关于古诗词融入幼儿教育教学方法讨论

杨海燕

摘 要：中国文化有5000年的历史，优秀的传统文化是中国非常珍贵的精神财富。在近几年受到了人们的广泛关注，因此，大多数幼儿园教师开始通过朗诵等方式开展古代诗歌学习活动。家长和老师都认识到传统文化在培育幼儿方面的作用。在此基础上，教师研究了中国传统文化中的古代诗歌与幼儿教育的融合，希望对相关工作人员给与一定的帮助。

关键词：传统文化;古诗词;幼儿教育

这些中国古代诗歌是中华文明的优秀传统文化。这将使孩子们体验古代诗歌的独特节奏，同时进一步提高他们的语言技能。此外，这种教学方法可以在微妙的学习过程中，在幼儿心中植入中国传统礼仪美德的种子，幼儿是中华民族的未来，需要从小对幼儿的教育给予高度的重视。

一、中国传统文化古诗融入幼儿教育的意义

（一）陶冶幼儿人文情操

在中华文明发展史上，古代？？诗歌是最辉煌的珍珠之一，也是中华民族的瑰宝。幼儿在很小的时候就开始学古诗，可以更好地品味古诗中的意境，也可以提高他们欣赏语言的能力，培养他们的人文情怀。在教学过程中，正是因为古代诗歌具有丰富的内涵，才能使儿童学习更多的哲学。例如，当孩子们学习“Youzi”时，他们可以加深对母爱的理解，孩子们在学习后会在晚年尊重他们的长辈。

（二）提高幼儿综合学习能力

幼儿的学习能力相对较差，因此有必要加强对古代诗歌的研究，只有这样才能进一步提高自己的学习能力。有几种方法可以提高他们的学习能力：其一是增强幼儿的记忆力。一位心理学家曾经说童年时代的孩子记忆力发展最快，达到13岁时达到最高水平。下一个增长是他们的理解。因此，让孩子在学习中背诵古诗可以增强他们的记忆力。第二是进一步扩大幼儿的知识面。在幼儿教育的过程中，他们朗诵的古代诗歌跨越了很多时间。在学习古代诗歌的过程中，如果有教师的指导，他们不仅可以培养自己的情感，还可以学习更多的中国知识。其三是激发幼儿的学习兴趣。背诵经典古诗是一种教学活动。为进一步提高幼儿的学习能力，将为今后的学习打下良好的基础。

（三）增强学生的爱国情怀。

古诗词是塑造民族归属感和自豪感的良好载体， 幼儿从小就学习古诗词， 不仅能够陶冶他们的情感， 而且也将使其爱国主义得到有效的展现。尤其是随着幼儿古诗词学习内容的逐渐小学化、中学化， 幼儿们在学习中往往对于“爱国情怀”的认识更为特殊。比如《出师表》的作者诸葛亮， 他未出茅庐而知三分天下。在政治上， 他严明法度， 开发边疆， 注重农业， 尤其擅长外交;在军事上， 他出奇制胜， 运筹帷幄而决胜于千里之外， 而他的才干和智慧， 也是中国人民的骄傲。

二、中国古代传统诗歌融入幼儿教育实施策略

（一）精心选择教学内容

孩子们开始进入校园不久，几乎没有学习古代诗歌的基础。要仔细选择课堂上使用的内容，这样才能更好地教古诗，以产生更优秀的教学案例。例如，现在在冬天，作为一名幼儿园老师，你可以选择一些关于冬天教的古诗词，类似于“江雪”等。在教师的指导下，幼儿可以更好地了解他们所处的环境，更好地了解冬天的情绪，并在创作这首诗时更好地理解诗人的心情，必然会取得很好的教学成果。

（二）以生活为基础的案例进行教学

所谓的古代诗歌教学不是让幼儿背诵古代诗歌。每年教师节来临时，他们都可以让他们学习与教师相关的古代诗歌。一方面，孩子们可以体验到教师无私的奉献精神，另一方面也让孩子们了解李商隐詩歌的风格。在阅读过程中，培养了表达语言的能力。在正常情况下，教师可以先让孩子们好好读诗，理解诗歌的意义。第二是组织幼儿讨论，讨论日常生活中教师的无私爱，以及使我们感动的行为，将来如何做等等。总而言之，通过这种教学，孩子们可以发现教师的更多优势，并以感恩的态度学习。

（三）使课堂教学模式更加新颖丰富

学习古代诗歌的过程相当无聊、相对显得枯燥，为了让幼儿学习更多的古代诗歌，在未来的教学中，教师必须在教授古代诗歌时丰富教学模式。例如，在教授古诗“小池”时，你可以选择一些孩子喜欢的音乐，你可以选择“好莱坞月光”作为配乐。在这种背景下，教师带领幼儿背诵古诗，这可以丰富现有的情感，让幼儿们可以在愉快轻松的过程中掌握知识。

三、结语

中华民族有5000年的历史，文化源远流长。从远古时代到现在，经过长期的发展，形成了一种奇特的文化。在幼儿园阶段，幼儿学习一些简单的古代诗歌，但是从这些简单的古代诗歌中，我们可以看到古代文人的忠诚和爱国情怀，也看到了他们对生活的热爱。让我们仍然欣赏古代诗歌的魅力， 即便到了21世纪， 很多古诗词依旧散发出无穷的魅力。

参考文献：

[1]周丽妤，黎鲲.幼儿教育中古诗词教育案例生成策略的研究与实践[J].佳木斯职业学院学报，2018（2）.

[2]陈燕琳.古之风采今之幼教———幼儿教育中的中国传统文化融合与开发研究[J].科学大众（科学教育），2018（2）.