浅谈如何提高小学数学教学互动的有效性

翁培 石卫琼

摘要：由于我国社会的发展，我国的教育也在逐渐向前进步，在我国现阶段的小学教学中，提高小学教学互动的有效性对于学生以及教师来说是至关重要的一个环节。特别是在小学学科教育当中，由于传统的教学对于互动的有效性重视程度不高，教师以及家长对小学教学中的互动教学不重视，这就会导致学生的学习兴趣越来越低。小学互动教学的学习有所相同也有所差异，为了能够让学生能很自然地进行互动学习，教师必须想办法提高课堂上互动教学的有效性。教师以及家长应该采取一些相应的措施。互动教学在现在的课堂教学的地位越来越重要，希望这篇文章能够给予教育工作者一些启发。

关键词：小学教学;互动;有效性

引言：

在传统的教学模式当中，互动教学被大部分教师所否定，因为学生只是教育的被动接受状态，这种理念一直延续了很长时间，直到我国的教育事业步人新时期之后，所提出的互动教学的有效性研究才得以发展。互动教学对于学生来说是十分有利的，對于教师来说也很有帮助。但是现阶段对于互动教学的理解还不够深刻，导致很多教师在进行互动教学的时候有效性程度不高，对于有效性互动教学体系没有经过认真反复的学习，很多时候发挥不出互动教学的优势。所以，提高小学教学互动教学的有效性是现在小学教学体系转变的当务之急。

一、互动教学有效性的体现

互动教学在被提出之后就被广泛学习、运用，但是很多情况下只是对其表面知识进行了学习，没有进行深人的了解。互动教学的有效性体现在教师可以利用互动教学提高学生的学习兴趣，也可以利用互动教学完善学生的学习体系。

在传统的教学模式当中只是被动式的填鸭教学，很少会有学生在课堂上进行提问，教师也很少会想到要与学生进行互动，这就导致师生之间缺乏沟通，教师不了解学生现在的学习情况是怎样的，也就不好进行下一步的学习计划制定。

如果互动教学的有效性被提升之后，学生的学习兴趣会被提升，课堂的效率也会提高，师生之间的沟通交流更多，教师对于如何进行下一步的教学就会做到心中有数。

师生互动在很大程度上代表了学生主动学习的能力，学生的自主学习能力不是与生俱来的，这需要老师以及家长甚至于同学之间的相互交流才能形成。师生互动能力包括对事物的探讨以及对新鲜事物的好奇心，当然每个学生好奇心都很强，但要怎么引导他们这就是培养学生师生互动能力的关键。在学生还存在好奇心的时候，我们有责任去激发他们的兴趣，但又不能太过以至于学生产生厌烦的心理，毕竟不是每个学生都愿意去学数学的，但这些学生也可以学好数学，这就需要家长的配合。学生短暂时间的学习能力不一定会要很大的提升，这时候家长就会心存焦虑，老师在这个时候就充当了一个引导人的作用。

二、提高互动教学有效性的方法

互动教学有效性的提升拥有很多的方法，例如教师可以在课堂上进行提问，尽量提出一些学生感兴趣的问题，引发学生的思考，这样学生不仅与教师进行了沟通，还对自己的理论知识进行了思考，互动教学的有效性被提高。

另外，教师还可以通过制定课堂互动环节，让学生自由发言，讲一讲这堂课学生自已学到了什么知识，也可以将自己不明白的地方进行提问，教师通过为学生答疑解惑与学生进行互动，这样教师对学生的学习情况就会更加了解，互动的有效性被提升了。

还有一种方法就是让学生之间自由互动，讨论这堂课所学的内容，然后派出代表进行总结发言，这时候教师就起到了引导的作用，为学生提供参考意见。

提高互动教学有效性的方法不仅仅只有这么一些，这里只是提出一些代表性的方法。

三、提高互动教学有效性的方法应用

在某一课堂上，教学的内容是《图形的运动》，这一节课我有意识地将这堂课的内容进行了缩短，然后空出来一些时间让学生自由讨论，主要是对这堂课所学习的内容进行讨论。随后我对学生进行了分组，让学生自由讨论一段时间。在这段时间里，我会在学生周围走动，学生有什么不懂的都可以进行提问。时间到了之后，我让每一个小组派出一个代表进行发言，主要是阐述自己与他人交流之后的心得体会以及提问。在学生代表发言之后，我会进行一番点评，然后回答学生所提出来的问题，在我回答的时候，学生有任何疑问需要等我讲完之后再进行提问。通过这个环节，我与学生之间的互动明显增多，学生的学习效率也有所提升，也就是说，互动有效性在这种教学方法下被提高了。

想要提高与学生之间的互动不一定要指定某一节课或者某一些课程，而是需要完善自己的教学体系，让互动教学成为教学体系的一部分。

四、结束语

在小学的教学中使用互动的教学方法对于教师来说是一次挑战，这就需要教师清晰地意识到互动教学并不是一件容易的事情，它也需要教师紧跟社会前进的步伐，一步一个脚印向前推进，完善自己的教学体系，对自己的专业素养进行提升。互动教学的有效性需要教师与学生进行配合，及时进行沟通，制定详细的教学方案，这样才能够保证互动教学有效进行。互动教学的模式有很多，针对不同的学科拥有不同的使用方法，教师应该相互交流自己的心得体会，学习其他教师的长处以弥补自己的不足。本文所讲若有不妥，还望海涵，欢迎各位同行与我沟通交流。

参考文献：

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