浅析如何提高中职学生英语学习兴趣

王岩

【摘要】  对于中国的英语教育来说，中职一直处在一个整体不达标的情况，让人十分头疼，加之社会竞争的日益激烈，中职在社会竞争中处于劣势地位，导致很多学生对学习没有兴趣，认为学也没用。而且中职院校的很多学生，学习基础偏弱，尤其是对于英语，觉得既繁琐又枯燥，甚至有学生已经判定自己“这辈子也学不会”，这种厌学的情绪，是对我们教学的巨大挑战。

【关键词】  中职学生 英语学习 学习兴趣

【中图分类号】  G712                 【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-081-01

在我国当今的发展现状来看，学好英语不仅是国家对于教育的要求，也是社会对人才发展的要求，但是对于中职学生来说，对于英语普遍存在着兴趣缺失，甚至厌学的思想，教育情况让人十分忧心。

一、中职英语的现状及影响原因

中职教育是这个国家教育的重要组成部分，担负着为农村和城市基层培养有能力、有知识、有实用性人才的重任。但是受到传统教育观念的影响，很多人认为只有高层、管理层，才能叫做事業，技术岗位不过就是“给别人打工的，没前途”，更有大部分家长认为，考中职还不如回家干活，再加上近几年各类院校的扩招，使得中职院校在人才和发展上，面临着巨大的压力。而且大多数中职院校的教育方法等，固守自己原有的体系，跟不上社会发展的趋势，与市场需求产生脱节，在就业市场上没有竞争力。而对于英语的教育，更是不规划、不要求、不研究、不创新，中职院校的学生，普遍带有多多少少的应付思想：有的学生下意识的认为自己学不好英语，所以直接放弃;有的学生因为基础薄弱性格内向，所以不好意思练习，也不敢问老师;还有的学生十分迷茫，对未来不知所措。这样一来，就导致英语学习成为了一个空壳，处于持续落后的状态。

二、提高学生英语兴趣的具体措施

（一）建立良好的师生关系，鼓励学生重拾自信

对于很多学生来讲，都是因为学习能力差，或是考试失利等各种原因，最终选择了中职院校，在他们的潜意识里，对自己已经产生了放弃的想法，这种情况下，如果老师不能和同学建立平等和睦的关系，及时进行引导，那么学生极有可能会彻底的自暴自弃。所以，对于中职院校的英语教师来说，应当充分显示出自己的谦和温柔，以身作则，多用礼貌用语，比如“I'm sorry”、“Excuse me”、“thank you”、“It's very kind of you”等等，让学生在潜移默化中受到影响，在待人接物上展现儒雅的气质。在日常生活中，要多关心学生的情况，利用学生心理，比如对于喜欢音乐的学生，送他一首《I believe I can fly》;对于喜欢古诗的学生，给他写一句“I am born to be useful”;对于喜欢花草的学生，送他一盆仙人球或者向日葵等等。通过这些生活中的细节，让学生感受到老师的温暖，从而受到鼓舞，充满自信，完成从喜欢上老师，到喜欢上英语的转变。

（二）改善教学方法，让学生感到“有趣”

在中职院校中，学生普遍对英语兴趣不高，对于传统的教学方式，更是当做“催眠曲”来听，导致学生一上英语课就犯困，学习成绩就下降，然后就更厌烦英语，这样的恶性循环。针对这种情况，我们要敢于打破传统的教学方式，用“玩”的方式来学习英语。首先，就是要让学生觉得有趣，让他们爱用英语，即使是英汉结合，或者语法不通，也没有关系，比如我们在激励学生的时候，就可以说：老师希望同学们都能“good good study，day day up”以及网络流行的“what are you 弄啥嘞”等等，这种语句虽然用法混乱，但是对于学生来说，十分有趣，我们可以先不强调它的对错，先让学生养成英语口语的习惯，让他们不反感，再在之后的教学中，帮他们慢慢改正。

（三）融入现代歌曲，举办班级“我爱记歌词”

很多学生都喜欢唱歌，不管唱的好不好，都是一个不错的爱好，而且它对于我们的教学，也能起到帮助的作用，我们可以从这一点入手，不定期的在班里举办“I love memorizing lyrics”的活动，从英文歌曲中，选取有代表性的经典曲目，将关键位置的单词空出来，让学生自己填上，这样不仅满足了学生的爱好，也满足了他们的表现欲，比如《Take me to your heart》、《I believe I can fly》、《You raise me up》等等，都是合适的经典曲目。另外要注意，如果学生不记得原歌词，但是填入的词合理，那么更应该对他进行鼓励，不要让学生失去动力。

（四）帮助学生树立价值观念和职业规划，加强竞争力

对于中职学生来说，他们的价值观念，很容易受到消极的影响，加之竞争的日渐激烈，会让他们对未来一片悲观，完全不能投入到学习中来。作为教师，我们要加强他们的职业观建设，让他们明白，职业没有高低贵贱之分，不论在什么岗位，都能实现自己的价值，基础层和技术层，是整个社会生产最重要，也是最坚实的力量，我们对自己未来的规划，要建立在对自我能力的提升，和对社会的贡献上，不论选择哪个职业，学好英语，都是必要的。

对于学校来说，要密切贴合外部环境的发展、市场对人才的需求情况等等，对教师的教育目标，学生的职业定位等，要随时进行调整，加强学校和社会之间的联系，加强在校教育的实用性，加强自身的竞争力，保证学生有前途、有发展。

结束语

在经济发展日益增长的今天，我们对于人才的要求越来越高，但这并不表示中职院校的学生没有出路，相反，这是国家对人才需求的增加。俗话说得好“三百六十行，行行出状元”，我们要坚持学习和发展，在自己的岗位上，做出不平凡的业绩。

[ 参  考  文  献 ]

[1]戚华容. 浅谈如何培养和提高中职学生英语学习兴趣[J]. 职业， 2017（31）：112-113.

[2]陈芳. 浅谈中职英语教学中学生学习兴趣的培养[J]. 科学咨询（教育科研）， 2017（3）：88-88.