微信在家校协同德育中的作用探析

周婷 马琳

德育是一种培养道德品质的教育，在学校教育中占着极为重要的位置。然而由于受到各种因素的影响，导致了家长和老师们对学生们协同德育问题的忽视，影响了协同德育的效果。我们需要明确一点的是德育不仅是学校的事情，更是家庭教育的重要内容之一。传统协同德育方式单一，主要方式就是家长会，而且家长参与度也不高，这就导致了传统协同德育中教师和家长沟通交流存在障碍。在当今信息技术飞速发展的环境下，技术的发展可以消除以上的障碍，如微信的应用就可以很好地解决了交流这一大难题。

1 微信的特点

根据中国互联网络信息中心发布的最新《中国互联网网络发展状况统计报告》中可知，微信是中国网民最受欢迎也是使用频率最多的社交软件之一，微信已经和我们的生活、工作和学习息息相关。微信操作简单、快速方便，使其使用门槛低，并且软件本身使用完全免费，使用任何功能都不会收取费用，因而微信的应用越来越广泛。

1.1 易于搭建平台

微信是一种方便的、及时性很强的社会性软件，使用者只要一部手机，在手机上安装微信软件，然后注册用户就可以。微信的直接语音交流成为广大微信用户喜爱微信的主要原因之一。同时，微信不仅支持好友之间一对一的单聊，而且能实现群聊，这就为家长和老师之间搭建了交流和沟通的平台，微信使用简单、易操作，使双方的沟通变得轻松方便。

1.2 开放互动

微信支持文字、图片、视频、语音等社交功能，其更新快、回复快、零资费、跨平台、移动即时通信等特点让教师和学生在使用中能得心应手。微信作为即时通讯软件，具备了网络突破时空、地域限制的优势。同时，微信提供扫一扫功能可以用来添加公众平台，微信公众平台也为家长们提供了一个德育知识学习和共享的空间。

1.3 及时沟通

微信用户可以与自己的微信好友进行及时的交流和沟通，微信添加好友更加方便快捷，不仅可以通过搜索微信号加好友，而且还可以通过QQ好友或手机联系人来添加好友。微信的及时交流优势可以为教师和家长共同及时解决学生们的德育问题提供了渠道。

1.4 资源丰富

微信不仅可以通过文字、图像、动画、音频、视频等多种形式动态记录活动过程，而且其中包含的内容资源丰富多样。微信可以随时随地通过上传学生在校的一些图片，而且及拍及传，很方便快捷，让家长能及时了解到自己孩子的在校行为表现，及时反馈和沟通大大提高了家长参与孩子德育问题的积极性。

2 利用微信搭建家校协同德育的平台

微信的语音实时交流为教师和家长共同探讨问题提供最有力的支持。在协同教育领域，信息的互动与及时传递至关重要。微信不仅提供了双方之间的文字交流，还可以发送图片和视频等，同时还支持多个人一起聊天的模式，这一切都是基于免费的基础。微信的互动包括双方、多人聊天和评论。微信好友可以通过聊天进行方便的交流，可以发送文字、语音、图片和视频，交流非常方便，而且教师可以将一个班的学生家长组成一个聊天群，而且组群非常简单，只要家长都加了教师为好友，那么教师就可以给这个班级的家长组成一个聊天群，盡管家长互相之间不是微信好友，大家在群里共同来探讨德育方面的困惑和心得。同时利用微信这个平台，教师可以组织关于德育方面的主题班会，来提高学生们的品德素质和能力，而且老师可以在班级群里上传孩子们班会上的表现图片，让家长及时了解到自己孩子的在校表现情况，家长还可以向老师汇报孩子在家的表现情况，看孩子有没有进步和提高，这样教师和家长紧密联合，共同为孩子的健康发展而努力，这样效果肯定比教师单方面强调协同德育的效果大得多。微信群也提供了一个教师和家长、家长和家长之间的交流平台，家长可以向教师请教关于德育教育方面的问题。以方便、简单、实时为特点的微信平台的使用，有效解决了教师与家长沟通受时空限制的局限，创新了德育教育的形式，提升了家校协同德育的有效性。

在平台应用过程中要注意平台内容要及时更新。当今信息高速发展的时代，信息传递速度快，没有了更新，微信也就失去了生命力，那么微信平台也就没有存在的价值。要使家长对微信关注，前提是微信平台的内容必须是新的，家长才会对微信感兴趣，才会积极和教师交流互动。

