小学英语三年级下册Module 6 Pets教学设计Unit 11 They’re lovely

陈雪欢

一、教学内容分析

本Module的主要内容是学习一些宠物以及如下句型：

1.Are there any （cats） in （your shop）？

Yes，there are.

No，there arent.

2.There are some____________________.

3.We have___________________.

4.My cousin has___________________.

5.Let me buy one.

学生对上述句型所表示的意义在前面的学习中已有了一定的基础。然而，教师在课堂教学中仍需注意句型的结构特点及其运用。课文对话故事性和趣味性强，突出了口语训练，体现了教材的交际性和实用性。学生通过对教材中情景对话的理解、模仿和表演，掌握本Module的单词及句型，并运用于实际的语言交际中去。

二、教学对象分析

在这之前，学生应该对本Module句型有一定的认识，对口头运用、模仿、对话、角色表演、参与英语游戏活动等学习形式已经熟悉，学习兴趣较浓，积极性高。从学生的年龄特征看，三年级学生活泼好动，有较强的好奇心和求知欲，但是他们对事物的注意力不够持久。兴趣是他们学习英语的主动力。因此，本Module的教学仍然以激发学生学习热情，培养学习兴趣和培养良好学习习惯為主。

三、教法与学法分析

本课可利用色彩鲜艳的图片、实物等直观的教学情景吸引学生的注意力。寓教于乐，把歌曲、游戏、竞赛、表演等引入课堂，让学生在听听说说、看看写写、唱唱跳跳、读读猜猜、谈谈议议中不知不觉学会英语。结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：

教学过程：

（一）教学内容

Unit 11 Theyre lovely.

Lets talk

（二）Teaching aims

1.Language Knowledge

（1）单词：any，shop，arent=are not，duck，over there，those，has，buy，fish，monkey，bird，chicken .

（2）句型：

①There are some___________________. /There is a___________________.

②Are there any （cats） in （your shop）？

Yes，there are.

No，there arent.

③We have___________________.

④My cousin has___________________.

⑤Let me buy one.

2.Language Skill

（1）能说出所学动物的名称。

（2）结合以上句型运用于问答、游戏和歌曲中。

3.Sentiment

在学习活动中培养学生学习英语的兴趣。

（三）Main Points

本课单词的记忆及句型。

（四）Difficult Points

本课单词的记忆。

（五）Teaching Aids

图片、投影仪、计算机。

（六）Teaching Procedures