如何保证初中英语小组合作学习的顺利开展

2019-09-12 12:36武爱云
中学生英语·教师版 2019年8期
关键词:课前预习教师应初中英语

武爱云

小组合作学习是新课程标准重点提倡的一种新兴教学方法。在初中英语教学过程中,教师应充分考虑学生的具体情况与实际教学需求,运用有效小组合作学习模式,充分发挥小组合作学习的优势,提高教学效率与质量,促进全体学生的全面发展。

1. 如何保证初中英语小组合作学习的顺利开展

1.1 保证分组合理

为实现小组合作学习模式在初中英语教学中的顺利开展,首先要确保分组的合理性。一是要合理设置组员人数,以4至6人为宜,既可以确保每一位学生均能发表自己的见解与意见,又可以避免过于喧闹的问题;二是要确保组员安排的合理性,应充分考虑学生的个体差异性,遵循“组内异质、组间同质”的分组原则,实现学生之间的互帮互助与良性竞争,使学生在合作、竞争中学习知识,获得成长。

1.2 明确师生关系

教师应理解到这一点,在小组合作学习模式下,学生才是“主角”,是小组合作学习活动的设计者、组织者,也是参与者。教师所起到的是引导与帮助作用,具体来说便是引导全体学生共同参与到小组合作学习中去,当学生遇到困难、遇到问题无法解决的时候再给予指导与点拨,以确保小组合作学习的效果。

1.3 注意语言表达

小组合作学习中,教师应针对学生的语言表达进行指导,让学生在进行汇报的时候,多使用“We are sure...”“We think...”等,而非是“I am sure...”“I think...”,以此来提高学生对小组合作学习的认知,认识到并非是自己独立在学习,而是在进行合作学习。

1.4 及时归纳总结

事后总结是对小组合作学习活动的一次整体评价。小组合作学习结束后,教师应及时进行归纳总结,不仅要总结小组合作学习活动中的收获与经验,更要反思小组合作学习活动中的不足与缺陷,并分析原因所在,以便于改进,从而提高下一次小组合作学习的效果。

2. 小组合作学习在初中英语教学中的应用

2.1 小组合作预习

在初中英语教学过程中,教师应贯彻落实新课程标准的教学目标,对教学内容进行合理设计,使学生能够通过教学掌握英语基础知识、基本听、说、读、写、看的能力,并要获得跨语言交流能力与英语素养的提高。为确保英语教学效果,在课堂教学之前,十分有必要开展课前预习,让学生提前了解课堂教学内容,预习教学难点、教学重点,对整个课堂教学环节的流程有一个整体上的把握,从而提高课堂教学的效率。课前预习阶段应用小组合作学习模式,可以让学生根据教学任务、教学要求以及教学内容,以小组的形式来分工合作预习。教师应以课时安排为根据,科学划分具体的预习任务,并将其分为多个小的预习任务。可以是以小组为单位承担一个预习任务,分工合作、讨论研究,完成预习任务;也可以是将小预习任务分解为若干个子预习任务,小组成员各自负责一个子预习任务,最后进行汇总,完成小组的预习任务。

2.2 小组合作学习

课堂教学活动在初中英语教学中占据着核心地位,一堂优质的英语课堂需要教师掌握丰富的教学资源,在课堂教學过程中将教学内容顺利、有序地讲述出来,并深刻进行教学反思,以实现学生听课效率、课堂教学成果的提高。课堂教学阶段应用小组合作学习模式,可以让学生以小组的形式,在课前预习结果的基础上,在教师的指导与帮助下,完成小组内部的讨论以及小组之间的交流,从而确保小组合作学习的有效性,提高学生对知识的掌握与理解。同时,也可以组织各种各样的小组合作式活动,以提高学生的兴趣与积极性。例如,为了更好地让学生理解“Should friends be different or the same?”这一作文的写作方法,可以设计课堂辩论赛的小组合作式活动,让一组学生持正方观点:“Friends should be the same.”与另一组持反方观点:“Friends should be different.”进行PK。辩论赛结束后,再让学生用英语将这一活动的过程描述出来,这样还可以培养学生对英语语言知识的实际应用能力。

2.3 小组合作复习

课后复习是巩固英语基础、锻炼英语知识实际应用能力的主要手段,也是英语课堂学习的课后延伸。若想要夯实学生的知识基础,实现教学成果的进一步提高与升华,必须完善课后复习。课后复习阶段应用小组合作学习模式,小组成员之间可以交流沟通、互为弥补,帮助没有掌握学习内容的部分成员或者是掌握不全面的小组成员。同时,已经掌握学习内容的小组成员,也可以获得基础的夯实与巩固,小组所有成员均理解、掌握学习内容之后,小组通过合作学习、互帮互助,完成课后作业,实现对所学知识的应用。

综上所述,为确保初中英语小组合作学习的顺利开展,必须保证分组合理、明确师生关系、注意语言表达、及时归纳总结。在初中英语教学全过程中,包括课前预习阶段、课堂教学阶段以及课后复习阶段,均可以借助小组合作学习,使学生之间相互帮助、相互学习,获得知识的增长与能力的发展,达到共同进步的目的。

(作者单位:甘肃省白银市第十一中学)

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