ESP评估测试对IT英语评估测试的启示

王晓华

信息技术迅速发展，全球对IT人才的需求增大，对IT人才的英语水平要求提高，这时就需要一个科学有效并且合理的IT英语评估体系。鉴于IT英语属于ESP，所以探讨ESP评估测试理论对IT英语评估测试有启示作用。

1 背景

随着信息技术的迅速发展和全球化进程的加剧，全球对IT人才的需求越来越大，同时对IT人才的英语水平尤其是专业英语，也就是IT英语水平有相应的要求。在这种情况下，就需要一个科学有效合理的IT英语评估测试体系。IT英语属于专门用途英语（English for Specific Purposes， 简称ESP），所以，梳理ESP评估测试理论，同时结合IT英语实际情况，探讨IT英语评估测试是切实可行的。

2 ESP评估测试

2.1 ESP

ESP就是专门用途英语，是指教授或学习英语作为一门第二语言或外语，学习者的目标是在特定领域学会使用英语（Partridge & Starfield， 2016）。ESP产生于20世纪70年代，主要经历了初期的体裁分析阶段，壮大期的目标情景分析和学习者需求为中心的阶段和当代的以ESP学术期刊创立和预料出研究方法为主导的发展阶段。

2.2 ESP评估测试

ESP评估测试是英语评估测试的一种，所以与其他英语测试有相似之处，但是ESP评估测试最大的理论依据就是不同的专业/行业对英语学习和工作有不同的需求，所以它与普通英语测试又有不同之处。接下来，就从这两方面探讨ESP评估测试。

一方面，尽管习惯于将ESP评测与其它英语评测进行比较，但是二者的界限越来越模糊（Douglas 2010）。所有英语评估测试设计者需要考虑到测试目的、测试者特点、目的语使用情况，而且，Douglas（2013）认为还要兼顾考试信度、效度及其影响。此外，设计者在设计测试时还需要考虑测试者的人权和尊严，不能允许任何滥用测试分数的事情发生，而且考虑到测试对测试者、教师、分数使用者和整个社会的作用（ILTA 2000）。ESP评估测试设计者需要严格遵守上面的评测原则，因为这些是所有英语评估测试的基础。

另一方面，与其他英语评估测试相比，ESP评估测试又有其不同三个的特点。首先，ESP与其他英语应用的场景不同。Hymes（1974）提出语言使用场景的特点，其中包括情况、参与人、目的、组织和内容、语气、语言和媒介、互动原则和题材。Hymes提到的特点，也适用于现今的ESP评估测试，所以，设计者需要根据这些特点相应地设计评估测试内容。其次，与通识英语相比，ESP的语言更加精准。在外行人看来，不同领域的ESP语言就是让人费解的官样语言，但是，这恰恰表明这些领域的专业人员期望在沟通交流中更加精确严谨，毫无歧义。最后，ESP评估测试与其他英语评估测试最大的不同体现在ESP语言能力与背景知识关系密切。Fulcher（2000）指出通识英语测试中的背景知识能够掩盖测试者真正的英语水平，并且引发不相关的争议。但是，在现实中，实践者发现很难将语言知识和背景知识割裂开（Davies 2001），也就是说，ESP评估测试设计者在进行评估测试设计时，不能将两者区分对待。

3 IT英語与评估测试

3.1 IT英语

IT英语就是信息技术英语（English for information technology），它属于科技英语（English for science and technology，简称EST）。Halliday （1993）认为一个文本之所以被认定为科技英语，就是因为它的一些特点，更重要的是这些特点在文中的相互作用，但是，研究者不应该脱离体裁来探讨EST的形式和词汇。同样，EST体裁也与学科密切相连。根据Parkinson（2013）的研究，成为一个话语社区中的一员就意味着使用同一特色语言、体裁，分享其价值观，并且可以被其他话语社区成员辨认出来。综上所述，IT英语由其语言特点、语言技能（包括学习技能和听、说、读、写技能）、体裁、学科文化和价值观组成。