3 利用微信传播先进的协同德育理念

德育对一个人来说是很至关重要的。因为，孩子自上学起，其性格形成期的大部分都是在学校度过，具体包括幼儿园、小学、初中和高中。这些阶段是一个人形成正确的人生观、价值观和世界观的重要时期。在信息爆炸时代，各式各样的信息都冲击着学生，影响学生成长的因素越来越复杂，学生德育问题严重性日益凸显。只有真正发挥家校协同教育的本质作用，才能促使学生自身得到真正的发展，才能使家校协同教育的成果得以巩固，真正实现德育的本质目的。然而，很多家长对孩子的德育问题的认识上存在很多误区，大部分家长都认为孩子只要学习成绩好，其他的一切都是次要的，对于孩子德育方面的问题也不需要关注，这就导致了有问题学生的情况越来越严峻。针对这一普遍现象，提供具有先进理念和实效性的家校协同德育资料，帮助家长学习这些先进的德育理念，应当成为目前德育的首要任务。利用微信公众平台可以向家长宣传成功的德育理念，介绍身边德育的模范，从而在潜移默化中转变家长的德育观念，开阔家长的教育视野，丰富家长的教育经验，提高家长的教育素质。使家长们最终意识到自己在孩子的德育中责任重大，体会到抓好孩子的德育对孩子的健康成长将产生重要的影响。

值得注意的是，教师在利用微信向家长提供先进的协同德育理论的过程中，向家长提供了先进的协同德育理念，但是很少有家长利用和学习这些理念，势必有家长不会运用科学的方法去指导和解决孩子的德育问题，这样无疑会导致家校协同德育效果不佳。因此，家长必须充分利用和学习教师提供的先进协同德育理念，充分发挥家长在协同德育中的重大作用。

4 利用微信及时解决学生的德育问题

微信以互联网为媒介，支持发送文字、图片、视频、语音短信，具有更新快、回复快、零资费、跨平台、移动即时通信等特点，丰富和简化了手持设备用户之间的沟通方式，让人和人之间的关系变得更富有弹性，可以实时、也可以异步沟通，让你跟熟人保持联络的同时也不断结交新朋友。由微信的特点可知，微信提供群聊天功能，在家校协同德育中，由教师新建一个班级的家长聊天群。老师可以把学生在校的表现拍成照片，让家长知道自己孩子在校的表现状况，这样对于学生有不良表现时，家长和教师合力引导孩子改变自己的不良行为习惯。家长可以在教师的指导下，给与孩子鼓励与教育，以孩子更能接受的方式来开导他们，这样的引导方式能达到事半功倍的效果。通过微信家校协同德育沟通平台，家长能够及时知道和解决孩子们的德育问题，完全改变了以前传统家校协同德育方式所导致的孩子出现德育问题不能及时解决的状况，很好地解决了因为沟通不及时而导致的信息滞后等问题。

在利用微信解决孩子德育问题的过程中要注意微信的使用应当以学生为本。微信是教师和家长沟通的一个新的交流平台，在这个沟通过程中，学生可能参与得很少，但是学生毕竟是主体，家校合力的最终目的是提高孩子的各方面素质，所以教师和家长更多的是给予孩子肯定和鼓励。在微信聊天群里，教师一定不要把学生在校的不良表现在网上通报，把学生的不良行为放在微信里不仅会让一些平时表现不好的学生的自信心受到严重打击，而且，也会让其家长很难堪。这种情况教师就应该单独找家长讨论孩子存在的问题，这样既避免了家长为自己孩子不良表现在群里被别的家长知道而难堪的情况，同时这也是给孩子一种无形的鼓励，孩子反而自己会意识到自己的问题，进而改正自己的缺点。同时，也要多鼓励家长，让家长多关注学生在家的表现，对家长的配合和协助也要给予肯定和鼓励，这样家长才能真正体会到自己在孩子德育教育成长过程中有着不可或缺的价值和意义。

5 利用微信共享德育资源

利用微信的公众平台，教师可以向家长和学生共享优质的德育资源。首先教师可以向家长提供优秀的协同德育案例和协同德育方面的视频，供家长参考和学习。在校师生之间的交流大多都是关于学习方面的，师生交流关于德育方面受到很大限制。教师可以将德育方面的教学案例放在微信公众平台上，学生课后回家可以通过家长的帮助来学习微信上的这些开放资源，例如教师可以每天在微信上发布一个德育教育小故事，这样让学生自己亲自参与到德育教育中来，这样不仅使他们自己意识到德育教育的重要性，也使他们自己主动改正自己的不良行为习惯，大大促进学校德育教育的效果。

微信的应用不能过于被依赖，在家校协同德育中对于微信的应用还是有一定的局限性，主要表现在学生的隐私保护和对于信息的真实性辨别方面，它并不能完全取代以往的传统的学校德育教育方式。微信作为一种新的家校沟通共同促进家校协同德育的新媒体形式，新颖独特、开放互动、交流实时快捷、内容丰富全面，但是它仍处于探索阶段，自身也受到一定的限制。所以必须做到以对学生的全面了解为基础，一切以学生为出发点，以学生为本，不能过分地依赖微信的运用，要与传统的家校沟通方式相结合，只有做到这些，才能够发挥微信这个新的社交媒体的优势，将家校协同德育工作推向新的高度。

总之，在信息技术高速發展的今天，我们应充分利用各种技术和工具来充分发挥家长和教师在家校协同德育中的优势，最终实现学生全面健康的发展。微信作为一种新兴的网络交流工具，其在家校协同教育中的应用还处于探索阶段，但其使用优势已经逐渐凸显出来，所以，微信在家校协同德育中的进一步应用还需要我们继续研究和探讨。

（作者单位：阜阳幼儿师范高等专科学校）