关注农村留守儿童，促进社会和谐发展

俞彪雄

摘 要：在一个人成长过程中，家庭启蒙教育是最关键的因素，对于一个完整的家庭来说，家庭中的每位成员都是不可或缺的组成要素，所以一旦出现成员缺位，这个家庭是不完整的家庭，会直接影响到家庭的教育功能，儿童在成长过程中父母的陪伴是最好的教育，而农村留守儿童的家庭教育显得尤为重要。

关键词：农村留守儿童；家庭教育；对策

随着我国经济的飞速发展，城镇化进程的加快，农村劳动力流向了城市，这样的大背景之下，出现了一个特殊的群体——农村留守儿童，如何构建一个完备的关爱留守儿童的保障体系，尤其是由于家庭教育的缺少而造成的诸多问题，已经是摆在每位教育者面前的一个重要的社会问题。《三字经》里讲“子不教，父之过”，说的是在生活中，父母对孩子教育的影响之大，留守儿童虽然是一个社会问题，但在孩子的教育问题上，父母要有担当意识，主动承担起孩子教育的责任，使孩子在良好的家庭氛围中健康成长，成为社会有用的人。

一、提高家庭教育意识，树立家庭教育理念

1.有良好的家庭教育观

成长为一个健康优秀的人，家庭教育的影响是关键，家庭教育中的教育理念、教育方法，对家庭教育的成败起着关键的决定性作用。良好的家庭教育中，父母在孩子面前首先是自我教育，教育孩子的过程也是自我认识的过程，在这个过程中，父母或监护人一定要提高自我认知度，树立正确的家庭教育观，营造平等民主的家庭氛围，尊重孩子的自主权，加强孩子的思想品质教育，重视孩子综合素质的发展。父母要努力学习优秀的家庭教育的方法，认识和了解孩子的身心发展规律，实施有效的家庭教育，要清楚孩子的教育不只是吃好穿好，更多的是陪伴和教育。

2.有科学的家教方式

对孩子的教育一定要注意方式，简单粗暴不是教育之法，溺爱放任更是不可取，在孩子教育问题上，父母或监护人一定要站在孩子的角度，做好换位思考，学会倾听孩子的心声，和孩子多交流，做好沟通，不能生搬硬套过时的教育理念去教育孩子。良好的教育方式，是应该与孩子营造民主、平等的家庭氛围，给予孩子以关注和尊重，并做到适当的鼓励、信任、欣赏。时代在改变，家庭教育的理念也应该与时俱进，教育孩子要不断地探索科学的教育方法，不同阶段有不同的教育方式，同时家庭教育也要与学校教育、社会教育做好配合，在三方共同努力的教育形势下，把孩子培养成为一个对社会有用的人。

二、选择合理的外出务工方式

家庭是儿童启蒙教育的重要基地，对孩子的影响贯穿其一生，作为父母或监护人，对家庭的完整性要有充分的认识，因为他们对孩子的成长有不可替代的作用，所以，在外出务工时要做好周密的规划。

1.选择就近务工的方式

对于农村家庭来说，因为经济的主要收入还是务工所得，但是对于这些不得不外出务工的家庭来说，父母或一方尽量就近选择务工地点，这样可对孩子做好管理，作为地方政府也应该创造一些条件，让留守儿童家庭能够很好地实现就近务工，从根源上解决农村留守儿童的出现，为农村完整的家庭结构构建起保障体系。虽然农民工返乡务工会影响到收入，但是能够保证家庭的完整性，给孩子一个相对完整的家庭环境。解决农村留守儿童教育问题，归根到底就是要能留住父母，结束留守儿童的留守生活。

2.创造孩子外出就学的条件

有些地方为留守儿童跟随务工父母进城，提供了入学的政策支持，外出务工的父母可随时了解这些信息，带着孩子来务工，给孩子一个完整的家，同时，孩子也可享受到城市的優质教育资源，有利于孩子的长远发展。这样一来，孩子的健康和安全也有了保障，在学习中也会有父母的关心，使孩子的身心都能得到健康和谐的发展。

三、增进亲子互动，做到缺席不缺位

留守儿童家庭，夫妻双方尽量让一方留在家中看护孩子，如果有委托的监护人也应该考虑周全。即使为留守儿童找到合适的监护人，外出的父母也要增进亲子间的互动，做到缺席不缺位。

1.务工父母要主动学习科学的家庭教育知识

父母虽然不能陪伴在孩子的身边，但是对子女的关心和教育不应该缺失。首先，父母要在业余时间通过各种途径来学习家庭教育的相关知识，了解家庭教育的重要性，懂得孩子身心发展的规律，掌握正确的教育方式，提高家庭教育的水平和自身素质。其次，父母要定期参加“家长学校”的培训活动，通过专家的指导和培训，创造各种有利条件参加亲子间的活动，给孩子做好心灵保健和指导。最后，在外务工的父母在经常联系留守儿童的委托监护人、老师，了解孩子在家里的情况，及时地和孩子做好沟通教育，远程开展家庭教育活动。

2.父母外出前要和孩子做好心理沟通

父母和孩子的分离毕竟是令人伤心的，会无形中给孩子的心灵留下影响，所以，父母在外出务工之前要给孩子做好充分的心理疏导和生活上的安排，引导孩子学会自我调适，给孩子预设解决一些生活或学习中可能出现的问题，让孩子面对生活，有提前的心理准备，教导孩子学会自强自立，敢于面对挫折和困难，增强孩子的心理适应能力，帮助孩子建立一种积极向上的、健康乐观的心态，从而帮助孩子在生活、学习上顺利成长。

总之，在农村留守儿童家庭教育问题上，全社会共同参与解决农村留守儿童家庭教育问题，让留守儿童健康成长为社会有用的人。

参考文献：

[1]叶敬忠.关注留守儿童—中国中西部农村地区劳动力外出务工对留守儿童的影响[M].社会科学文献出版社，2005.

[2]周林，青永红.农村留守儿童教育问题研究[M].四川教育出版社，2007.

[3]吕绍清.留守还是流动—民工潮中的儿童研究[M].中国农业出版社，2007.

编辑 冯志强