小学语文阅读教学策略研究

覃庆三

【摘 要】在小学语文教学中，阅读是中心环节，更是语文教学重难点，培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要目标。但是在当前的小学语文阅读教学中还存在很多问题，阅读教学效率比较低下。如何改变小学语文阅读教学现状，激发学生的阅读兴趣和积极性，是教师应该积极探讨的话题。本文主要分析和探讨了小学语文阅读教学策略，旨在提升小学语文阅读教学效率。

【关键词】小学语文;阅读教学;主要策略

通过阅讀，学生可以学习知识、获取信息，还可以得到精神上的享受，因此重视小学语文阅读教学对学生来说具有非常重要的意义。小学阶段的学生，认知能力还没有发展完全，他们对事物的认识也不够全面，因此在阅读过程对文章的认识非常浅显。要想提升学生的语文阅读能力，丰富他们的情感，积极探索有效的语文阅读教学策略是非常关键的。

一、当前小学语文阅读教学中存在的问题

（一）教师对文本的解读不够深入

在小学语文阅读教学中，教师是重要的组织者和领导者，教师自身的教学素质和教学方法对学生的影响非常大。在当前的小学语文阅读教学中，很多教师对文本的解读不够深入，主要体现在以下两点：第一，教师以教材为主要的教学内容，按照教材参考书去进行文本的解读，在阅读教学中没有从学生的角度解读文本，阅读教学效率比较低下。第二，很多教师在阅读教学中都喜欢在网上收集教学资料，这些资料虽然可以帮助教师开展教学，但是教师却无法静心地研读文本，无法找准语言教学的重点。

（二）轻视学生的个性化阅读

在素质教育的背景下，培养学生自主学习的能力成为主要的教学目标，但是在当前的小学语文阅读教学中，很多教师都喜欢干涉学生的阅读，将自己的思想和情感强加给学生，导致学生与课文的对话减少。对于学生来说，自主阅读可以帮助其更好地认识作者，实现与作者的情感交流，这是体现学生个性化阅读的有效途径。但是很多教师都轻视了学生的个性化阅读，导致学生在实际的阅读过程中无法获得思想的启迪和情感的熏陶。

二、小学语文阅读教学策略

（一）构建阅读情境，从根本上提升学生的阅读兴趣

小学阶段的学生性格发展比较活跃，他们更喜欢新奇的事物，教师在语文阅读教学中要抓住小学生的这种特性，创造轻松愉悦的阅读情境，从根本上提升学生的阅读兴趣。比如，在小学语文《山中访友》这篇课文的教学中，教师就可以结合文本内容创设问题情境：同学们，一年有几个季节？每个季节都有自己的特点，你更喜欢哪个季节？利用问题引发学生的思考，将学生带入到特定的情境中，将阅读课文内容与大自然紧密的结合在一起。然后教师结合课文主题，提出问题：山中的朋友有哪些？作者拜访的是怎样的朋友？表达了作者什么样的情感？利用问题对学生进行引导，让学生对课文内容有更多的期待，有效提升学生的阅读兴趣。

（二）重视阅读体验教学

在新课程改革的背景下，传统的课堂教学模式已经不适应时代发展，新课程改革背景下的小学语文阅读教学更加注重学生的主体性，教师在教学中要从学生的角度出发，重视学生的学习体验。素质教育背景下的小学语文教学要求培养学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展打好基础。比如，在小学语文《桂林山水》这一内容的教学中，学生在阅读这一课文的时候对桂林充满了向往，通过对课文中的描述可以知道桂林不但山美、水美，而且奇山围绕碧水，碧水倒映奇山。为了增强学生的情感体验，教师可以充分利用多媒体开展教学。教师可以从互联网上收集一段有关桂林的山水的视频，动态的视频会刺激学生的感官，有效增强了学生的情感体验，实现认知、行为的统一，有助于学生语文素养的提升。

（三）注重对学生阅读方法的有效指导

有效的阅读方法可以提升学生的阅读效率。在小学阅读教学中，教师应该注重对学生阅读方法的有效指导，促进学生阅读能力的提升。阅读方法是多样的，对于小学生来说，加深对文章的记忆是最为关键的，教师可以要求学生在阅读过程中将一些好词佳句摘抄下来，强化学生的语文思维，丰富学生的语言，为之后的阅读和写作铺垫坚实的基础。另外，要求学生写读后感也是加强对文章记忆的有效方法，在读完一篇文章后，学生头脑中有许多的想法，鼓励学生将这些情感表达出来可以有效加强学生对文章的理解，同时也能帮助学生养成良好的阅读习惯。最后，教师要为学生的阅读指引道路，充分发挥出学生的想象力，对文章进行续写或者改写。这是扩大学生想象力，培养学生创新能力的关键，同时也一定程度上增加了学生阅读的兴趣，与小学生的身心发展特点相符合。

三、结语

对于小学生来说，兴趣是最为重要的，在小学语文阅读教学中激发学生的学习兴趣非常关键。因此，教师在教学中应该积极总结和探讨一些有效的阅读教学方法和策略，从根本上提升学生的阅读兴趣，让学生切实体会到文本中作者的情感。阅读是学生获取知识的重要途径，掌握有效的阅读教学方法可以提高学生的学习能力，促进学生综合素质的全面发展。

参考文献：

[1]李巧莉.小学语文课外阅读教学策略探究[J].考试周刊，2019（40）：40.

[2]俞心悦.小学语文阅读教学策略研究[J].考试周刊，2019（39）：59.

[3]安继忠.小学语文阅读教学策略探析[J].考试周刊，2019（32）：58.