体育游戏在初中体育教学中的应用研究

沈伟

随着我国教育事业的不断发展，新课程逐渐在全国各地普及了起来。新课程对我国体育教学提出了新的要求，它不仅要求学校提升体育教学效果，还要激发学生的主动性。令人欣慰的是各学校已逐渐开始重视学生的身体素质，并对学校的体育课程进行改革，全面提升了體育教学在学校教育中的地位。体育游戏和普通的游戏相比具有更强的教育意义，它能让学生学到更多的专业性的体育运动知识。将体育游戏带入中学的教学安排中，不仅能给学生带给更多的乐趣，还能激发出他们的运动兴趣和运动激情，培养他们的终生运动意识。

初中体育教学的最终教学目标就是要提升学生的身体素质，彻底改变学生身体健康水平低下的窘境。因此，中学的体育教学不仅要多次开展体育活动来增强学生的身体素质，还要多开设体育的理论课程，让学生学习到更多的理论知识。体育游戏作为初中体育教学的重要组成部分，极大地促进了体育教学的健康发展。各学校的体育教师应根据本校的实际情况以及学生的自身特点，发明一些意义非凡的体育游戏，促进本校体育教学的顺利进行。

1 体育游戏的特点

1.1 具有娱乐性，培养学生的运动兴趣

体育游戏具有极强的趣味性以及娱乐性，它比普通游戏更能吸引学生的兴趣。而初中生的年纪较小，对很多事物都有极强的好奇心，体育游戏刚好可以给中学生带来十足的新鲜感。各大中学在引入体育游戏后，为广大师生带来了很多乐趣，也已经帮助很多学生培养了运动兴趣，使得他们都能自发性的参加体育运动。这不仅能让学生多学知识，还能促进学生之间的感情、教育他们团结一致。正是因为体育游戏，才使得传统的体育教学方式得以改变。

1.2 提高学生的学习效率

体育游戏是一种蕴含体育知识和技巧的实践活动，它比一般游戏更具教育意义。例如：篮球运动是一种风靡全球的体育活动，在各个中学都有开设，但其教学效果并不理想，若想让学生对篮球运动产生兴趣，就必须要在初期的教学阶段给学生传授体育知识，让他们深入了解篮球运动并掌握一些基本的技巧，以此来吸引学生的目光。学校还可以在体育活动中多开设一些项目，比如在篮球课上增加运球接力、传球捕人等项目，让学生在体育游戏中掌握各种体育运动的基本技术。

2 体育游戏在初中体育教学中的发展现状

2.1 体育游戏的种类单一

目前绝大多数中学的体育教学安排中的体育游戏类别有些单一，一般来说都是多人接力赛、两人三足跑、篮球、排球等球类游戏。这些体育游戏都比较常见，并且毫无新意，因此很难激发出学生的参与兴趣。因为这些体育游戏很难让学生产生新鲜感，所以体育游戏在一些中学难以取得太好的成果。

2.2 体育游戏和体育教学目的不相符

体育游戏被创造出来的意义就是为了保证中学生能够顺利地参与学校的体育课程，并为体育课堂增添趣味，使得中学生能心甘情愿地参与到体育活动中来，达到锻炼身体的效果。然而，很多中学都不能充分发挥体育游戏的效果，这就使得体育游戏和学校的体育教学目的有些许的出入。

2.3 体育游戏的推广不到位

虽然体育游戏在很多学校取得了不错的成果，并受到了多数人的一致好评。然而通过调查发现，在某些地区却难以看到体育游戏活动的身影。而且不同地区的教育理念、教育政策互有差异，同一地区的不同学校之间也有实力差距、其体育教师的教学水平也高低不同、学生的思想理念也难以统一，由此看来，体育游戏活动的普及和发展还需做进一步的努力。

3 发挥体育游戏效果的有效策略

3.1 依据学生特点开展体育游戏

开展体育课程的教学意义就是要促进学生的全面发展，因此学校在开展体育游戏之前，必须要充分考虑中学生精力旺盛、好奇心强的特点，并结合本校学生的独特之处，设计出能勾起学生好奇心的体育游戏，让学生对运动产生兴趣，培养他们的终身运动意识。此外，体育教师还应考虑到学生的个体差异，对于那些有不便之处的学生要予以关注，做到因材施教。

3.2 扩大体育游戏的覆盖面

在体育游戏活动的推广过程中，因为地区政策、学校实力、教师水平的参差不齐，导致其推广之路充满坎坷。所以，我们应该采取一些有效措施，使得体育游戏活动既能得到有效的推广，又能被广大地区、学校加以重视，使得学校能置办到体育游戏所需要的器材，增加体育游戏的类别，使学生都能参与到自己喜欢的体育运动。

4 体育游戏的教学案例

4.1 体育游戏在初一年级体育教学中的应用

初一年级的学生相对活泼好动，体育教师可发起模仿各种动物的游戏，例如单脚双脚交替起跳的游戏。通过此游戏，可以锻炼学生的平衡能力。

4.2 体育游戏在初三年级体育教学中的应用

初三的学生的身体素质、个人能力都有所提高，因此可以教这些学生学习各种体育器材。例如：体育教师可以将学生两两分组，然后让他们进行沙包比赛，学生们在比赛中需要集中注意力、灵敏躲避对方投掷的沙包，不仅能让学生在欢乐中度过，还能训练学生的反应速度和灵敏能力。

4.3 体育游戏用于女生的体育教学

男生和女生的性格差异较大，因此他们喜欢的体育游戏也大不相同。一般来说女生喜欢那些协调性强、较优雅的游戏。再加上女生天生就对运动不太感兴趣，将跳皮筋、踢毽子等游戏活动加入体育教学后，不仅可以提高女生的运动积极性，也能达到培养女生终身运动意识的效果。

（作者单位：广东省深圳市宝安第一外国语学校）