试论基层党校信息化建设问题及其应对措施

戚旭红

摘 要：信息化是21世纪的一个关键词，毋庸置疑，信息化的高效率使得人们的生活、生产、学习等方面都得以明显优化。而基层党校作为培养基层党员和入党积极分子的主阵地，能否做好信息化建设，则关系到党员队伍综合素质的提升，以及党内未来建设的前景。故此，本文结合笔者实际工作经验，进一步探讨了基层党校信息化建设现存的主要问题及其应对措施，以供参考。

关键词：信息化；基层党校；应对措施

前言

伴随网络技术、通信技术及电子技术的快速发展及运用，当前已然迈入到信息化时代，在这一时代下各行各业，都相继投入到信息化建设过程中，而党校作为中国共产党党员、干部培训教育基地，也须大力推进信息化建设，以满足时代发展的需求。《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》第25条中明确提出“加强党校教学设备与教学手段的现代化建设，包括积极推进各级党校信息化建设，逐渐在全国党校系统建成远程教学体系”[1]。这便说明，党校教育现代化的必由之路，就是开展信息化建设，其是提高党校办学质量的重要举措。故此，对基层党校信息化建设相关问题展开探讨，具有较强的现实意义。

一、基层党校信息化建设的重要意义

（一）有助于党校教育现代化

在信息化时代下，党校的发展、建设等方面，也出现了一些新变化，党校不论是在办学方法、办学模式亦或是办学理念上，都要有所创新。而展开信息化建设，则有助于干部综合素质的提升，在教育培训干部的时候，不管是形式或内容，对于信息化技术的使用，都出现了本质性变化[2]。这说明，基层党校信息化建设，实现了党校教育的现代化，促进了党员干部们综合素质的提升。

（二）有助于党员干部培训规模化

我们知道，基层党员须培训较多数量的党员、干部，而在过去受限于师资、场地等方面因素，始终难以实现培训的规模化。而通过利用信息技术，则使这一问题得以有效解决。当前，基层党校能够通过送课件下乡、个性化点播、远程网络教学等形式，展开培训工作，使得培训规模得以扩大。

（三）有助于基层党校办学水平的提升

在我国的党校网络中基层党校处在最基层，培训需求杂、培训层次多、覆盖面宽是其培训显著特点。然而，由于多方面因素的制约，基层党校办学水平提升缓慢，自然难以满足当下党员干部的培训要求。而信息化建设的实现，则使党员干部的培训内容及方式，都更为丰富、多样，更是提升了培训的层次。如今，许多基层党校课堂上，都能及时地分享、传播某些专家的授课信息。

二、基层党校信息化建设现存的主要问题

通过参考学术界现有的相关研究，并结合笔者工作实务，认为基层党校信息化建设过程中，主要有以下三点问题较为突出：

一是，软硬件过时、数据库更新滞后等。伴随现代软件技术及互联网技术的快速发展，计算机基础设施和基础资源等，在短时间内都出现了更新换代的情况。然而，就当前一些基层党校信息化建设情况而言，仍使用着老化的设备，且数据库建设滞后、教学模式单一，特别是对现代互动式数据库建设和多媒体教学理念缺乏清晰地认识，如此一来，则造成基层党校信息化建设覆盖不到位。

二是，专业化人才缺乏严重。基层党校所开发的部分系统，实则并非是上级党校所规划、安排的，自然也就未曾得到相关的支持、指导，多是结合自身情况，展开软件投资及硬件建设。但是，因为数据格式和上级党校不相符，则可能致使党校内部系统出现无法上下互动的情况，进而阻碍了资源共享的实现[3]。同时，很多基层党校信息化建设，受制于编制等原因，十分缺乏专门人才，并且信息化建设中会涉及软件编写语言、电子技术、计算机技术等内容，且这些内容会实时更新，在缺乏专门人才的情况下，又未曾做好现有专业人员的培训工作，故此，使得现有人员的技术陈旧，跟不上技术更新的步伐。

三是，共享资源少且重复。现如今，各基层党校的应用系统都达到一定数量，且在平时工作中，也发挥了出较为理想的效果。但是，正如前文所提到的，大多数情况下都是由各个党校或是部门自行选择开发方案、技术，所建成的种种应用系统，由于标准不统一，故而，无法实现各个系统间的互相利用及互相共享，且存在有系统重复建设的情况，不仅浪费了资源，又降低了效率。

三、改善基层党校信息化建设问题的应对措施

（一）加大经费支持，重视信息化软硬件建设

基层党校应充分结合自身实际发展情况，在党校每年发展的预算项目中纳入经费保障，积极争取党委政府的支持、重视，并多渠道筹集信息化建设的相关经费。同时，为避免出现信息孤岛，要和省市党校进行有效的技术沟通，与上级要保持数据格式的一致性。同时，要重视信息化软硬件的建设，比如，要提高对外宽带接口的网速，确保互联网使用顺畅，并在多媒体教室、数据库建设优化、情景模拟室设备等方面加大投入，党校教学周期短、班次密，多媒体教室要在数量上，有效满足实际教学的需要。此外，为了方便教师的备课需要和学员的移动学习，应进行全校无限网络覆盖。结合党校网络建设平台，重视信息资源的软件开发，以不断丰富现有的软件系统。

（二）注重培训工作，加大专业化人才保障

任何事物的执行，都离不开人的支撑，基层党校信息化建设也不例如，需要充足的人才支持。上述提到，党校内部有着编制的限制，因而，基层党校信息化建设过程中，党校管理人员要始终坚持人才强校、人才立校的理念，应重视培养现有人员的专业知识、技能。并且，在空编的时候，要注重引进有着专业信息技术能力与专业教学理论知识的复合型人才。此外，要适当增强党校教职工的现实危机感与紧迫感，积极鼓励教职工加大新技术的开发和运用，将他们信息化应用的热情点燃。同时，适当提供实践平台，使得教职工能够在教学实际中运用信息技术，从而有效提高教职工运用高科技教学的能力。

（三）加强交流合作，实现信息化资源共享

合理运用信息技术，可以帮助基层党校有效共享各种资源，使得基层党校教学资源有限等情况得以改善。故而，须做好县区各党校，以及党校和其他科研机构间的信息互联、互通。对此，笔者建议从以下两方面着手：一方面，基层党校应基于中央党校卫星教学系统，做好远程教学网络的建设、维护，确保信息有效传输，保障远程网络教学有效落实[4]。另一方面，加快校园网的建立健全，建立起覆盖学校各部门与全体学员的计算机网络系统，特别是要开通无线网，尽可能方便教职工备课与学员的学习。同时，要注意党校信息化管理体制机制的不断优化、完善，重视网络安全建设与维护，做好信息安全与保密工作。

结语

总之，基层党校信息化建设，不仅关系到教育现代化的实现，更是时代发展的要求，可以提高教学教研的质量，并推动党校中各项工作的有序开展。因此，为了促进基层党校更快完成信息化建设，就应不断探索总结党校信息化建设过程中，所存在的种种问题，进而通过分析这些问题，找到有效、可行的应对措施，从而确保基层党校信息化建设工作的有序进行。

参考文献：

[1]趙淑芬.“互联网+”背景下云桌面技术在党校信息化建设中的应用[J].福州党校学报，2018（03）：40-44.

[2]刘佳卓，刘川.新常态背景下党校信息化建设的路径探析[J].科技展望，2017（30）：218-219.

[3]毛朝晖.如何加强党校信息化教学管理[J].今古传奇：文化评论，2017（12）：58.

[4]石尚松.基于“互联网+”思维下党校信息化管理[J].信息与电脑（理论版），2018（19）：231-232.