初中化学实验改进初探

范士旺

【摘 要】学习已经成为这个社会的普遍现象，人们从幼儿到青年再到成年都在不断的学习文化知识，而初中和高中是学生打好基础和快速成长最重要的阶段。随着国家的考试形式在不断改变，初中升高中除去文化课考试，陆续增加了体育考试和实验考试，其分数也占着相当大的比例。初中升高中的实验包括物理实验和化学实验，初中教育让学生从课本上和实际上第一次接触物理和化学，这对学生以后学好物理和化学有着很大的帮助。本文主要介绍化学实验对于初中生的重要性，重点说明初中化学实验的改进方式。

【关键词】初中;化学实验;改进

一、初中化学实验的内容

初中的实验大致分为两个部分，第一个部分是认识实验器材，并且会简单操作;第二部分是进行实验，这一部分是比较难的，需要实际运用所学知识来操作，对知识的必须达到充分理解和灵活运用，同时也要在不断的操作中积累经验。第一部分需要让学生有以下几点认知：量筒，主要测量液体体积，并在一般规定的温度下使用。托盘天平，用来称量固体物质重量。温度计，专门用来测量温度的仪器。烧杯，可以用来加热，大多数用来承装液体之间或者固体和液体之间的反应的器具。蒸发皿，一种可以用来加热的容器，可以蒸发液体。试管架，是放置试管的支架。试管夹，用来固定和移动试管的工具。漏斗，其种类有很多，其中我们做实验最常用的漏斗是三角漏斗。石棉网，是一个圆形的铁丝网，通常垫隔在加热容器和火焰之间。镊子和坩埚钳，用来夹取固体物质和呈放药品的器具。玻璃棒，在做实验中，用来搅拌和引流的。第二部分实验操作，学生能开展初中的化学实验，并且会正确存取化学药品，制备气体。其中制备气体是最有难度的，需要通过化学方程式进行实验。如2KClO3 =MnO2=2KCl+3O2↑或2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，此化学方程式是氧气的制取，通过方程式再进行实验操作。

二、初中化学实验对于初中生的重要性

化学和物理这两个学科是更贴近生活的学科，也是比较有趣的学科。化学并不适用纯理论教学方法，因为许多知识用言语无法表现出来，我们只可以用实验让学生对化学的印象更加清晰。初中化学，也是学生们第一次学习化学，学生喜不喜欢化学，对于化学知识的接受程度，关系到学习的成败。在这一阶段的兴趣培养是非常重要的，学生刚刚接触化学知识充满了好奇和惊奇，如果教师用其他学科的教育方式来教学生，无疑是失败的，化学就是要让学生了解化学反应的现象和原因，这就需要通过实验来帮助学生加深印象。同时，化学实验也可以为枯燥的书本内容带来一些乐趣，增加学生对化学的学习热情，有助于学生以后学习化学。初中生掌握良好的化学实验操作，可以为以后高中、大学学习化学进行化学实验打下良好的基础，更好地理解化学知识的要领。

三、初中化学实验的改进

（一）比较呼出气体与呼出气体

这是一个简单的实验，在呼出气体的收集中，教材所使用的方法是采用彼此常见的排水法，这种方法测量结果不是很准确并且需要浪费大量的水。因此可以采取改进方案，取一个装满水的集气瓶，并插入两根导气管，一根用来呼气，一根用来排水。用来呼气的导气管刚露出瓶塞即可，用来排水的导气管插入集气瓶底端，然后呼气到水被全部排除即可。改进之后的实验更加简单，不会浪费水，且结果更加精准。

（二）分子间有空隙

教材中一共有两种办法，但是这两种方法的实验效果不够明显，扩散速度也比较慢，实际操作起来会浪费许多教学时间。为改进实验，取一个带有单孔橡胶塞的试管，并且插入一根适量长度的玻璃导管，插入时要注意玻璃导管不能露出橡胶塞，加入适量被墨水染红的水和适量的无水酒精。全部准备完毕后，向试管中加入一半体积的水，再加入一半体积的酒精，完成之后将试管塞上橡胶塞，并用装有无水酒精的注射器注满玻璃试管，并封住玻璃试管，用手上下摇晃，使水和酒精充分混合后，放好试管并观察实验现象。改进的实验可以节约所需的药品，同时增强实验效果，便于学生观察，实验操作到产生实验现象用时较短，可以节省教学时间。

四、结语

知识是与时俱进的，所以教育也要不断进步，同时，教育方式也需要根据实际情况不断创新改变，让学生可以更好更容易地理解和学习。不断改进化学实验，一方面可以节约时间和成本，另一方面可以使效果更加明显、更加精准。探索更好的方式，也可以激励学生自我创新的潜力，这对于教学和育人两方面来说都是十分重要的。

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