，并为上好一堂课准备相应的课件、教具。如果一个教师在课前没有做充分的准备，那整堂课的教学进度并不顺畅。这不仅会使一个教师在学生面前丢失可信度，还会影响教学秩序，同样教学进度和教学效率也会大打折扣。古人经常说“不打没有准备的仗”，这句话也可以用在教学之中。

虽然高中物理教学任务比较繁重，但如果掌握良好的教学方法，就会化难为易，提高课堂教学效率，取得良好的教学效果。在高中物理教学中，教师应不断地给学生强调物理学的重要性，让学生有意识、有计划、有目的地进行物理学习。同时也要充分备课，充分利用多媒体辅助手段进行教学，这样课堂教学效率就能不断提高了。