3.2 IT英语的评估测试

根据上文，由于ESP评估测试是英语评估测试的一种，所以作为ESP之一的IT英语的评估测试设计者需要遵守英语评估测试的原则。然而，ESP评估测试与普通英语测试相比又有不同的特点，因此IT评估测试设计者也需要将这个考虑在内。最后，IT英语作为ESP的一种，它也有自己的特点。所以，下面将这三个方面探讨IT英语的评估测试：

首先，IT英语评估测试需要符合英语评估测试的基本原则。IT评估测试得包含评测目的、测试者的个人、教育和知识特点、IT英语的背景知识。在这IT评估测试目的为例，测评目的可以分为考核通用类IT人才，考核软件类、硬件类、通信类、网络类专业IT人才，考核IT项目管理类人才等，在设计评估测试时，一定要根据评测目的设计测试。同时，IT评估测试的考试信度、效度及其影响也要考虑在内。而且，测试开发者必须能够证明测试可以公平地衡量测试者的IT英语能力、测试者完全自愿参加测试、测试结果会让测试者受益。关于测试结果会让测试者受益这一点，可以通过合理安排测试内容来实现，例如对测试者在IT技术工作环境和IT技术管理环境下使用英语的技能进行考察，为测试者在就业时提供IT英语技能证明。

其次，IT英语评估测试设计者还需要考虑ESP评估测试与其他英语评估测试的不同，那就是ESP与其他英语应用场景的不同性、ESP语言的精确性、ESP语言能力与背景知识关系的密切性。根据国内外IT企业的实际工作需求，IT英语需要涵盖商务、技术和管理应用这三种的不同场景中，而且企业对不同职位和级别的IT职业人员的英语要求也不同。比如，埃森哲公司要求HRO-Employee Support人员英语达到商务沟通水平，但是要求Java/ big data 开发人员英语口语和写作达到高级水平○8。同时，IT英语中包含特定的专业词汇，比如adapter 适配器、Approximate String Matching 模糊匹配、assignment operator 赋值操作符、build 编连（专指编译和链接）等等，IT人员在使用这些词汇时要高度精准。所以，IT英语评估测试设计者要充分将上述内容都考虑在内。

最后，IT英语评估设计者还要考虑IT英语的“特殊性”。IT英语有其语言特点、语言技能、语言体裁，同时它承载着特定的IT文化和价值观。在设计IT英语评估测试中，要充分突出其语言特点和语言体裁，例如，在写作部分可以包含故障查询报告、测试报告、项目实施报告等IT具体应用文写作。由于IT英语所包含的语言技能，所以在测试形式上要有听、说、读、写这四部分，来全面考察测试者的IT英语技能。而且，在测试内容的选择上，设计者要有意识地选取与IT文化和价值观有关的内容，这样既兼顾了IT英语的“特殊性”，又帮助测试者找到自己的IT归属感。比如在阅读部分文章的选择上，可以倾向于IT对个人的影响，而在听力部分可以选择IT公司的“绿色”企业文化，在口语部分设置探讨IT与世界发展的关系等等。

所以，IT英语评估测试的设计者团队不但得有英语专家、IT英语教师，还得有IT专家和IT实践者，只有这样IT英语评估测试的设计才能符合ESP评估测试的规范和要求。

4 结语

ESP英语评估测试与其他英语评估测试既有相同之处，又有不同之处，而IT英语属于ESP英语，所以IT英语评估测试设计者要充分考虑这些，并且结合IT英语自身的特点，设计出合理有效并且规范的IT英语评估测试，从而起到其应有的作用和效果。

本文系大连外国语大学2017年度高等教育研究课题 “信息技术支持下大学英语教师向ESP教师转型研究（项目编号：2017G20）”的阶段性研究成果。

（作者单位：大连外国语大学）