校企合作中中职服装设计教学多维结构

摘要：校企合作项目对于学生提前适应专业工作有好大帮助，提升学生的综合素质。本文将针对校企合作中中职院校服装设计教学的多维结构进行探究，并提出几点粗略的建议。

关键词：校企合作;中职院校;服装设计;教学;多维结构

一、前言

校企合作，是学校与企业建立的一种合作模式，也是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作是时代发展的趋势，社会在发展进步，各大企业都需要不同类型的新兴人才，从学校阶段培养学生，有利于学生尽早适应社会经济发展趋势，明确自身发展目标。校企合作对于学生来说是一个很好的机遇，也是对自身能力提高的挑战。学生可以利用校企合作的机会进行社会实践，到更大的舞台历练自己，开阔眼界，发现和弥补自身不足，全面提升学生的综合素质，增加就业机会。

二、校企合作模式下中职服装设计教学现状分析

我国中职院校校企合作模式虽然已经开展了一段时间，但是其合作下的教学成果却并不理想，使得很多中职院校的校企合作模式名存实亡，而校企合作模式质量不佳的原因主要是以下几条：第一，很多中职院校虽然开设了服装设计专业，但是对于专业性的要求并不高。因此很多中职院校的师资力量较为薄弱，教学工具和教材与当今发展潮流趋势相去甚远，没有对学生进行前瞻性和创新性的培养。使得学生在进入企业工作时很难适应企业工作强度和满足企业设计需求。第二，教育观念的落后对于学生服装设计理念的培养也有很大的阻碍性，服装设计最重要的一点是对时尚角度的把握，而每一年每一季度的时尚发展趋势都是在不停变动的，这就要求教师要及时更新服装设计理念，紧跟时尚潮流，才能用更富创造性，前瞻性的眼光培养学生，帮助学生提升审美，提高创造力。

三、校企合作中中职服装设计教学多维结构的构建

（一）加强师资队伍建设

想要提高学生的学习质量，培养专业性人才，就应当从师资队伍入手，提高教學团队的专业素养，加强师资队伍建设。在教师招聘面试环节严格把关，优先筛选经验丰富，专业性强的教师组建师资团队。其次，对服装设计专业的教师进行定期的培训学习，保证教师的服装设计理念与国际最新时尚理念相契合，全面掌握服装领域的最新动态，学习最先进的服装制造工艺和设计技巧，全面提高职业素养和专业能力。其次，服装设计的最终流向还是面向大众的销售，所以教师不仅要对时尚潮流趋势有所研究，还要对大众喜好有所了解，明确消费者的心理活动。

（二）构建多维创新模式

教学情境的创设对于学生理解教学内容，创新服装设计有很大的帮助。因此在教学过程中，教师应当根据教学内容结合真实创设情境进行情景再现式教学。让学生更加直观的学习教材内容，学习印象更加深刻，更加便于学生理解。学生只在学校中进行书本理论知识的学习，不走出校园进行实践探索，这样的学习方式无异于井底之蛙。社会中的服装制造企业很多的制作工艺与经营模式与书本教材中的文字理论有很多的出处，所以要对服装教学中多门领域共同存在的具体进行再现，应当考虑将社会中的服装企业的实际生产情境引入课堂教学，让学生的日常学习与企业真实作业模式相融合，促进校企合作的发展，为相应实践活动指明重点内容与切入点，进而形成独具特色的教学实践模式。

（三）多维结构实践

在中职服装设计教学中，旨在通过多维机构的构建，形成逐级训导，以此来提高教学水平，有效融合教育途径与过程。进行服装设计的学习应当注重服装设计框架的搭建，基础理论知识就好比整体基础框架，保证学生设计服装的合理可行性。其次就是学习服装设计的实践操作步骤，制作工艺、布料选择，消费者心理等方面。在实践阶段可以根据企业制作成衣的标准进行实操，着重进行成衣款式、布料选择、整体造型等方面的练习。学习服装设计构建的框架学习模式，理论知识也好，企业现有工艺技艺也好，最终都是为了在学生熟练掌握设计技能、制作工艺的基础上实现自主创新，提高审美能力，推陈出新，创造出更加符合时代审美、大众欣赏的服装设计。

四、结论

综上所述，普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践，培养的人才的很难适应当前社会的高速发展。以分数评高低，不看个人综合发展。目前，大部分高校都已意识到，实践是检验真理的唯一标准。要想培养出优秀的学生，就要实践。而校企合作下的教学模式，则能很好地符合“七分实践，三分理论”。中职院校应当重视对服装设计专业技术力量的支持，加强师资队伍建设，提高师资队伍整体专业素质，结合校企合作模式教学优势，帮助构建多维教学结构，帮助学习独立成长，提高自我创造力和创新能力。

参考文献：

[1]施捷.校企合作中中职服装设计教学多维结构探索[J].江苏教育研究，2013（33）：31-32.

[2]陈士辰.校企合作中中职服装设计教学多维结构探索[J].科技展望，2015，25（21）：195.

作者简介：赵丽华（1988.11-），女，汉族，安徽阜南县人，助理讲师，第三师图木舒克职业技术学校，研究方向为服装制作与生产管理教学。