高中信息技术高效教学课堂的构建

姚俊华

摘要：高中信息技术知识的学习，可以帮助学生掌握计算机基础知识和基本技能，获得搜集信息、分析信息和处理信息的能力，而基于信息课堂的信息教师对信息知识的教学活动开展是高中学生学习信息知识学习的主要方式，所以教师必须为学生构建可以高效学习的信息技术课堂。笔者在本文中通过利用微课视频，促进学生预习；小组合作教学，提升学习效率；注重及时实践，巩固教学成果三方面对高中信息技术高效教学课堂的构建进行讨論，希望对各位信息教师有所助益。

关键词：高中信息技术；高效课堂；课堂构建

作为学校教学工作中的基本形式，课堂教学至关重要。高中信息技术课堂是教师向高中学生进行信息知识教授，培养学生信息思维和信息能力的主要平台。教师应摆脱传统的主要依靠理论知识进行信息技术教学的课堂教学模式，而通过信息教辅科技工具的利用，并结合自身对高效教学法的灵活实施，同时结合信息技术课程重实践的特点，帮助和引导学生从预习到课学习的全方位进行高效学习的活动设计，构建可以让高中学生可以高效学习的信息技术教学课堂。

一、利用微课视频，促进学生预习

由于信息技术并不参与高考的缘故，对信息技术知识的预习主动性不大，这是高中学生的通病。但是教师可以利用信息工具广泛存在于人们日常生活中的现状，开展高效率的微课视频教学，通过方法微课视频，促进学生预习。在微课视频的制作中，教师可以将教学的知识点分解成不同的难度和层级，开发制作不同的微课资源，根据学生知识基础的不同，可以让学生循序渐进的学习知识。

例如，教师在教学“IP地址”时，由于本课知识量比较大，所以决定利用微课视频进行提前发放，让学生通过微课视频进行及时有效的预习。在微课视频中，教师将二进制表示数的规则进行了简单的介绍：“二进制是表示IP地址的数据表示单位，一个二进制位有八位二进制数，IP地址占用四个字节，也就是四个八位的二进制数的单位。”此外，教师还在微课视频中将IP地址为什么要进行分组等知识进行了详细的讲解。而对于难度较高的IP地址的设置规则，和如何在计算机中设置静态IP地址，如何在计算机中设置动态IP地址以及何时需要设置的问题留在了课堂，在课堂上同样以微课视频的方式向学生逐步讲解。但是教师在课前发放的微课视频，让学生利用最少的时间进行了及时有效的预习，为课堂上的高效学习和教师的高效教学奠定了基础。

二、小组合作教学，提升学习效率

小组合作学习是新课程所倡导的高效课堂教学方法.通过在课堂教学中合理有效地对学生进行分组，使每个学生都能在小组学习中表达自己的学习观念，同时汲取其他同学的优秀学习方法，弥补自身存在的不足，这对高中学生进行紧张而高效的课堂上信息知识学习尤其有效。因此，教师应注重运用小组合作学习教法，让学生之间的互帮互助，提升学生在课堂上的学习效率，同时提升教师的课堂教学效率。

例如，教师在教学“数据的传输过程”时，为了让学生有更好的信息只是学习氛围，决定利用小组合作的方式进行教学。首先，教师根据学生平时的测验成绩，将不同信息素养水平的学生分为了不同的小组，然后为了顾全全体学生，将理解能力较强的男生和持续学习能力较强的女生进行调和，尽量将男生和女生分在同一个小组，让小组通过互帮互助，提升全体学生的学习效率。在课堂教学的末尾，教师通过抽查，检验到学生将数据传输过程中需要经过的七层的名字进行了熟记和理解，高效完成了课堂学习任务。

三、注重及时实践，巩固教学成果

由于信息技术学科的特殊性，需要学习者在理论知识学习后，及时进行相关操作的实践复习，实践操作对学习者理解信息理论知识有很大的帮助。教师要注重对高中学生的实践教学引导，以达到巩固信息展示学习成果的目的。

例如，在进行“表格数据的处理”一课教学时，就引导学生在课堂上通过实例的操作理解和掌握表格信息加工和表达的过程和方法。首先，教师将生活中对表格数据的信息处理方式进行举例，为学生明确学习目标：“最近学校刚进行了期中考试，如果你想知道班级中英语的平均分，你该如何操作？”，然后引导学生从插入函数页面，选择需要应用的函数average，进行Excel表格数据的求平均数操作。除此之外，教师还为学生提供了班级中一次考试的成绩表格作为原材料，让学生进行sum求和函数的应用学习。学生在课堂上的实践学习，帮助学生巩固了对Excel表格数据处理理论知识的理解，也帮助了教师构建更为高效的信息课堂。

综上所述，高中信息技术教师要帮助学生构建可以高效学习的课堂，从而提升教学效率的重要教学目标，就要首先从学生的信息知识学习规律出发，通过利用学生身边的信息工具，进行微课视频的发放，鼓励学生进行及时、有效的信息新课知识预习；同时在课堂教学的过程中，开展小组合作等减轻学生信息知识学习压力的高效教学法，提升学生的课堂上的学习效率；并结合有效的实践操作，引导学生进行信息知识的巩固学习和实践，构建高效的信息教学课堂。

参考文献

[1]郑新平.高中信息技术高效课堂的构建策略探研[J].成才之路，2017（21）.

[2]刘学玉.高中信息技术高效课堂教学的实现方式[J].名师在线，2017（12）.