巧借信息化手段提升高中语文教学成效研究

李贵珠

摘  要：中国进入新世纪后的十几年间，我们的教育信息化水平也得到了迅速的发展和提升。借助电脑、网络及多媒体设备，教师的教学方式和方法也变得更加多样化。这些信息手段犹如春风一般吹进了语文课堂，成为教育工作者手中不可或缺的工具。笔者这里特针对高中语文教学的特点，浅谈信息化手段对提升高中语文教学成效的影响。

关键词：现代信息手段;语文教学;提升成效

引言：信息化手段是指借助电脑、网络以及多媒体设备为主导的电化教学设备。尽管它只是一种辅助手段，但它的形象性、多元性、趣味性、直观性都是传统教学模式无法替代的。借助这些新型的设备，教师可以研究更多样化的教学方式，从传统的教育模式中解放出来，激发学生的学习积极性，从而达到促进学生学习效率的作用。

一、信息化手段是语文教学的全新切入点

在语文教学的过程中，教师所运用的教学信息和工具一直都和学生的学习效果紧密相连。教师在语文教学工作中为了钻研各种教学方法，经常会从报纸杂志，电视节目中寻找信息来源。如今随着互联网技术的发展，教师可以借助网络搜寻更多更贴合学生知识点的信息资料，把它们运用到实际的教学中去。例如，在《沁园春·长沙》这篇课文中，教师可在网上搜集当年的历史背景资料，以及毛泽东近年的其他诗歌来进行比较分析，便于学生们理解诗歌中所蕴含的思想和含义。而在《雨巷》这首诗歌中，为了便于学生能够体会诗中的意境，可以寻找一些江南烟雨的美图，有助于学生理解诗中的氛围，由此使学生对于课文的内容的理解和写作手法的学习水平都能更上一层楼。在教学过程中，教师运用这些信息手段，可以使原本枯燥的课程变得更加生动有趣，便于加深学生的记忆，这也就是标题所说的“为更加深入的语文教学提供全新切入点[1]。”

二、信息手段是语文教学中激发学生兴趣的主要工具

高中阶段的语文教学中，如何激发学生的學习兴趣也是每个教师都会遇到的问题。高中生面对的课业负担较重，长此以往，学习的积极性和信心难免会受到挫折。因此，借助信息手段能使学生对上课产生积极的态度，从而达到调整学生心态，提升教学效果的作用。教师要抓住这一关键点，对学生进行积极的引导，创造良好的教学氛围，并在教学中结合重点知识内容，使学生对学习内容的印象更加深刻。比如《荷塘月色》这篇课文中描述的场景，教师可在网上找到类似的景物视频，利用多媒体设备播放出来供学生观赏，使他们对文中描述的美景有更加直观的理解，同时引入作者的情感历程，创造学生的共鸣，从而对接下来的教学活动的开展产生事倍功半的效果。同时，教师也要和学生之间多进行交流和沟通，了解学生感兴趣的学习方式，使学生对语文学习产生浓厚的兴趣。

三、信息手段是语文教学良好氛围的“催化剂”

高中阶段的学生正值生命中的花季，他们拥有人类最为纯真美好的感情，教师在语文教学中也应结合这一特点，激发学生的情感共鸣，为他们创造良好的学习氛围。为了使学生的思想教育得到深化，笔者也曾尝试运用这样的方式，取得了不错的教学效果。例如，在《哈姆雷特（节选）》这篇课文中，我安排学生预习过了课文，同时鼓励他们自己分组排演文中片段，有感情地朗诵其中的经典台词，并通过多媒体找到话剧的节选视频播放给学生观看，逐句分析其中包含的感情，使学生们感受到课文中蕴含的巨大悲怆和苦难，从而更加深入地理解文章表述的感情，使学生的学习和理解过程更为顺畅，这对提高学生的领悟能力和达到语文教学的长远目标也有着积极的推进作用。因此，语文教育工作者一定要重视信息化手段，积极研究，善用这一工具传授知识[2]。

四、信息手段为语文教学节省宝贵的时间

在高中的教学工作中，由于学生的课业负担重，课程安排紧，往往会存在时间不够用的情况。但教师频繁拖堂会造成拖堂时间段内学生的注意力难以集中，内心产生抵触情绪。长此以往，甚至会导致学生对学习产生抵触心理，从而形成恶性循环。因此，在语文课上，教师一定要抓紧课堂教学的时间，提高学生的学习效率，为完成教学目标提供保证。例如，在传统的语文教育中，教师需要课堂现写板书，不仅浪费时间，对教师的身体健康也会造成一定的伤害。因此，在信息技术已经广泛进入校园的今天，教师们可以把要传授给学生的内容提前整合框架，做成精美的ppt，通过多媒体教学设备的方式更直观地展现给学生，不仅节约了课堂时间，也能使学生更清晰明了地了解所讲内容，方便记忆。除此之外，教师还可以在ppt中准备课堂测验的题目，现场对学生进行提问，并在学生讨论交流后揭示标准答案，加深学生的记忆，减轻了学生和教师双方的工作量，起到了较好的教学效果[3]。

结束语

信息手段在语文教学中的运用既能补充教学信息，又能提高课堂氛围，对激发学生的学习兴趣也有着不可忽视的作用，因此，它是教师在语文教学中不可缺少的工具，应该在语文教学中被推广给更多的师生。高中语文的学习时间本就紧迫，若能推广此方式，久而久之，必将对高中的整体语文教学水平发挥积极的促进作用。教师也要从陈旧的教育方式中脱离出来，跟上时代的脚步，重视和研究信息手段，使之更好地服务与语文的教学工作。

参考文献：

[1]周保亮.“对当前高中语文教学成效低下的分析研究.”文学教育（中）5（2015）：135-135.

[2]黄鹏.“探究高中信息技术教学成效的提升策略.”教育现代化（电子版）（2017）：101-103.

[13]周建锋.“巧用现代信息手段提升语文教学成效.”中学语文：大语文论坛（下旬）7（2016）：62-63，共2页.