教师职业能力在中职会计教育教学中的作用探讨

沈琴锋

摘  要：教育是为国家发展输送人才的途径，教育就是为了让更多优秀的人才投入国家的建设之中，特别是对于职业院校来讲，为国家培养出一代又一代的专业技术类人才是中职教育的重中之重。在中职的会计教育中，让教育始终跟上时代发展的步伐，同时为国家和社会培养出所需要的专业人才，对中职教育来讲是十分具有挑战性的。

关键词：教师职业能力;会计教育;作用

在教育的发展进程中，教师的职业能力直接影响学生的学习质量，一堂课上得是否成功有效和很多因素有关，这其中包含課堂上老师的讲解方式、对每一个知识点的分析、与学生之间的沟通程度等等，所以，教学结果的好坏很大程度上取决于教师的职业能力。

一、中职会计教育当前的状态

（一）教学模式过于传统

客观地来看我国中职会计教育，还有很多的问题待解决。伴随着学生质量的变化，社会需求的不断改变，过于传统的教学方式依然是现在教学过程中存在的最大问题，将知识填鸭式地灌输给学生这样的教学方式已经不能满足现在的教学需求了。因为在这种方式的教学中，所有的知识点，都是由老师主动告诉学生的，对于注重应用的中职教育来讲，理论与现实脱节是教学中的硬伤。学生不能够将学习的课程与实际结合在一起灵活运用，那么一切的技术教育都是空谈。

（二）理论知识与实践脱节

在目前的教学中，理论知识依然是教学之中的重点，尽管对于会计这门职业来说，理论知识的学习永远是在实践之前的，但不可否认的是，最后的实践操作才是这门专业学习的最终目的。学生必须将所学到的理论知识完全地应用到实际工作的计算当中，这样才能在以后的工作中灵活地运用专业知识，教育中的理论知识与实践脱节就会导致学生无法学以致用。

（三）中职教师专业度不足

众多在中职学校从业的教师中，能做到理论与实践双方面教育都足够清晰的教师本就不多。换句话说，很多中职教师的专业度是不够的，这里面绝大多数的教师普遍都是从学校毕业后直接开始教育工作，工作经验的缺乏是职业教师们的通病，自身实践经验缺乏的教师是没有办法给学生进行充分的实践拓展的。

二、教师能力在中职会计教育中的重要性

（一）可以提高学生的素质

进入中职学校学习的学生普遍基础过差，而且在上课的时候大多是不太会专心听课的学生，以至于对课堂上教师所讲的知识点没有完全掌握。这一现象需要能力足够强的教师来解决，如果教师在课堂上能够采用多种方法进行教学，那么就会有更大的可能性将学生的专注力停留在知识的学习上，无需强压让学生主动进行学习，这样才能实现更好地教学效果。将课堂上的主动权把握在老师手中，时刻调动学生的积极性，让学生在轻松的心理状态下完成学习，这样更容易提高学生的专业素质[1]。

（二）可以提高教师的专业能力

提高教师的专业能力对所有的中职类学校来说都是迫在眉睫的事情，特别是对于会计类专业来讲，我国的发展越来越快，经济发展的速度随之腾飞，各行各业都需要经济类专业人才的加入，而在这其中会计是必不可少的一个职务，电算化也是急需落实的。只有教师得到了更多更广的知识的充实，时刻与现代经济发展思维相接轨，这样具有高度专业能力的教师才是现在中职学校急需的，因为只有这样具备专业能力的教师才能够将最新的知识传授给学生，让学生毕业后更好地进入社会，为各行各业所用。

（三）可以帮助教育中理论和实践的结合

我国的教育还处在不断的改革之中，但是正在逐渐摆脱老师讲课学生只负责听的模式。课堂教育以学生为主老师为辅这样的课堂状态才是未来每一个课堂该有的样子。这样的教学模式就要求教师的职业能力要更高才行，将理论与实践相结合是教师在课堂上调动学生学习氛围最好的教学方式，让学生自己亲身参与到课堂的每一个环节当中来，在这样的课堂氛围中才会激发出学生发现思考问题的能力，更有利于学生在自己的脑中将理论和实践结合起来[2]。

三、提高教师能力的办法

（一）与学生建立好的关系

教师与学生的关系是教学之中的根本，传授与被传授知识的二者需要彼此信任，这样才能在教学的过程中以最好的氛围实现最高效的教学。所以，教师与学生建立良好的师生关系也是教师为人师表的一种素养，及时地把握学生的学习状态和心理状态，全方面对学生进行关怀，这样才能最终实现在学习上帮助学生进步的目的。教师关心学生，学生接受教师，在这样良好的氛围中学生会有更加主动的学习欲望，这样才能为学生之后的学习打好坚实的基础。

（二）增强专业知识的学习

伴随着时代的进步，会计专业的教学也需要与时俱进，只有教师不断地将这一行业的变化捕捉在眼中，才能够在教学中将最新的知识教给学生。而且对于教师这一行业来说，学无止境就应该是老师们的座右铭，不断地钻研专业，要求自己进步，不断地将对知识最新的感悟传递给学生，这样才能时刻为学生提供最新鲜的教学知识。比如说，在经济类或者会计类工作方面国家出台了最新政策的时候，再或者税务相关部门颁布了最新条款的时候，都需要教师将这些内容融会到平时的教学当中来，时刻保持学生学习到的知识就是最新的专业知识。

（三）促进理论与实践的融合

将理论知识与实践知识相结合是当代教师所要具备的基本教学本领，同时也需要学校沟通企业，来共同解决理论与实践相结合的教学问题，为教师教学中理论与实践结合的知识点创造更多的实践机会。在这样的过程中，教师可以得到锻炼自己实操技能教学的机会，学生也可以在实操过程中得到更好的锻炼。比如说，针对不同行业进行做账的时候，总会因为行业而存在些许的不同，学生在学校学习期间就对这些问题有过接触的话，那么就会为学生以后进入工作岗位减少很多因缺少时间而带来的坎坷。

结束语：

教师的职业能力关系着会计专业的中职教育发展，尽管会计教育在未来的教学过程中还有着许多的问题需要发现并解决，但是，只要我们不停地发现问题并思考解决问题，会计专业的中职教育一定会在未来变得越来越好。相信在所有教职人员的共同努力下，一定可以为国家在会计方面培养出更多更优秀更专业的技术型人才。

参考文献：

[1]佚名. 中职会计专业教学中如何培养学生职业能力[J]. 当代教研论丛，2018，057（9）：125-125.

[2]姜继永. 浅谈会计实训在中职财会教学中的重要性[J]. 时代金融，2017，34（30）：149-150.