试论小学英语课堂互动式教学的方案

陈明

摘要：在教育综合改革背景下，小学教育阶段英语是主要学科之一，教师应展开符合新课改要求的教学模式。互动教学是一种符合新课改要求的新颖教学模式，其可以充分调动学生学习主观能动性，进而构建高效率英语课堂。基于此，本文对新课改背景下高中语文课堂多维互动教学进行了分析，并提出几点策略以供参考。

关键词：小学英语课堂;互动式教学;教学方案

随着教育综合改革的深化，新颖、高效的教学模式逐渐在小学英语课堂教学中替代了传统教学模式，互动式教学模式就是其中之一。小学英语教师在教学过程中应用互动式教学模式，能够提高学生英语学习兴趣以及英语学习驻动性、积极性，以此促使学生可以对所学英语知识进行深度理解，进而提高小学英语课堂教学效率以及学生学习效果。

1小学英语课堂互动式教学的重要性

1.1提高课堂教学效率

在小学英语互动式教学模式中，师生互动应具有教学讲解、教学引导等影响因素，并且在互动中要对教学内容理论知识重难点进行主要引导讲解，或者教师在设定教学问题时，可以通过有效的教学互动引导学生以正确方向理解、学习，教师所设定的教学问题，以此可充分发挥出互动式教学模式的优势，进而提高小学英语课堂教学效率以及学生英语学习效果。

1.2提高课堂互动效率

在传统的教学模式中是由教师教授知识后学生进行知识学习，而互动式教学模式，可以让学生在师生之间、生生之间的互动、交流、讨论中进行高效学习，因此小学英语教师可在学生学习英语知识遇到问题时，及时通过互动、交流对学生的问题给予解惑答疑。互动式教学模式可充分发挥出学生学习主体优势以及教师在教学中的引导优势，进而使学生可以在良好、高效的学习氛围中进行英语知识学习"。

2小学英语课堂互动式教学策略

2.1通过互动式教学，展开高效英语阅读

小学英语教师在进行英语阅读教学时，应选择适合学生实际学习需求以及英语能力的阅读文章，并且在学生进行英语文章阅读时，教师应根据学生阅读中出现的错误以及问题及时以互动的方式进行指导，并在学生阅读英语文章后给予评价、鼓励。以此使学生在英语阅读中可以及时发现自身不足之处，并通过与教师之间的互动，对不足之处进行纠正、改善，进而提高学生英语知识学习能力，促使学生深度理解所学英语知识。

例如，在人教版六年级英语上册“Unit1HowcanIgetthere？”教学中，小学英语教师可提前布置教学问题，以实际问题作为教学问题的基础，并在安排学生进行文章阅读，在阅读完成引导学生与教师之间以及同学之间进行阅读经验交流、讨论，在互动中了解自身不足之处随后再次进行习题训练，如：Lets try Wu Yi fan is calling Mike.Listen and tick or cross.1.（）They want to go to the book store.

2.（）The cinemais next to the book store.

让学生通过英语阅读、互动交流、习题训练等教学流程完成学习任务口。在以上教学中，教师可以引导学生进行小组合作互动学习，并在合作互动学习小组内展开英语阅读交流、讨论，随后不同小组都需要派出一名代表，在讲台，上与其他互动学习小组分享答案以及阅读经验，在此过程中教师可以互动方式，对学生的答案以及经验进行评价，并且应以鼓励、表扬学生为主要评价手段。

2.2建设互动教学情境，提高学生英语学习兴趣

当下大部分小学英语教师在进行英语教学时，都是直接講解知识点或是通过教材内容教授学生，这种简单直接的课堂教学，使学生无法切实有效的进行英语知识学习，导致学习效率以及学习兴趣下降。因此教师在英语教学中，应展开课堂互动教学情境，以此优化课堂教学方法，搜集实际生活中的教学资源，以生活中的真实事件、图片或者视频等建设课堂互动情境，为学生构建一个良好的英语学习环境，并以此提高学生英语学习兴趣。

例如，在人教版六年级英语上册“Unit2Waystogotoschool”教学中，教师可以利用学生的日常上学方式设定互动教学情境，并让学生之间对上学方式进行交流、讨论，与同学之间分享自身喜欢的上学方式，在学生互动兴趣高涨时，展开本节课的英语教学内容B。在教学中学生完成英语文章阅读后，教师可通过设定教学问题引导学生再次展开交流、讨论如：“你的上学方式是哪些？”“你希望以怎样的方式上学？”“你会乘坐怎样的交通工具上学？”使学生结合自身实际情况与同学进行交流、讨论，以此使学生在互动中对学习内容不断深化理解，在发挥出互动教学模式优势的同时，提高学生英语学习效果。3结语

综上所述，可以多元化方式应用互动教学模式，小学英语教师在进行教学时，需要对当下多元化教学方法、教学模式进行充分了解、掌握，使教师在开展符合新课改要求教学模式时，可充分发挥出这一教学模式优势。除此之外。教师应关注学生实际学习需求以及特点，在应用互动教学模式时，可有效调动学生自主学习能力，培养学生全面发展。

参考文献

【1】杨金月.课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用【J】.软件（电子版），2018，（2）：140.

【2】陈玲.浅析互动式教学在小学英语课堂教学中的应用【J】.中学课程辅导（教学研究），2018，14（2）：162-163.