有效教学,让初中英语教学更精彩

陈小兵

【摘要】  教育课程改革的深入，要求我们创新课堂教学。在当今的初中英语教学中，存在着诸多教学问题，影响着英语教学工作的正常开展。因此，作为英语老师，提高英语教学的质量，提升学生的学习效果，是目前需要解决的重点。本文通过高效的课堂教学，促进学生学习英语的兴趣，为他们今后全面发展奠定语言基础。

【关键词】  初中英语 教学现状 教学方法

【中图分类号】  G633.41                   【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-089-01

现今的英语教学效果不太理想，有些老师还是沿用传统的教学模式，注重于向学生全面灌输知识，使得课堂质量得不到提升。英语的学习是人们更好的了解世界、走向世界的纽带，尤其是初中英语，在这一阶段是影响学生语言发展的关键。所以，我们要不断优化教学方式，营造和谐有趣的课堂气氛，增强学生对英语的学习兴趣，在初中阶段，为学生今后的发展打下坚实的语言堡垒。

一、当前初中英语教学现状和存在的问题

英语作为世界通用的一门主要语言，学好这一语言技能是至关重要的沟通手段。受教育改革的冲击，教学形式与内容也发生了巨大改变，为我们的英语教学注入了新鲜“血液”。但是呢，受传统教学观念根深蒂固的影响，英语教育仍存在着一些问题，急需我们的改变与突破，来提高英语教学质量。

1.教学模式陈旧，教学思想落后。在教学上，多数老师还是采用教材为主，学生为辅的模式，传统教材还在被应用于新式课堂，受传统观念禁锢，新课改进程缓慢，使学生缺乏学习英语的兴趣，教学工作无法有效开展。

2.重视教学内容，忽视了交际能力和听说能力的培养。在英语课堂上，存在着一个很大的问题，就是学生不敢开口表达自己的想法。究其原因还是我们的英语教育孩子追求升学率，忽视看语言的实际应用和听说能力训练，部分教学内容脱离实际，学生无法理解，而老师提问时又不敢用英语回答，这种恶性循环导致学生英语学习效率低下，达不到英语教学的培养目的。

3.教师的自身素质较低，初中英语老师师资力量落后。虽然对新课改大多数老师都能遵循要求，但是有的老师在教学中对这种改革模式理解不透彻，使新教学目的不能很好地发挥作用;还有的老师自身英语的发音、理解都不标准，误导了学生的语言发展。因此，大多数英语老师都需参加专业培训，提高自身的專业能力和素质水平，为课程改革更好的保驾护航。

二、初中英语教学的方法探究

1.转变英语老师的思想，翻转课堂，以学生为主体。老师要摆脱传统不利思想的荼毒，转变传统教学模式，深刻认识到新课改在学生教育教学上的重要性，真正实现素质教育指导方针。学习的最终目的是学以致用，把所学的英语知识应用到日常生活中。在英语课堂中，大多数学生不敢用英语开口，害怕他人嘲笑，老师在尝试几次后就失去了耐心，导致课堂始终是老师的主场。这就需要老师保持耐心和信心，树立新的教学理念，采用翻转课堂模式，多鼓励学生主动英语讲话，引导学生在英语教学的主导思想，逐渐调动他们的兴趣，使他们成为英语学习的小主人，通过不断地锻炼，提升教学的实践效果。

2.改善教学环境，提高老师的自身素质，激发学生学习动力，进一步提高教学水平。老师只是学生学习的引领者，因此首先要提高老师的教学能力，不断充实自身的教学知识，熟练掌握和超越教材，综合提升自己的英语专业技能和素质水平，以自身的发展潜移默化的引导学生。学校还要提供顺应时代发展的学习环境，像多媒体放映室、英语自主学习室等，多开展与外国人的英语交流活动，发展多形式的英语教学资源，促进学生对英语的吸收。

3.改进教学方法，创设交际情境。在现今英语课堂教学中，老师要保障学生“教、学”统一，既能当学习的主人，又能当授课的老师。给学生创造一个实际生活需要的场景，让他们模拟在外国商店购物、指路、拜访亲友等的情境，通过学生之间的角色扮演、生活交际来提高学生的英语应用。而且，老师在课堂上，坚持英语教学，寻找一切有效方法来培养学生学习的积极性，合理利用教具，帮助学生建立一套自己的英语学习体系，多组英语竞赛、英语演讲等活动，充分调动学生的主动性，提高他们的英语学习效率。

4.健全评价体系，增强与学生的互动。在初中的英语教学中，评价体系只是激励学生学习英语动力的一种手段，不能只凭成绩定成败。老师可以通过课堂的组织活动，师生互换教学，多与学生沟通，打入学生内部，加强与学生适度的英语情感交流;采用师生互评、小组互评、师生自评的方式，鼓励学生积极参与英语活动，让学生集思广益，找出适合自己的学习方法，注重学习结果的同时更加重视学习过程，用英语教学来解决日常困难。通过这种形式，增强了学习的乐趣，保护了学生的自尊心，使学生在英语学习上保持高度的热情，共同促进英语教学质量的提升。

三、结束语

综上所述，创新英语课堂教学是时代发展必然的趋势。英语的学习和学生的全面发展是有机统一的，作为世界文化的交流手段，英语为每个学生打开了一个新世界，让每个学生都能更好的找到自己的定位。要想提升我国英语的教学质量，首先要提高教师自身的专业能力和文化素质，立足新教材，提出适合学生在德智体美劳上的全面发展的新目标、新内容，将素质教育贯穿于英语教学的全程。通过多种形式的改革与创新，尽可能地跟上时代英语的发展潮流，将培养学生的综合能力放在首位，全面促进学生的英语成效，共同在英语世界闯出一片天地。它以一种全新的模式，让初中英语教学变得更加绚丽多彩，让我们在未来能飞的更高，奠定着坚固的技能基石。

[ 参  考  文  献 ]

[1]李峻华.初中英语教学中如何实施有效性教学抚州日报2010年.

[2]陈莉萍.《第二语言阅读研究对中国英语教育的启示》.

[3]孙黎.《英语教学活动策略研究与实践》.