高职院校学生创业孵化基地建设探讨

张雅莉

摘 要：如何有效整合利用各种社会资源，建设学生孵化基地，已成为众多高职院校亟需考虑的问题。可见，对高职院校学生孵化基地建设进行详细的探讨是很有必要的，通过分析学生孵化基地建设的主要途径，并具体阐述学生孵化基地项目，以供人们参考。

关键词：高职院校;学生孵化基地;建设;探讨

前言

学生孵化基地建设作为高职院校开展创业教育的有效实践，它能够在一定程度上为社会培养出更多创新创业型人才。所以，详细探讨高职院校学生孵化基地建设是至关重要的，它有利于解决高职毕业生的就业问题。可见，高职院校开展学生孵化基地建设已是势在必行。

一、学生孵化基地建设的主要途径

学生孵化基地建设的途径，主要体现在以下三方面：第一，拓展学生孵化基地的方法;第二，构建学生孵化教学模式;第三，学生孵化基地的建设。

（一）拓展学生孵化基地的方法

高职院校必须进一步研究学生的创业课程，并将理论课程与实践课程有效融合。在对学生进行创业培训的初期，高校还必须明确创业课程的方向，对不同专业的学生进行分层教育，以确保学生能够学到更多适合自己的创业知识，这有利于为学生后续创业奠定坚实的基础，让学生可以在激烈的创业市场竞争中继续保持住竞争优势。

（二）构建学生孵化教学模式

首先，高职院校应该充分掌握当前创业市场和新型创业的教育知识;其次，高职院校应该合理设置创业课程，并不断丰富创业课程的内容，将创业知识、创业流程以及创业风险性等内容纳入其中;最后，教师还应该在教学中以学生为中心，充分调动学生的主观能动性，这不仅可以激发学生的创业积极性，还可以有效提高学生的创业质量[1]。

（三）学生孵化基地的建设

高职院校必须采用科学合理的教育手段，既要设置理论课程，又要设置实践课程，只有将二者相互融合，才能让学生既具备丰富的创业知识，又具备一定的创业能力。除此之外，高职院校还必须注重专修教育，学生可以结合实际选择自身所需要的创业技能，不断激发自身的创业潜能和创业意识，使自身的创业水平得以有效提升[2]。在授课的过程中，教师可以创设情境，并将学生分为多个创业团队，让学生在虚拟的创业环境中进行演练，不断积累创业经验，使学生的创业项目具有一定的可操作性[1]。

二、学生孵化基地项目

要想更好的建设学生孵化基地项目，必须从以下几方面入手：

（一）项目区域环境

从目前来看，学生孵化基地项目建设在当今如此激烈的创业市场中已占据了一定优势。高职院校就必须做到以下几点：一是合理配置创业设施;二是科学选择孵化场地;三是制定较为完善的资金管理办法;四是强化创业导师队伍[3]。一般而言，任何的学生孵化基地项目，都需要制定一套学生创新创业管理办法，从而利用这套学生创新创业管理办法，帮助高职毕业生解决就业困难的问题。

（二）学生创业现状与需求

从目前来看，创业环境并不乐观。随着创业学生的连年增多，不管是创业人数还是创业岗位，都趋于饱和状态。基于此，在创业市场竞争如此激烈的今天，要想立足并砥砺奋进，创业学生必须做好准备迎接挑战。

（三）项目总投资与资金来源

通过调查，很多创业学生都是通过以下两种方式来拓展资金来源的，第一，银行贷款方式。通过银行贷款，虽然在一定程度上缓解了创业学生的资金压力，但是银行贷款也同样具有利率点高的缺点，若创业学生没能在规定期限内还款，就会产生较高的贷款利息，無形之中便增加了创业学生的资金负担。由此可见，这种银行贷款的方式，对于有创业把握的学生而言，是特别好的途径，但对于没有创业把握的学生而言，是比较危险的途径。所以，创业学生选择银行贷款的方式去获取创业资金，实际上是非常不明智的;第二，政府创业资金扶持方式。政府创业扶持方式可以为有创业想法的学生提供零利率资金的帮助，这种帮助对于那些刚刚走出校门没有太多资金的学生来说是一种很好的的帮助方式[4]。

结语

总而言之，详细探讨高职院校学生孵化基地建设是尤为重要的。通过分析学生孵化基地建设的主要途径，拓展学生孵化基地的方法，构建学生孵化教学模式，学生孵化基地的建设。

并具体阐述学生孵化基地项目，项目区域环境，学生创业现状与需求，项目总投资与资金来源。只有这样，才能为学生搭建一个良好的创业实践平台，使学生孵化基地真正成为培养创新创业型人才的摇篮。

参考文献

[1] 倪宁，魏峰.创业项目阐释与天使投资意向研究[J].中国软科学，2015（12）.

[2] 杨艳.模糊综合评判法在大学生创业项目选择中的应用[J].项目管理技术，2011（12）.

[3] 文亮，李丽娜，廖水香.大学生创业项目选择影响因素分析[J].项目管理技术，2010（06）89-92.

[4] 隋照莹.谈大学生创业项目的选定[J].教育与职业，2007（03）.