山花在这里烂漫

刘少华

山花的烂漫须有绿叶的彰显，工作的精彩需要大家共同的耕耘。教学工作是学校发展的重心，教学质量是学校生存的根本。抓好学校的毕业班工作，促进学校发展，对推进我校素质教育具有重大意义。因此，毕业班成绩的优劣直接影响着学校工作的声誉和发展。

如何进一步抓好毕业班学生的教学工作，提高毕业班学生的综合素质，全面提升教学质量，是我校全体毕业班教师深深思考的一个举足轻重的问题。

一.领导高度重视是抓好毕业班工作的前提

关于学校毕业班工作，校长一如既往高度重视，分管毕业班工作的领导直接抓，学校全体班子成员群策群力，献计献策，在毕业班的教学与管理上，领导班子成员统一行动，统一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，我校三月初召开专门的毕业班会议，会上具体分析了我校2018年秋期末及2019年春半期考试情况，并针对具体数据，我校两个年级的教学质量与各兄弟学校相比，还存在不小的差距，所以引起了学校的高度重视，并要求全体教师支持毕业班工作，学校管理层必须提高认识，进一步加大教育教学管理力度，进一步加强家庭、学校、学生之间的密切联系，共同抓好此项工作。

二.狠抓落实是抓好毕业班工作的关键。

（一）稳抓任课教师管理

充分调动教师工作的积极性和自觉性是抓好毕业班工作的关键。

1.抓好师德师风

教师工作积极性的高低，责任心的强弱，主要取決于思想道德水准。为此，作为学校层面狠抓了教师队伍的师德建设。通过召开毕业班工作会、研讨会等方式组织教师学习有关知识，提高教师的理论和认知水平。

2.提升教师教育理念

一是落实教师的业务学习;二是务实教研活动，三是抓好教师的教学总结和反思。为了把正确的教育理念落实到课堂上，要求毕业班教师要认真学习课程标准，特别要认真把握好教材编排体系及特点，再调整教学策略。

3.继续抓好教学常规管理工作。

一直以来，我们教学常规的工作重点是对每一位教师的各科教学进行听课、评课，以此来改进课堂教学，提高教师的执教水平，对各科的作业批改、批改记录进行详细检查，指出不足之处使其改正。学校教学管理人员不定时听推门课，这就要求我们教师上课前必须充分做好课前准备，尽量做到教案和课堂教学基本一致。同时也强调教师要编写步骤详细的教案，从机械地抄教案的繁琐工作中解放出来，挤出点时间重点做好三个方面的工作：一是课前准备，二是课上辅导，三是课后反思。

（二）.实抓学生素质提高

在学生的培养上，我们始终坚持“抓两头，促中间”的做法，认真落实培优补差，争取大面积提高质量。要求毕业班的老师尽最大可能做好如下工作：

1.建立学生档案。

要求教师落实好优、后进生名单，建立好优、后进生档案，分析其好在哪里，不足在哪里，并进行追踪，及时掌握信息，因人施教。

2.做好课堂分层教学

课堂是培优补差主阵地。要求教师根据优、中、后进生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。补差先从学习兴趣入手，从简单到复杂、由浅入深，逐步提高。重点把握好单元、章节知识关。

3.利用检测，及时反馈教学信息

分类、综合或模拟卷检测后，要求老师批改后马上总结，分析和反馈。再进行查漏补缺。对优、中、后进生，均要求订正，对失误过多的知识，教师再出些类似知识让学生完成，以强化记忆。

（三）实施毕业班管理办法和措施

1.实现资源共享

学校要求任课教师在各学科之间要通过各种途径，搜集和提供相关的复习资料，及时沟通班与班各学科在教学和复习中的经验方法，多交流探讨，互相取长补短。抓好后进生的扶持，帮助后进生在学习上脱贫，各班首先制定培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，教师要以人为本，以爱为源，树立“只有差异，没有差生”的意识，进行因材施教，循序渐进，充分激发学生的学习兴趣。

2.认真开展教学研究活动

以教研促质量，以教改促提高。通过开展校内外教研活动的方式让教师相互观摩，做好点评指导，为毕业班教师搭建一个成长提高的平台。教研组要组织毕业班教师，讨论、研究近几年的毕业测试考试题，让各科教师明确考试的方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强对知识的有效巩固 。

3.家校结合形成教育合力

毕竟教育不是单一的方式，需要各方面的支持与配合，这里当然离不开家庭教育。一直以来，家长对自己的子女的期望值较高，特别是学习成绩，因而不少家长对孩子的教育出现偏差。家长如何有效引导，使学生健康成长，是摆在家长面前的难题。因此我们通过召开毕业班家长会、家访等形式，了解学生在家里的学习、生活状况，及时与家长进行沟通，不一味以成绩评价孩子，要求家长在家里为孩子创造一个良好的学习生活环境。走近孩子，多给孩子关心和辅导，寻找教育孩子的有效途径，充分调动孩子的学习积极性。

“含泪播种的人，一定能含笑收获”。总之，毕业班后期的管理是一项复杂而艰辛的工作。作为管理者，要有高度的责任感，强烈的使命感。作为任课老师，要有合作研究的精神，互相借鉴的勇气。只要我们牢牢把握教材重点，突破教材难点，以课程标准为轴心，圆满完成各项工作。我相信，毕业班的教育教学一定会山花烂漫。