浅析提高中考数学复习课堂效率的途径

田雪云

【摘要】在我国教育体制之下初中数学的总复习阶段关系到整个初三数学教学任务系统性和完善性的实现，在最短的时间里实现高效复习是所有初三数学教师工作过程中的一个工作难点.笔者结合自身长期在数学教学中总结出的经验对提高中考数学复习课堂效率的相关方法加以探究.

【关键词】中考数学;复习;基础;系统

一、复习前的准备工作

（一）通读教材，吃透考纲

数学知识之间的逻辑演绎体系在当前的新教材中有所淡化，知识点相对也比较分散，比如，在新教材中“统计与概率”方面的内容几乎分布在了初中三年的整个学习过程之中.并且教材每年不断修改和完善的过程中使这一模块的教学内容呈现出多变性的特点.由此在对这一模块开展教学工作的过程中必须结合课标与考纲的变化情况.对前几年的中考试题进行研究的同时将一些新课标中删除掉的内容进行考虑，可以适当地降低对这一模块内容的复习力度.教师在对考纲进行对比的过程中需要对哪一方面的知识和内容有所减弱，哪一方面的内容已经明确删除，哪一方面的知识考点有所增加都进行充分的考虑，由此才可以使复习的过程中不会造成时间的浪费.

（二）了解学生，因材施教

教师在三年的教学工作中需要对学生的不同特点进行充分的考虑，做到因材施教的同时还要尽可能地为学生定制出復习的方案，在学生和试题以及练习都做出分类之后为每名学生编制出高效的方案.

（三）研究试题，把握动向

对近三年我国各个省市的中考试题都要进行一定的研究，并且重点研究本省和本市在近几年来的中考试题.

在对中考进行研究的过程中需要对试题的具体特点加以明确，了解考试的方向.比如，在当前中考之中关于“方程和不等式”考点的考查一般分成三类，一类是技能方面的题目，考试的主要内容为方程和不等式的解法;另一类是能力方面的题目，这一考试内容一般会以情境化的形式呈现在考生的试卷之上;第三类考试内容则是在方程思想方面的应用，这一考试的主要考试内容为利用方程和不等式来对一些实际问题进行解决能力的考查.

在对中考试题特点进行了解的过程中需要对考试的过程进行了解，对其中渗透出来的考试思想加以研究，突出对学生考试能力和对知识应用能力的培养.了解试卷各个模块中试题的内容和分布情况，并且对试题的基本结构进行一定的剖析.

二、三个阶段复习的相关方法

（一）第一阶段的复习

这一复习阶段注重按照单元进行复习，较为重视教材所能发挥出来的示范作用和基础作用.教师需要对教材中的所有知识进行梳理，使学生能够对教材中的各个公式和概念以及定理公理等能够更好地了解.

教师在这一阶段的教学还需要紧密结合基本题型来开展教学，使学生了解到如何对教材中的题目进行演变，比如，在改变题目的问法或者条件之后会得到什么样的答案和结果.

对学生在常用公式方面的记忆进行深化，对一些常用的数学公式进行掌握的同时还要适当的对其进一步推理，并且对推理过程中可能出现的变化做出一定的探究.在这种复习过程中学生能够加深对公式的了解程度，由此所得到的复习效果甚至会超出大量做习题的效果.

教师还要结合前几年的试卷对考试的动向进行一定的了解，对一些类型题勤加练习.

在第一阶段复习过程中要求学生在课前进行有效的自主练习，在课堂中进行讲练结合，对课后作业进行一定的精简，让学生在自习之后对自己不会的内容反馈给教师，充分地调动起学生在复习期间的主观能动性.

我们需要在这一复习阶段尽可能避免出现以下情况：第一，不可以无计划进行复习，由此会造成复习效率低和复习重要切入点找不准或者对复习的详略程度不够了解;第二，复习的过程中对基础知识的夯实力度不够，盲目的对一些难题进行拔高而忽视对基础知识的复习，整个复习的过程速度过快影响到学习的效果.

（二）第二阶段复习

专题复习的过程中需要对重要的数学知识和学习方法进行展开学习，对知识与技能之间的内在联系进行剖析的同时还要对数学方法和数学思想进行深入的了解.围绕一些具体的典型问题对学生进行一定的集中训练.结合课标来开展专项复习工作，以每一个专题的教学目标为核心开展复习教学工作.

我们需要注意避免在这一阶段出现下列问题：避免将第一轮的复习环节再次重复复习;不可以出现单纯的以题论法的问题和就题论题的复习的弊端，另外还不可以过多地对一些难题进行练习，还是要适当地加强夯实基础.

（三）第三阶段

模拟考试训练需要选好试题，对试题的结构和内容进行合理的编制，并且通过认真的评卷来了解学生在哪一个方面有所不足.另外还需要对学生的考试方法进行训练，让学生能够了解到答题的策略，有计划地对考试方法训练进行安排，我们需要注意在这个阶段要避免出现以下几个问题：所做练习过多而缺少讲题的环节，选用一些复习的资料作为模拟试题，而且只重视对学生知识的辅导而不对学生的心理进行训练.模拟考试训练过程中如果出现这些问题的话便会很大程度上影响到课堂复习效果的实现.如果对学生心理训练力度不足的话也会影响到学生在中考考场上的发挥，对学生答题技巧和基础知识进行夯实的过程中寻求提高他们答题过程中的沉稳性，进而来使他们能够更好地适应考场的环境，从而使他们能够在考试之中发挥出理想的水平.

三、结束语

中考事关学生日后成长的环境，寻求有效的方法对中考数学复习课堂效率进行提高是每一名初中数学教师的工作重点，笔者对自身长期从教过程中积累的经验做出简要的分析，希望由此可以为广大同仁提供一定的建议.

【参考文献】

[1]张华.九年级数学中考前不可忽视的小节问题[J].学周刊，2018（12）：106-107.

[2]康迎春.中考数学复习有效教学方法探研[J].科学大众（科学教育），2014（12）：8.