大数据背景下幼儿"健康星"特色课程建设

郭海军

摘  要：近年来，随着我国社会的快速发展，经济的稳步增长，我国的教育事业得到了跨越式的发展，尤其表现在幼儿的特色课程建设当中。时代的不断发展为我国的幼儿教育开辟了新的发展空间，如何加强幼儿特色课程建设不仅得到了社会的广泛关注，也是当前我国教育事业发展过程中的重要解决问题。根据这一现象，幼儿教育人员要对特色课程建设引起高度重视，加强建设力度，从而改善幼儿教育发展。

关键词：幼儿教育;特色课程;大数据背景

【中图分类号】G 610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）28-0040-01

学前教育时期是幼儿教育的特殊阶段，对幼儿成年后的体质发展有着至关重要的影响。基于此，我国针对幼儿发展，遵循生态，开放和创造的理念，开创了加强运动，提高幼儿素质的特色课程活动，其课程的主要内容主要依据于幼儿的身体状况展开，主要目的是为了保障幼儿的身体素质的全面发展。本文将通过几个方面对大数据背景下，幼儿“健康星”的特色课程建设进行详细描述。

1.介入智能手環

第一，体育锻炼可以在很大程度上丰富幼儿的身心发展，对其健康成长有着至关重要的影响，适当的体育锻炼不仅对幼儿的骨骼生长有促进作用，还可以帮助提高幼儿的营养物质吸收能力，促进他们的健康发展。然而，就目前的发展来看，幼儿教育的运动量仅仅依靠于教师感官记录层面，缺乏科学性。智能手环不仅可以准确反映幼儿在实际运动过程中的运动量，还可以通过介入的方式帮助幼儿健康生长。在检测幼儿的运动过程中，教师可以通过智能手环，利用其动态步伐仪，对幼儿的运动轨迹，运动量和运动兴趣进行具体分析。与此同时，智能手环还可以在很大程度上严格把控幼儿的心率变化情况，并利用蓝牙的方式，保障数据传输过程中的稳定性，从而对幼儿的运动情况进行全面分析，保障幼儿的运动方案具有一定的科学性和有效性，从而对幼儿的成长有着促进作用。

第二，智能手环具有睡眠监测功能，利用重力感应器和传感器，通过系统，科学和有效地计算方式对其进行累计计算。教师可以通过计算结果对幼儿的睡眠状态进行有效分析。另外，近年来幼儿的安全事件频频发生，得到了社会的广泛重视，而智能手环中含有的GPS功能，可以帮助幼儿教师实时掌握幼儿的方位，在最大程度上使幼儿失踪现象得到有效缓解。利用智能手环，不仅可以帮助幼儿在紧急情况下对父母呼救，父母可以实时掌握幼儿的方位，对其进行全方位的监管。基于此，智能手环对幼儿的成长有着至关重要的影响和促进作用。

2.利用营养分析软件

幼儿在成长发育的过程中，健康的饮食对幼儿的身心发展有着直接联系，不平衡的膳食将会对其产生严重的负面影响。因此，幼儿园应当对幼儿的膳食引起高度重视，和家长互相配合努力，为幼儿合理的膳食计划打下基础。与此同时，幼儿园和家长应当对幼儿的营养摄取情况进行重点关注，利用合理的营养分析软件，保障幼儿食谱数据的可靠性和科学性，科学干预幼儿的隐私，帮助幼儿形成良好的饮食习惯，帮助幼儿改善身体素质。

利用营养分析软件，帮助幼儿开展有效的膳食管理，利用分析数据对幼儿每个季度的食谱进行营养计算，全面分析幼儿的营养摄入具体情况，对其进行具体分析从而对幼儿的营养供给进行有效调整，帮助幼儿开展有效的膳食计划。通过营养分析软件不仅可以对幼儿的营养摄入情况进行合理控制，还可以针对幼儿身心发展的具体情况，从而开展有针对性的幼儿饮食计划。

3.健康星评价指标

幼儿运动课程，“健康星”包含了五个基本色调，分别为：红，黄，绿，蓝和紫五色。而就这五个颜色的具体解读，幼儿教师对其蕴含了五种特定的颜色，从而利用“五色健康星”评价体制对幼儿的生长情况进行具体分析。五种颜色代表了不同的运动素质：红色代表灵敏;黄色代表速度;蓝色代表平衡;绿色代表力量;紫色代表柔韧性。通过五色星的评价指标，不但可以激发幼儿的运动兴趣，还在很大程度上使幼儿的运动素质得到有效提高。

幼儿园通过数据分析，可以实时掌握幼儿的运动数据，利用《“健康星”运动课程》，对幼儿的发展目标进行具体分析，并通过数据统计结果进行针对性的评价和指导。首先，针对运动量不足的幼儿，教师可以利用鼓励的方法，对其进行差异性指导，尊重幼儿的多样化发展。其次，要采用体态性评价方式，对幼儿的兴趣进行具体分析，按照“五彩星”的奖章，从而保障幼儿的健康发展，进一步保障幼儿的特色课程建设。最后，幼儿教师要立足于幼儿不同的身心发展情况，对其运动具体发展进行全方位的分析，保障各个幼儿的运动计划符合他们的健康发展目标，保障幼儿的健康发展。

4.结语

虽然我国的教育事业发展在近年来随着社会的发展，取得了可喜的成绩，但是仍存在一定的问题，尤其表现在幼儿的发展过程中。而随着时代的发展，在大数据下，如何开展有效的幼儿健康特色课程已经是我国教育事业发展的重要目标。基于此，我国幼儿教师要针对幼儿发展的具体情况，对其进行全面分析，从而开展有效的系统性教育工程，按照教师既定的步骤和计划，从而保障幼儿园的全面发展，为幼儿的健康成长奠定基础。

参考文献

[1]徐小燕，蒋舜.大数据背景下幼儿"健康星"特色课程建设[J].教学月刊（小学版）综合，2018（12）

[2]沈桢凯.聚焦关键要素，实现幼儿园特色课程建设的多点突破[J].幼儿教育，2017（01）：52-54