中职语文教学中如何提高学生的写作能力

潘远勇

摘 要：在中职语文教学中，写作能力的培养是提升学生综合素质的关键，也是新课改教学目标下需要完成的要求。作文作为语文学科中的重难点内容，为了提升中职学生的写作水平，需要中职语文教师改变教学策略，重视作文教学，本文将针对中职学生写作能力的提升，提出几点举措。

关键词：中职语文教学;写作能力;学生

中职学生普遍存在学习能力较差、自主学习性不强等问题，尤其在语文写作方面，由于学习缺乏主动性，不善于思考问题、发现问题，习惯性懈怠语文教学课堂，致使对创作式写作题材不感兴趣，导致语文写作水平低下。因此，中职语文教师应起到引导作用，充分了解学生写作现状，并针对性地提出改进措施，以提升中职学生的写作信心，拓宽学生思维，使其养成良好的学习习惯。

一、中职语文写作教学现状分析

现阶段，大多数中职学生在语文写作时，还普遍采用仿写、摘抄的写作形式，致使呈现出来的作文千篇一律，毫无个人特色而言，是没有灵魂、无法引发共鸣的写作，而且漏洞百出，错字连篇^[1]。因此，从这些现象中可以看出学生对于写作不感兴趣，致使写作过程比较敷衍，对于教师布置的写作题目也没有充分思考，基本都是应付了事。而随着网络世界到来，学生能够接受到各类网络用语，并运用于作文中，比如“母校外人”“天拒之子”等，导致作文质量越来越差。甚至有的学生无法独立完成一篇写作任务，针对中职学校现今的写作现状，教师给予足够重视，建立写作教学计划，提高学生写作兴趣。

二、提高中职学生语文写作能力的对策

（一）创新语文写作教学模式，采用小组合作方式

中职学校教师应该充分意识到传统教学模式无法适应现时代学生学习需求，应该结合当今教学理念，创新学习方式。

例如：可以创新教学环节，采用小组合作式的方式，将班级学生分成若干个小组，然后小组成员针对教师布置的写作任务进行探讨，每个同学就写作题目可以发表自己的观点和看法，由其他小组同学展开点评，进而吸取优秀的写作想法，由小组成员共同完成一篇作文题的撰写。这种写作形式，既发挥了学生的主观能动性，同时也减轻了学生写作压力，加强学生参与度，极大地提高学生写作兴趣，将枯燥乏味的写作过程，通过探讨交流的方式完成，提升了写作质量^[2]。

（二）丰富学生课外活动，在生活中积累写作素材

写作是对生活的一种感悟，是一种特殊的表达自我感受的形式，因此，语文教师在开展作文教学时，可以结合教材内容，适当地组织课外活动，让学生能够在生活中感受到文字，并学会用文字表达，通过这种活动方式，不仅可以拓宽学生视野，同时也能充实学生的素材库，打好写作基础^[3]。因此，认真、仔细观察生活，关注周边事物，对于学生写作能力提升有非常重要的积极意义。因为学生能够在观察中，形成自我感受意识，从而为作文奠定了情感基调。

（三）加强写作练习，实施反向教学

目前，大多数中职学校教师的教学观念都跟不上时代的发展变化，采用传统教学形式为学生开展语文写作的教学，通常这种模式下的作文教学环节都比较统一，由老师先拟题、再讲格式要求、最后讲解范文，再安排学生写作。这样的方式，并不足以让学生理解题目，也无法提升写作兴趣。因此，教师可以通过反向教学方式，来进行写作教学。

例如：教师可以提前准备一篇内容、格式都有问题的范文，然后交由学生检查，找出文章中的问题，并让他们以自己认为对的方式进行改错，这样，会加深学生对写作中常见错误或问题的印象，在改错中发挥主观意识，不仅发散了思维，对提高学生写作能力也有促进作用。

（四）運用案例教学法，创设写作情境

案例教学是一种能够有效提升学生写作兴趣的教学方式，在作文中引入案例，可以引发学生探讨与共鸣，提升参与度。同时根据教材目标，创设一定的写作情境，让学生置身于情境中，发挥自己的角色作用来完成写作。这样情境式案例教学，具有很强的实践性，能够让学生对角色形成最真实的感受，以便更好的理解题目立意。

例如：在完成写作题目“求职信”时，中职教师可以给学生创设一个求职环境，安排一部分学生充当求职者，一部分学生充当第一轮面试官，教师充当第二轮面试官，展开大型企业招聘会，通过对真实招聘场景模拟，让学生对自我扮演的角色有更多的感悟，进而能够更好的完成求职信的撰写，这也是从实践教学情境中锻炼中职学生的写作能力。

三、结束语

语文写作能力的培养是一个长期的过程，需要丰富的文化基础、阅读素材，以及生活经验来为写作提供素材支撑，同时，也离不开教师科学、正确的教学指导，以此来提高学生写作才能，并通过上述写作方法，提升中职学生写作兴趣，只有在加强兴趣的基础上，才能有效改善中职学生的写作技能。

参考文献

[1] 刘佳倩.中职语文写作教学如何实现“四个转变”[J].作文成功之路（下旬），2017（12）：54.

[2] 罗凤英.中职语文教学中提高学生写作能力探究[J].课程教育研究，2018（34）：93-94.

[3] 芦芳平.工匠精神背景下中职语文作文能力提升对健全学生人格的思考与实践[J].职业，2017（17）：44-45.