新媒体环境下成人教育发展契机与路径探索研究

汤依凤

摘 要：基于对新媒体环境下成人教育发展契机与路径探索的研究，首先，阐述新媒体环境下成人教育发展契机，包括多元化的授课方式、实现更好互动。然后，为在新媒体环境下，实现成人教育的更好发展，给出加强学习资源整合、加强实践教学等有效措施。最后，需要意识到新媒体对成人教育的重要作用，从而对其进行合理利用。

关键词：新媒体环境;成人教育;学员

【中图分类号】G 648 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0188-01

在如今社会快速发展背景下，人们已经进入到新媒体环境中。新媒体时代环境的到来，为我国成人教育工作带来一定的影响。成人教育是我国教育事业当中的重要组成部分，成人教育是终身教育当中的关键与重点。因此，为在新媒体环境下，实现成人教育的更好发展，需要对新媒体优势进行充分利用。怎样利用新媒体优势，对成人教育工作进行完善，是人们目前面临的一个重要问题。所以，本文将针对新媒体环境下成人教育发展契机与路径内容进行相应阐述。

1.新媒体环境下成人教育发展契机

（1）多元化的授课方式

相较于适龄的学生而言，成人的学习时间相对较短，在學习过程中，不仅需要处理生活当中的琐碎事物，还需要对工作上的问题进行有效处理。所以，在实际学习过程中，经常会受到其他因素影响，而导致后续的学习难以正常进行。但是，在如今新媒体时代背景下，不同的媒介以及技术出现，并且在很大程度上得到创新，为知识传播与知识存储带来一定影响。因此，新媒体出现，可以对不同先进技术进行充分利用，采取不同的授课方式，比如，慕课授课方式、云课堂授课方式以及微课授课方式等。学员不仅可以在课堂当中学习知识内容，在其他地点也可以进行学习，能够打破时间与空间的制约。

（2）实现更好互动

在传统成人教育中，通常情况下，老师会在课堂中占据主体部分，学员只能被动接收老师传授的知识内容。在实际课堂中，学员与老师之间缺乏沟通与交流。但是在新媒体环境下，先进的信息技术能够实现教育的及时性、互动性以及开放性。学员与老师之间的沟通交流将会更加频繁，比如，在慕课教学中，可以布置课后作业、老师与学员之间互动交流环节以及同学之间的互动交流。除此之外，在课堂外的其他时间，老师可以利用微信或者qq及时向学员发布作业题目。同时学员可以提出自身不懂的问题与内容，老师可以在第一时间内进行解答。

2.新媒体环境下成人教育发展路径分析

（1）加强学习资源整合

在如今新媒体时代背景下，线上的教育市场有着良好发展前景。因此，在成人教育中，需要对学习资源进行整合，同时构建不同的学习平台。对不同的平台进行充分利用，比如，创建成人教育软件、构建微信群、创建微信号等。通过不同平台学习课堂的构建，可以实现学习资源的更好整合。在加强学习资源整合，构建不同平台的学习课堂中，可以从以下几点展开：一是，加强与相关部门以及成人教育学院的联系，针对教学工作构建线上教学平台，与此同时，针对不同部门以及成人教育高校教学软件中的课程资源以及教学资源进行整合。聘请专业的工作人员或者专业公司，对课程资源进行设置，这样用户在对课程资源进行查找时，将会更加方便快捷。平台的建设，需要对延展性与兼容性问题进行充分考虑。根据学员的需求，将平台设置为网络版与移动终端版，这样才能为不同学员的学习提供前提保障。二是，加强对微信平台的充分利用，从而构建出第二移动课堂。因为微信已经成为人们日常生活当中的重要组成部分，所以，在成人教育中需要对其进行充分利用。在微信平台中，老师可以随时随地发布任务或者题目。同时也可以随时随地对学员进行问题的讲解，学习质量与学习效率得到明显提升。

（2）加强实践教学

因为成人教育主要面对的是成人，成人因为生活阅历以及工作的原因，已经具备一定的知识与技能。所以，在参加成人教育过程中，许多都是的带着工作需求与工作问题展开学习，对实践有着较高需求。因此，在成人教育的发展中，需要加强实践教学工作。在加强实践教学工作中，需要对先进的信息技术以及媒体技术进行充分利用，主要可以从以下几点展开：第一，构建线上学习与线下操作的教学模式，这样不仅可以保证学员能够熟练掌握其中的理论知识内容，通过实际操作，可以将理论内容证实，提高学员的实践操作能力。基于此，需要学校方面能够在时间教学设备设施上加大投入力度，这样才能为实践教学工作的展开打下良好基础。第二，可以在教育实施过程中，可以构建虚拟交流社区，邀请相关的专家或者教师，在社区当中为学员答疑解惑。通过该种方式，不断提升学员的学习能力，为其学习提供良好保障。

综上所述，成人教育是我国教育事业当中的重要组成部分。为实现成人教育的更好发展，需要对新媒体的优势进行充分利用。对教学模式与教学课程进行创新，为学员带来高质量课堂，不断提升我国国民素质。

参考文献

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[2]刘秀贤.新媒体背景下成人教育教师心理危机分析及解决策略[J].兴义民族师范学院学报，2018（04）：85-88.