从师德师风角度浅议如何做一名合格的高校教师

武志勇 来苗 赵铭钦 姬小明

【摘要】教师从事的是传播知识、传播思想、传播真理的工作。作为一名高校教师，良好的道德品质是做好这项工作的前提条件。本文从立德树人的角度出发，对如何成为一名合格的高校教师这一问题进行了分析和探索。

【关键词】师德师风;教学教法;教师素质

唐代文学家韩愈在《师说》中曾这样描述教师：“师者，所以传道授业解惑也。”他强调：老师不仅仅要给学生传授知识，还要给学生教授为人处事的道理，并能主动为学生答疑解惑。为人师表，授之于道，高校师德素质的高低，关系到高校人才培养目标的顺利实施和大学生的健康成长，甚至关系到中华民族伟大复兴的实现。随着我国经济的快速发展和社会价值取向的多元化，人们的世界观、人生观、价值观都有了很大变化，教师职业也受到了巨大冲击，一定程度上损害了教师的形象。因此，提高高校教师的职业道德水平，既是实施科教兴国宏伟战略目标的需要，又是教师做好本职工作的需要。作为一名高校教师，笔者认为应做到以下几点：

一、加强自我修养，秉持敬业精神

教师的本职工作是教书育人，提高教师的自身专业素质是培养优秀学生的关键所在。提高教师自身修养应该从理论知识和教学方法两个方面做起。理论知识是教师应该具备的基本素质，教师唯有掌握充实的理论知识，才能更好地为学生传道解惑。教师要想对自己的工作驾轻就熟，从而高质量地完成好教书育人这项本职工作，离不开自身深厚的理论知识功底。为此，教师必须树立终身学习、全程学习观念，不断吸收新知识、扩展新视野。创新教学方法是一名高校教师顺利完成教学工作的必备条件。新进教师一定要多向老教授、老教師学习，认真研究教学方法，并利用新媒体不断创新教学模式，逐步形成自己的教学特色。

二、热爱教育事业，用爱心对待学生

有爱心是从事教师职业的灵魂，没有爱心就难以从事教师职业。教师的职业特点决定了一个老师只有充满爱心，才会热爱自己的工作和学生，才能有责任心。有爱心的教师由于对工作充满责任心，往往会受到学生和家长的尊重，也有利于自己工作的开展。作为一名人民教师，必须有一颗关爱学生的心，才能胜任这项工作。

三、注重仪容仪表，给学生做好表率

作为一名大学教师，注重仪容仪表不但是个人品质和修养的外在体现，也是工作的客观需要，这决定了学生对教师的第一印象。大学生正处于人生观、世界观、价值观逐渐形成的关键阶段，这个时期的学生除了从老师身上获取知识以外，还会不自觉地关注老师的外在形象，教师的仪容仪表对学生具有潜移默化的感染力。注重仪容仪表的教师，会自然的展现出其职业威信，从而更好地完成教学工作。一个外表邋遢、不修边幅或者浓妆艳抹的老师很难给学生留下好的印象。因此，作为一名教师，应该注重仪容仪表，给学生们做好表率，引导学生树立美的观念。

四、对学生要有包容心，引领学生身心健康发展

在中国古代的教育理念中，“严师出高徒”这一传统观念深入人心，特别是在当前升学竞争愈发激烈、就业压力增大的情况下，教师逐渐沦为满分主义者，在对待学生的态度上，也越来越趋于高标准。作为一名高校教师，要有包容心，不能只看到学生的缺点，而忽略他的优点，也不能因为学生某方面的长处而忽视其不足，更不能以成人的心态去看待学生，应该从学生的角度去想问题。教师只有具备宽大的胸怀，才能拥有伟大的人格魅力，从而更好地带领学生朝着身心健康的方向发展。

五、对学生要有责任心，全心全意做好育人工作

教师作为人类灵魂的工程师，被人们赋予了很高的期望。这就要求教师对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责，对国家负责。教师只有拥有强烈的责任心，才能甘于平淡，甘于奉献自己，才能产生强大的人格魅力，从而得到学生的拥护和爱戴，得到学校和家长的信任。

六、结语

习近平总书记曾说过：教师不能只做传授知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。作为一名大学教师，只有做到爱学生、爱职业、爱岗位，才有动力去提高自我修养和道德品质;只有时刻牢记教书育人的使命，甘当人梯和铺路石，才能赢得学生的尊重，才能把教师标杆作用立起来，才能用自己的知识、见识、学识为祖国培养更多的栋梁之才。

参考文献：

[1]张树晨.加强自我修养，树立师表形象[J].学校党建与思想教育，2009（2），48-49.

[2]谢晓晖，欧阳霞.高校师德师风建设的二维视角：学校和教师[J].沧桑，2011（1），153-154.

（作者单位：河南农业大学）