让“好习惯”伴随孩子健康成长

欧阳明进

记得英国学者培根说过：“习惯是人生的主宰。良好的习惯就像是人存放在自身的‘道德资本，而人在一生中都会享受着它的‘利息…。这句话正说明了养成教育应从娃娃抓起的重要特质，可见良好的习惯对于一个人的成功是多么的重要。在步入小学校园的初始阶段，既是良好习惯形成的关键时期，又是不良行为滋生的危险阶段。训子十遍不如培养孩子一个良好的习惯，习惯决定着孩子的命运，决定着孩子的未来。我家孩子在老师和同学们的心目中，是一个能说会道、聪明伶俐、才能出众的“小司令”；而在家长的眼里，他是一个独立性强、诚实守信.文明礼貌、心地善良的“大乐透”。作为一名小学一年级的孩子，能取得如此令人可喜可贺的成绩，归结于“好习惯”的培养。那么，在家庭教育中要如何培养孩子的“好习惯”呢，应从三个方面下足功夫：

在行为习惯上下功夫

良好的行为习惯，关系到孩子的身心腱康。作为孩子的父母，我们要根据孩子的年龄特点，让孩子做到自己的事情自己做，教会孩子日常生活中的技能，教会孩子要讲卫生，不能乱扔垃圾；教会孩子要按时作息，确保睡眠质量；教会孩子整理物品，用完归回原处。注重日常生活培训，多让孩子做力所能及的事。不能让孩子挑食偏食，吃零食要节制等等。这样才能保证孩子的营养平衡、身体健康。同时，我们要教会孩子什么事情是对的，什么事情是错的；哪些事情可以做，哪些事情不可以做。孩子做得好的地方要多表扬鼓励，做得不对的地方要点拨改正。让孩子多学多练多做，让孩子的意识形态得到正确引导。在去年教师节录制祝福视频的活动中，孩子觉得很高兴但又感到十分害怕，毕竟是“第一次”对老师说出自己的心里话。我对孩子说：“孩子，别怕，相信你是最棒的”，并引导孩子把想给老师说的祝福语写下来，在拍摄视频前反复练习十几遍后终于出炉，孩子录制的祝福语视频还被评为“最佳创意奖”。

在交往习惯上下功夫

尊老爱幼是中华民族的传统美德，作为孩子的父母，要做到言传身教，教会孩子使用文明礼貌用语，比如：“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”等词汇，要让孩子记住并常用。例如：到学校见到老师、其他家长和同学要主动打招呼问好，让孩子在与老师、同学们的交往中，获取更多的“正能量”。增加孩子的语言练习，积累更多的词汇量。家里来客人或亲戚时，首先要教会孩子跟客人和亲戚打招呼，让孩子记住这些长辈并知道如何称呼。平时见到邻居和朋友，与他们交谈要有礼貌。多让孩子接触社会、认识社会、体验社会，接触不同年龄层的人，让孩子既能跟同龄人游戏，也能与“大人”玩耍，这样培养出来的孩子才不“认生”。鼓励孩子经常跟大孩子接触，大孩子的活动能力、交往能力和心理承受能力，以及认知能力都比较强，这有利于孩子开阔眼界增长知识，丰富见闻。

在学习习惯上下功夫

作为孩子的父母，我们要根据孩子的特点，多在孩子身上寻找“闪光点”，如让他们养成听儿歌、讲故事、背唐诗等学习习惯。利用孩子对新鲜事物的好奇心，随时随地给孩子带来学习的快乐，我们要培养孩子的学习兴趣，在日常生活中让孩子学习。例如：带孩子外出运动时，教他先了解目的地的情况，需要注意的事項和采取的安全措施；带孩子去菜市场买菜时，教他认识所看到的菜有什么特征，并教会孩子识别蔬菜；带孩子出去郊游时，教孩子认识大自然中的万物等等。许多孩子的家长都反映孩子喜欢看电视，不喜欢学习，不知道如何让孩子节制，这成了头疼的大事。其实这是孩子们的天性，只要我们引导好，控制好就会变成一件好事。孩子具有好奇、好问、好动的特点。孩子看电视后，可以让孩子说说都看了哪些节目，最喜欢哪些人物，并说出喜欢的原因。兴趣是最好的老师，孩子一旦养成了爱动脑筋的好习惯，自然就会对学习产生兴趣了。

培养孩子的良好习惯将会让孩子受益终生。我们要时刻抓住时机，循循善诱，从孩子抓起，从身边的小事做起，只要我们加以合理地引导和训练，孩子就很容易形成良好的习惯，让孩子们真正品尝到“好习惯铸就一生”的美好果实。