情感教学在小学语文教学的运用探究

方仕国

摘  要：在新课程改革的背景下，素质教育得到各个阶段教学的重视。其中在小学语文教学的过程中，要想提高教学的效率，则需要合理地将情感教学融入课堂教学当中，发挥活跃课堂与激发学生兴趣的作用，促使学生能够积极主动地参与学习，与此同时，情感教学能够构建和谐的师生关系，让学生不再畏惧教师，拉近教师与学生之间的关系。基于此，本文分析了在小学语文教学应用情感教学的作用，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词：小学语文;情感教学;新课程改革

引言：在小学实际开展情感教学的过程中，不仅能够引导学生积极主动地参与学习并回答教师所提出的问题，同时能够提高教学的效率，加深学生对语文知识的理解。为了发挥情感教学的作用与效果，教师应该事先激发学生的学习情趣，培养师生之间的关系，促使情感教学能够达到相应的教学目标。与此同时，在开展情感教学的过程中，也应该将学生看作教学的主体，进而提高教学的效率。

一、情感教学的意义与作用

在小学语文进行情感教学的过程中，能够为学生提供优质的教学体验，主导学生的行为，促使学生能够集中注意力学习语文知识。无论是学习哪个学科，都不能一朝一夕掌握其精髓，而是需要长期累积经验。因此，学生对待学习的态度会严重影响学生的成绩，甚至有部分教师在教学的过程中还会附带自身的情绪，严重影响学生学习语文的兴趣。所以说，只有合理地应用情感教育，才能够发挥有效的作用，避免学生或教师的附带情绪影响教学与学习的效率，促使学生的语文水平大幅度提升。

（一）情感教学能够激发学生的学习兴趣

由于学生的年纪较小，在学习的过程中无法集中注意力听讲，但却对新鲜事物有着一定的好奇心。因此，教师开展情感教学的过程中应该合理地将新鲜事物添加，进而激发学生的兴趣，促使学生能够积极主动地参与到学习当中。与此同时，教师应该合理地分析语文课本的内容，在情感教学的过程中必须以课本内容为主，严禁出现脱离教材的现象。

（二）情感教学能够根据学生的特点开展教学

若遵循传统的灌输式教学，学生学习语文的兴趣会不断地降低，同时会影响实际教学的效率，甚至会导致学生的语文成绩急速下降。因此，在这种情况下，教师应该改变教学方法，合理地应用情感教学，为学生创设优质的学习环境，促使学生能够集中注意力听讲。

二、小学语文开展情感教学的对策与建议

在小学语文运用情感教学，不仅能够拉近学生与教师之间的关系，同时能够激发学生学习语文的兴趣，活跃课堂的教学氛围，促使学生能够高效地了解语文知识，丰富学生的认知。

（一）培养学生学习的情感态度

在小学语文教学的过程中，不仅需要教师及时转变教学理念，同时需要重视情感教学，并在教学时对学生的进步进行鼓励，严禁出现批评或讽刺学生的现象。例如在学习《吃水不忘挖井人》这节课时，教师应该引导并带领学生寻找本节课所表达的意思与中心思想，促使学生能够高效地理解本节课程。因此，在明确中心思想之后，教师应该寻找与本节课程相关的文章，并开展延伸教学，加深学生对文章理解的同时分析学生的情感变化，进而开展有针对性的教学，提高学生学习的情感态度，发挥情感教学的作用与优势。

（二）合理地应用多媒体教学

为了发挥情感教学的作用与效率，教师应该适当地将多媒体技术与情感教育融合，事先分析学生感兴趣的元素，进而能够利用多媒体将其融入到课堂教学当中，促使学生能够集中注意力学习，并且能够积极主动地回答教师提出的问题，加深对文章的理解。与此同时，还可以利用多媒体设置针对性教学课件，将学生不理解的知识有效地展现，进而能够发挥预习与巩固的作用，达到情感教育的标准。

（三）开展小组合理的学习

在小学语文应用情感教学的过程中，为了避免教学模式应用的单一性，教师应该合理开展小组合作的教学模式，促使学生能够在小组讨论问题时发挥自身的意见，并让组长记录每个组员的意见，教师也需要在此阶段实时观察各个小组讨论的情况，应该及时纠正学生的错误理解，避免影响学生的讨论时间。除此之外，还可以开展小组竞争回答问题的模式，并设置相应的奖励，促使学生能够积极主动地思考，为小组赢得一定的荣誉。

（四）重视情感的引导

由于小学生具有贪玩的心理，因此，教师在开展情感教学的过程中，应该重视引导，避免学生过于贪玩，无法集中注意力听讲。与此同时，还需要开展相应的考评，分析学生学习不足的地方，进而能够适当地改进教学模式，确保情感教学能够发挥一定的优势，为小学语文教学带来一定的帮助。

结束语：

总而言之，在小学语文开展教学的过程中，要想提高教学的效率，则需要适当地进行情感教学，培养合理的师生關系，促使学生能够积极主动参与学习，并集中注意力听讲，提高小学语文教学的效率。与此同时，教师应该根据自身的经验寻找情感教学与教材的切合点，进而能够将情感教学贯穿语文教学，培养学生的观察与理解能力，为学生日后的学习奠定基础。

参考文献：

[1]卢维明，黄丽萍. 探析小学语文学科教学中情感教育的实施方法[J]. 中国校外教育，2017（12）：118+135.

[2]章和芹. 小学语文教学中的情感教学模式及其应用[J]. 中国校外教育，2016（26）：74-76.