基于云平台的高职院校教学管理模式研究

摘要：教学管理影响着高职院校的正常运行。如何提升教学管理模式质量，增加管理人员信息化技术，进一步完善基于云平台的高职院校教学管理模式，以实现提升教学管理质量和培养高职院校人才的目的。

关键词：云平台;高职院校;教学管理模式

教学管理模式是一所高职院校运行的重点，它直接面向高职院校内的所有部门以及各层级用户，将教师、学生、管理员、教学资源四者联系到一起，满足了学生从入学到毕业的所有学习过程以及教务管理所有环节的需求[1]。近几年随着信息技术的飞速发展，信息化手段成为提升教学管理质量的重要方法。随着教育信息化改革的推进，高职院校必须建立健全的信息化教学管理模式，提升教学管理能力，促进教学管理与信息化深度结合。

一、高职院校教学管理现状

（一）发展理念滞后

教学管理模式信息化指的不是单纯地将计算机、管理系统和多媒体设备进行连接，也不仅仅局限于对教学内容的管理与收集[2]。高职院校教学管理模式信息化主要指通过信息技术对院校内的各种信息收集、分析、整理及运用的过程，最终的目的是实现教学信息共享，从而形成与院校发展相适应的教学管理模式。从目前的高职院校教学管理现状来看，存在教学管理内容较单一，仅关注当前的需要，缺乏长期规划。

（二）教学管理模式单一

教学管理是一种动态管理模式，它需要学校各部门之间相互协作和保证信息的传递性与实效性。通过使用信息技术，能极大减轻管理人员的工作量和提升工作效率，避免了教学管理上出现人为疏漏以及管理缺乏条理的情况。目前，许多高职院校存在教学管理模式较为单一的情况，平台内的教学资源与教学数据没有实现真正的共享，这对学校日常工作的效率造成了影响，没有充分发挥信息化优势[3]。

（三）管理团队信息化能力不足

目前许多高职院校存在教育管理团队信息技术水平较低的情况，甚至部分管理人员不会操作或只能简单对教务管理系统进行基本操作。管理人员缺乏数据的分析与处理能力，对开发管理系统附加模块的能力也相对欠缺。这种情况限制了高职院校教学管理模式信息化的发展。

二、高职院校教学管理信息化

（一）创新教学管理模式

为了实现高职院校教学管理模式信息化，学校的相关管理人员需要对教学管理模式的内涵以及目的有一个全面的认识，教学管理模式信息化要求管理人员在管理的过程中摆脱传统教学管理思想的限制，以现代教学理论为依据，学习吸收国内外的优秀教学管理经验，大胆创新教学管理模式及管理方法。教学管理模式的信息化并不是要全盘推翻传统的教学管理内容，而是需要深度融合信息技术与教学管理模式，通过二者的结合提升教学管理的效率。

（二）完善基础设施

实现教学管理模式信息化，高职院校首先需要做好基础设施建设，完善校园内的信息化基础设施，实现校园内的网络全覆盖。依托于大数据和物联网技术，构建智慧教学、智慧管理、物联网为特点的三大服务板块，以过程为导向，数据为核心，建设“智慧校园”[4]。其中，管理人员需要注重网络安全的防护，网络安全是教学管理系统顺利运行的前提，在建设管理系统时，需要注重网络安全，实时做好病毒查杀以及防火墙建设工作。

（三）规范和完善管理流程

随着云平台技术的发展，教学管理模式信息化的进程也正在加快。通过云平台，能对教学管理模式进行系统最优化设计，因此，基于云平台的教学管理模式信息化需要对业务流程再造。主要目的是通过改造传统教学管理模式，再造组织结构与边界，以实现提升组织绩效的目的，通过全面梳理教学管理流程，优化办事效率，简化办事过程。从教师和学生的实际需求出发，让办事流程公开化、透明化，将组织架构从传统的“职能型”转变为“流程型”。

三、结语

教育信息化给教学改革带来了更好的发挥空间和途径。高职院校也需要改变传统的教学管理模式，全面认识教育信息化，积极采取有效的措施，充分发挥信息技术优势，推动教学管理模式的云平台构建，以学校共享教学数据和动态数据内容为基础，充分发挥信息技术在日常教学管理当中的作用。基于云平台的高职院校教学管理模式，具有十分广阔的发展前景，且还有很大的发展潜力等待挖掘。

参考文献：

[1]杨康.基于云平台的高职院校教学管理模式研究[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2020（01）：113-114.

[2]章伟鸿.学校过程管理大师的价值和魅力——“倍思全流程教学管理云平台”助推学校教学管理深刻变革[J].未来教育家，2019（06）：55-58.

[3]于红梅.大数據思维下继续教育信息化资源整合与开发运用[J].职业技术教育，2019，40（14）：18-21.

[4]李湘皖.现代学徒制班级课程信息化教学管理实践——以智慧职教云平台为例[J].艺术科技，2018，31（08）：20-21.

[5]赖丽珍，饶水林.校园云的在线高等教学与管理模式转型研究[J].吕梁教育学院学报，2017，34（02）：3-6+18.

作者简介：楼栋梁（1976.2.26），男，汉族，浙江省东阳市人，软件工程硕士，助理研究员职称，浙江横店影视职业学院，研究方向为高职教育。