高校平面设计教学中民间美术的应用分析

摘要：民间美术是一个内涵丰富的艺术宝典，在高校平面设计教学中加入民间美术部分意义重大。本文依据高校平面设计教学中民间美术实际情况，综合分析将民间美术结合进高校平面设计教学的可行性以及必要性，概述了民间美术在高校教学中的教学方式，通过教师以及学生和学校等不同角度对民间美术加入高校平面设计教学看法提出几点实际性意见。

关键词：民间美术;高校平面设计教学;应用

一、高校平面设计教学中应用民间美术的必要性

依据我们国家对平面设计类型人才的实际要求进行分析，平面设计类人才不应只是高等艺术创作者，同时还需要具有设计能力的全能型应用类人才，这样才可以使其在变幻莫测的市场中立足。锻炼学生的学习能力以及实践能力最好的办法就是教师在课堂中将实践内容应用其中，民间美术中的泥人以及刺绣都是绝佳的教学素材，教师可以在课堂上组织学生自己尝试捏泥人，这样不仅可以使课堂内容更为丰富，同时还会使学生之间以及学生和老师之间的互动能力提升。综上，就要把民族美术完美地结合在平面设计教学中，让教育发展得更具有民族化。我们国家民间艺术有其独到的特点，其代表的价值、风俗特点都深深地扎根在我们的脑海中，改变着每一个中国人，也在深处影响着每一个中国人。民间美术的深刻内涵，独具特色的创作手法，都让我国的民间艺术在世界艺术中屹立不倒，在如今时代背景下，我们的平面设计就更应该表现出我们的民族特色，平面设计教学中加入民间美术就更加体现出时代教育的需要。

二、民间美术在高校平面设计教学中的应用途径

1. 民间美术中符号造型的应用

在历史岁月的沉淀下，我国的民间艺术有了更为深刻的艺术造型象征，同时还结合着这个时代的材料以及工艺，体现出这个时代明显的民族特色和时尚气息。我们所熟知的民间符号龙纹、云纹在现代艺术中有了更为广泛的应用，并有了更加深刻的内涵，体现出这个时代的发展与进步。观念的外化最好的体现就是图形符号，将民间美术中的图形符号运用在平面设计中就会让人们有强烈的共鸣。我们将各种图案符号运用在平面设计中时要深刻知道其结合的意义所在，并不是简单的拼接，要在精神和图形上浑然天成地结合。现在在很多世界级的艺术品身上我们都可以看到许多关于民间艺术的身影，借此也将东方神韵更好地展现给所有人。

2. 民间美术中象征意义的应用

原始人类为祈福平安，就会选择一些有代表性的图形寄托心中的想法，例如财神爷、鸳鸯、寿星等，这些图形的内涵意义深远，已经在民族意识中扎根，将这些富有意义的图形引入平面教学中，就会让平面设计出的作品更好地被人理解和接受。奥运会的福娃设计，创作者在福娃造型中加入美术丰富的代表意义，传递出了合作、友好的精神，以及未来社会发展的畅想。

3. 民间美术中色彩的应用

民间美术最主要的特点就是颜色鲜艳、强烈、具有强烈的表现性和观赏性，北方民间美术例如刺绣、彩色印花布、泥人等，都是颜色鲜艳的象征，姹紫嫣红，蓝色橙色交相辉映，视觉冲击力大，展现北方人民的朴实性情，同时也展现出人们对美好生活的渴望。南方民间美术扎染以及蜡染等，颜色都较为清淡，展现出一种简单的朴素美。现代平面设计中最重要的就是对颜色的运用，因此对民间艺术的借鉴就显得尤为重要。

4. 民间美术中情感因素的应用

民间美术中所蕴含的情感是最为朴素的情感，也是人们内心深处最真实的情感寄托。民间美术把自然中的事物和人紧密结合，例如象征情感的鸳鸯，象征老人長寿的桃子等，这类民间美术都有着强烈的情感寄托，将本来单一的物品显得更加灵活生动起来。

三、把民间美术引入高校平面设计教学的要求

1. 对教师的要求

教师应该把民间美术课程最大地融入到平面设计教学中，确保上课时间充足，同时又保证整体连接合理。同时教师应该利用最新印发的、水平高的教材进行教学，有针对性地借助实际教学情况进行民间美术资源的利用，在课堂上教学时，要全面讲解民间艺术的相关背景、制作特点、整体流程，避免学生了解得一知半解，锻炼学生独立思考的能力，并且，教师自身也应该了解有关民间知识，及时关注前沿发展，将优秀的现代作品展示给学生欣赏学习。

2. 对学生的要求

作为学生，不仅要在课前积累足够的信息，课上积极学习，还要在课外多参加一些社会实践活动。例如参观美术馆，亲身体现艺术带来的魅力，贴近民间美术作品，了解其工艺发展过程，和民间艺人进行交流，加深对于民间艺术的理解，为以后学习奠定坚实的基础。

3. 对院校的要求

对平面设计专业而言，平面设计人才的培养最主要的就是展现出其鲜明特点。作为相关专业类院校，更应该紧跟时代潮流，了解时代特点，改变教学模式的同时，展现出自身特色。平面教学民族化发展，院校应该给予高度重视。首先应该做好教师培养工作，把学术和民间美术完美结合，使科研取得更好的成果。其次应该加强各高校之间的交流与合作，保障科研以及学术的进步和发展。最后，设立民间美术实践基地以及民间美术展览馆，教师可指导学生在此实践学习，构建良好的学习氛围的同时，提升学生的理论水平以及学习能力，为国家民间美术发展做贡献。

参考文献：

[1]王家树.民间美术断想[J].美术观察， 2017（2） .

（何北榕，福建省闽江学院，350108。）