个性化护理与健康教育结合用于小儿手足口病感染防控护理中的效果观察

梁荔

【摘要】目的：探讨个性化护理与健康教育结合用于小儿手足口病感染防控护理中的效果。方法：随机选择2017年6月至2019年1月期间我院收治的150例手足口病患儿临床资料，分为常规组（75例）与护理组（75例），常规组给予常规护理，护理组给予个性化护理，比较两组患儿各项临床指标（皮疹消退时间、体温恢复正常时间、住院时间）和护理满意度。结果：护理组与常规组各项临床指标数据差异对比具有统计学意义（P<0.05）;护理组患儿家属护理满意度为98.67%，常规组为80.00%，对比具有统计学意义（P<0.05）。结论：个性化护理与健康教育在小儿手足口病感染防控护理中应用效果显著。

【关键词】个性化护理;健康教育;小儿手足口病;感染

【中图分类号】R821.4+1

【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851（2019）09-120-02

小儿手足口病在临床上非常常见，患儿多会出现口痛、低热、手足口处小疱疹等，严重影响其健康成长[1]。严重者会对其生命安全造成威胁，在临床治疗的基础上给予患儿护理干预可改善其临床指标，避免患儿发生感染。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料 随机选择2017年6月至2019年1月期间我院收治的150例手足口病患儿临床资料，将其分为常规组（75例）与护理组（75例），常规组患儿男性45例，女性30例，年龄为8个月至4岁，平均为（2.20±1.01）岁;护理组患儿男性44例，女性31例，年龄为9个月至4岁，平均为（2.21±1.11）岁;两组一般临床资料对比无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法 常规组患儿给予常规护理干预，检测患儿体温、心率值，并做好详细记录，指导患儿家属遵循医嘱给予患儿药物，并于每次就餐后进行漱口，注意患儿个人卫生，以防发生感染。护理组患儿给予个性化护理：①口腔与饮食护理：个人卫生与饮食习惯对患儿病情发展极为重要，护理人员应与患儿家属做好配合工作，饭后进行及时漱口，饮食以清淡、易消化为主，对于口痛患儿应给予康复液进行口服，以缓解疼痛。②发热护理：手足口病患儿临床症状多表现持续性低热和中等发热，护理人员应叮嘱患儿家属多让患儿喝水，若患儿体温持续上升，应立即告知主治医师，给予相应退热药。③健康教育：患儿年龄较小，对病情无法正常理解，极易出现哭闹现象，患儿家属由于爱子心切，患儿发生疾病时，极易产生慌乱、紧张感。护理人员应与患儿家属进行沟通交流，向患儿家属讲述手足口病发病原因、常见临床症状、治疗方法及应注意事项，并告知其疾病中易出现的正常现象，使患儿家属做好心理准备。此外，应采用播放视频、发放宣传册、开展讨论会等方式向患儿家属讲述健康知识，使其树立健康意识，积极配合医生进行治疗[2]。应详细了解患儿家属文化程度，采用最通俗易懂的方式向患儿家属进行健康教育。

1.3 观察指标 比较两组患儿各项临床指标（皮疹消退时间、体温恢复正常时间、住院时间）和护理满意度。

临床指标判定标准：分别记录两组患儿皮疹消退时间、体温恢复正常时间、住院时间，并将两组结果进行比较。

护理满意度判定标准：采用我院自主设计的护理满意度调查表，对患儿家属有关护理工作满意情况进行统计分析，其中共包括非常满意、满意、一般满意、不满意四项，分值满分设为100分。非常满意：88分至100分;满意：68分至88（不含）分;一般满意：58分至68（不含）分;不满意：0分至58（不含）分。

1.4 统计学分析 采用SPSS19.0统计学分析，计数资料均采用X2进行检验，计量资料（各项临床指标）均采用x±s进行表示，采用t进行检验，P<0.05差异对比具有统计学意义。

2 结果

2.1 比较两组患者各项临床指标 护理组皮疹消退时间、体温恢复正常时间、住院时间均显著短于常规组，对比具有统计学意义（P<0.05）。如表1。

2.2 比较两组患儿家属护理满意度 护理组患儿家属护理满意度为98.67%，常规组为80.00%，对比具有统计学意义（P<0.05）。如表2。

3 討论

据相关数据显示，近些年来，小儿手足口病发病率一直呈上升趋势，此种疾病属于一种病毒传染疾病，发病率及感染率极高，若不及时进行治疗，极易导致患儿发生中枢神经病变，对其生命安全造成极大威胁[3]。个性化护理干预主要通过对患儿进行口腔清洁，并给予饮食护理，可有效降低感染发生率，对于发热患儿采取物理疗法，可缓解其发热症状，在此基础上给予健康教育，可有效缓解患儿家属内心焦虑与紧张感，使其树立健康意识，与医生及护理人员做好配合工作，协助患儿治疗病情。本文研究数据显示：护理组皮疹消退时间、体温恢复正常时间、住院时间均显著短于常规组，两组数据差异对比具有统计学意义（P<0.05）;护理组患儿家属护理满意度为98.67%，常规组为80.00%，对比具有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，个性化护理与健康教育在小儿手足口病护理过程中的应用效果显著。

参考文献：

[1] 王晓君，林春梅.个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控中的护理效果观察[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（59）：283-284.

[2] 张静.个性化护理联合健康教育应用于小儿手足口病感染防控护理中 112 例分析[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（32）;183-184.

[3] 高媛.个性化护理联合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的效果分析[J].实用临床护理学杂志，2018，3（1）：117-118.