班级管理经验浅谈

唐红霞

摘 要;幼儿园班级管理，核心在于老师，老师的管理决策是否正确，对各种活动计划或安排是否适合幼儿的年龄;组织孩子们的活动时是否考虑到孩子们的安全问题;对控制能力差的孩子老师该怎么处理？对家长的服务满意度如何呢？要做到这些，需要老师以新的信息时代的教育理念，不断地学习、提高自身素质，落实教育目标，用老师的爱和智慧让孩子们开心、健康、快乐的成长。

关键词：幼儿教育;日常活动;管理能力

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）31-0052-01

1.首先安全第一

这是一项常抓不懈的工作。幼儿安全是幼儿园工作的重中之重，安全工作是做好其他工作的基础，抓好幼儿常规工作不放松。

孩子是弱势群体，孩子的安全要靠老师有一双细心的慧眼，每个孩子在活动时都要在老师的视线范围内，照顾到每个幼儿，保证每个孩子不受到意外的伤害，这是老师最基本的管理素质。

幼儿园的安全存在于各个角落，存在于各种活动中，存在于孩子们的交往中，幼儿安全无时无刻不在，时时刻刻都有，老师要善于排查安全隐患，做到随机教育。有一天，有两个坐在一起的小朋友，其中一个幼儿被两张椅子之间的缝隙夹住了手，来给我告状，被夹疼了，我一阵安慰后，借此进行了“夹子”的教育，生活中有很多类似的像夹子一样的东西，不注意就会夹住我们的手。比如，门缝之间、推拉窗、开关抽屉时等一系列的教育。玩大型玩具时，检查玩具是否有松动的现象，随时提醒孩子们注意保护自己，不能推挤;玩桌面玩具时提醒幼儿不要将玩具放入嘴里吃;记住家里的电话，不跟陌生人走;每天多注意体弱多病的、身体突然不舒服的幼儿，及时与家长取得联系;讲关于安全的故事给孩子们听，强化孩子们的安全意识，让每个稚嫩的孩子都能得到悉心的呵护和全面的照顾，再长远点，让每个家庭都能平安幸福，稳定社会和谐发展，有了这样的管理工作态度，班级的各项活动才能得以顺利的开展，同时保证在工作中的安全无事故发生。

2.班员之间要思想统一

不管是对待幼儿还是家长都要抱着一颗真诚的心。并且要让幼儿和家长感受到这种真诚，而不是喊喊口号而已。遇事要相互协商，取長补短，把事情做到最好。更重要的是要让家长知道我们老师是非常爱他们的孩子的，让家长放心，在班级管理中，这非常重要。

首先，共同制定适合幼儿年龄的学习、游戏计划，促进幼儿身心健康发展

老师之间要一起制定幼儿学习计划、游戏计划，共同商讨哪些活动能正真满足幼儿生理、心理的需要，活动的设计孩子是否感兴趣，而不是小学化的教学，每个活动尽量设计出有小游戏，小惊喜，这样会明显的增加孩子们上课的兴趣，带给幼儿快乐的感受，有利于良好个性的培养，健全幼儿的人格。有的游戏可以是来自幼儿日常生活中的所作所为，幼儿问的为什么？《纲要》中提出：教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，所以可以在教室里设计有趣的区域活动，让幼儿自主游戏。我特别喜欢给幼儿玩“抢椅子”的游戏，中班幼儿五人一组，大班可以多一些人数，这个游戏简单又好玩，音乐一停，赶紧抢椅子，这个游戏可以培养幼儿的倾听能力，注意力，简单是数学逻辑思维，得了荣誉不骄傲，受到挫折不气馁。这个游戏的灵感也是来自于孩子们平时喜欢抢玩具，告诉孩子们任何事要遵守游戏规则，不能乱抢，通过游戏满足了孩子喜欢枪的心理，孩子们再也不抢玩具了也开心了。

其次，要有共同的爱心，幼儿园教师首先是要有爱心，给孩子多点耐心，尤其是依恋情绪较重的幼儿;给家长多点诚心。教师应该成为孩子幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。

3.起到领头羊的作用

作为班级管理者，当然要起到一个带头的作用，除了自己的教学任务，还要有保教工作不分家的思想，帮助保育老师分担洗晒被子的工作量。精心设计大型亲子活动，做好家长服务，带着年轻教师认真备好每一节课，组织好每一个活动，每天把卫生打扫得干净清爽，让自己的行动来感染年轻教师，帮助她们成长。

组织亲子活动时，一定要提前做好充分的准备工作，把要求告知家长，做好安全预案，以及活动中的注意事项，保证活动顺利进行。我组织过的亲子活动以爱为主题的《爱的礼物》中，幼儿人手一个红色爱心;还有以爱为主题的《爱的祝福》中，大班的《感谢你》主题中，这些活动从名称上直接传递给家长的信息是不仅孩子学会了爱、学会了感恩。更重要的是让家长知道我们非常爱他们的孩子，让家长放心，在班级管理中，这也是非常重要的。

4.对孩子的管理

每天除了对他们进行常规的安全卫生教育外，在教学活动中，要重视幼儿的爱心教育，目的是要让幼儿分清在室内里该怎么做，室外该怎么做。室内：一定要引导幼儿注意倾听，培养幼儿的想象力;上课时给孩子设计的问题不能太难，以孩子能回答出来比较好，教会孩子有耐心、不急不躁、多鼓励孩子。室外：一定要让孩子活泼、开心、注意孩子们的安全，随时提醒幼儿不要做危险的事情，学会保护自己。培养孩子喜欢阅读课外书籍的兴趣。在这一点上，和班员之间要配合默契，思想一致，才能达到共识。

5.做好家长工作

及时召开家长会，把幼儿的情况及时与家长取得联系;对体弱的幼儿要特别注意观察，让家长放心。通过校信通或博客告知家长幼儿的一日生活情况;通过家访了解幼儿在家的情况，更深的了解幼儿的个性;虚心向家长学习，跟家长成为朋友，多交流幼儿的生活学习情况。通过举办亲子活动来增进老师与家长的关系，达成在教育上家长与老师一致的目的。

最后跟配班老师之间，要相互学习，取长补短，最重要的是要自觉地做好自己的本职工作。班长要以身作则，做好每一件事。以自己良好的实际行动来感化、带动班级成员。找自己的不足，不断地学习，进步，才能更好有效地管理好整个班级。