新课改下高效高中英语课堂的教学策略

黄逊世

摘 要：如何在新课改的背景下构建高效课堂一直是一线英语教师思考的问题，基于此，笔者从自身实践教学的经验入手，提出一系列在高中英语课堂中进行知识教学的策略，希望能够为其他一线的高中英语教师提供帮助。

关键词：新课改;高中英语;教学目标;合作活动;现代教具

新课程改革标准的提出对英语课程的现代化构建具有十分重要的意义，一线的高中英语教师应当积极在实践教学的过程中应用多样的教学策略，促进高效英语课堂的构建。

一、精细教学目标

教学目标不但是一节课的开始，同时也是一节课的结束。在当前新课程改革标准的背景下进行英语知识的教学，教师应当根据新课改的要求对英语知识进行分析，从而精细教学目标的设计，促进高效课堂的构建。

例如，在进行《Personalities and Jobs》这节课的教学目标设计时，教师就从高中英语课程改革标准的要求对教材当中的内容进行分析，从而制定如下教学目标：（1）知识目标：通过本节课的学习，掌握文章当中出现的单词和短语，并对其中的语法知识进行学习;理解文章当中主要的论述内容;（2）能力目标：能够掌握描述“人和他们工作”的能力;通过小组合作等形式的锻炼，使学生能够在熟悉的场所以不同的方式进行意见的发表等;（3）情感态度和价值观目标：通过本节课的学习，能够使学生意识到英语学习的价值，从而树立正确的英语学习观。不难看出，在上述教學目标当中，不仅对学生基础英语知识方面做出了要求，同时也对学生英语知识技能和通过本节课学习中应当形成的情感态度和价值观等方面做出了要求。当教师以上述教学目标为指导进行教学设计的时候，教师会注重教学策略的合理安排，从而促进学生完成教学目标的要求，提高《Personalities and Jobs》这节课的教学效果。显然，在进行高中英语知识教学的过程中，教师可以根据新课程改革的要求对教学目标进行精细化的设计，从而促进教师更好地对学生进行英语知识的教学，提高教学的效率。

二、优化合作活动

合作学习的教学活动能够培养学生语言能力、合作能力等多种综合能力，在新课程改革的背景下进行英语知识的教学，教师依然可以使用合作学习的教学策略进行课程的优化设计，提高课堂教学的效果。

例如，在进行《Job Trends》这节课的教学中，教师可以根据学生的实际情况应用合作学习活动来构建高效课堂。在正式应用合作学习活动之前，教师对学生的英语阅读能力进行调查和分析，并根据分析的结果，将学生分为“英语基础较好，且英语阅读理解能力较强的学生”“英语基础一般，且英语阅读理解能力一般的学生”“英语基础较差，且英语阅读理解能力较弱的学生”等三个层级。之后，教师按照优势互补的原则对学生进行成员的分配，使得每个小组当中既有英语基础好且阅读能力强的学生，也有英语基础差且阅读能力弱的学生。之后，教师提出“What is the main content discussed in the article？”的合作学习任务，引导学生以小组的形式自主进行《Job Trends》这节课中文章的解读，从而实现《Job Trends》这节课的高效教学。不难看出，在进行高中英语知识教学的过程中，教师通过对合作学习的教学活动进行优化，能够有效促进学生之间的互帮互助，使学生在合作学习中完成对英语知识的探讨，从而构建高效的高中英语课堂。

三、使用现代教具

21世纪是电子计算机技术得到蓬勃发展的时代，在进行当前高中英语知识教学的过程中，教师能够利用现代教具进行课程教学模式的优化，从而提高课堂教学的效果，实现新课程改革背景下高效课堂的构建。

例如，在进行《Different Schools》这节课的教学设计时，教师可以使用微课的现代教学技术来促进教学。《Different Schools》这节课当中主要讲述的语法知识是“虚拟语气”，这也是本节课当中的教学重点，教师根据该语法知识进行微课视频的制作，并将制作好的微课视频投放在酷学网等公共空间当中。在教师进行《Different Schools》这节课的课堂教学之前，教师引导学生通过关键词搜索的形式找到教师投放在网络当中的“虚拟语气”微课视频，并进行观看，促进学生在正式开始学习之前，就对本节课当中的教学内容有一个大体的了解。在教师讲述《Different Schools》这节课当中的“虚拟语气”语法知识之后，教师引导学生再对“虚拟语气”微课视频进行观看，能够促进学生在观看视频的过程中，深化对“虚拟语气”等知识的认知，从而提高《Different Schools》这节课的教学效果。可见，在新课程改革标准下进行英语知识的教学，教师能够利用微课等现代教具开展教学，从而实现高效课堂的构建。

总而言之，高效课堂是新课程改革标准对英语课堂教学的要求，在当前新课改的形势下进行英语知识的教学，教师应当从英语教学的内容出发，结合学生的实际学习情况，进行教学的优化设计，促进高效高中英语课堂的构建。

参考文献

[1]王伟姣.基于新课改背景下的高中英语教学有效性探究[J].才智，2018（23）：126.

[2]李娟娟.浅谈新课改形势下构建高中英语高效课堂的策略[J].课程教育研究，2017（31）：125-126.