浅谈在体育活动中促进幼儿动作发展

郝灵芝

摘要：幼儿教育是整个教育阶段的重要组成部分，我们在对幼儿进行教学的过程中，应当注重帮助幼儿更加全面的进行成长，除了理论知识的教学之外，开展相应的体育活动，来促进幼儿动作发展也是十分重要的。本文是对如何开展体育活动促进幼儿动作发展做出的分析，期望能够提供一些有效的帮助。

关键词：幼儿教育;体育活动;动作发展

引言：

幼儿是国家未来的建设者，也是社会主义的接班人，我们国家对于幼儿教育一直以来都是十分重视的，我们在对幼儿进行教育的过程中，除了要进行理论知识的教学之外，体育活动也是一个十分重要的方面，通过体育活动的开展能够有效的促进幼儿动作发展，让幼儿能够更好的进行学习和成长。

一、动作发展的重要意义

动作发展就是指我们在一生当中的动作变化过程，在幼儿教学的阶段，幼儿正处于一个成长发育的关键时期，在这个时期幼儿的动作发展也最为迅速，我们在进行教学的过程中，如果能够应用合适的教学方法，就能够帮助幼儿更好的进行学习和成长。

幼兒在幼儿阶段的学习，乃至于整个学习阶段的过程当中，最为基础的部分就是幼儿的动作发展，也是幼儿能够进行学习的重要前提，只有在幼儿有了一定的动作发展基础之上，我们才能够对幼儿进行相关的教学，帮助幼儿学习和成长。

二、体育活动在动作发展中的应用

（一）利用体育活动培育幼儿的动作学习兴趣

我们都知道，兴趣才是幼儿最好的老师，无论我们应用什么样的教学方法，想要有效的提升我们的教学效率，最重要的是要发挥幼儿的主动作用，让幼儿能够积极的参与到学习过程中来，所以我们想要让幼儿进行更高效的动作学习，实现高效的动作发展，那么就应当注重培育幼儿的学习兴趣。

在当下幼儿体育活动的开展过程中，往往会给幼儿带来很大的压力。幼儿正处于一个身体成长发展的关键阶段，在这个阶段，幼儿的身体素质还不是很强，所以在进行体育活动的过程中，也就会给自己带来很大的压力，甚至于没有办法将体育活动很好的完成，所以也就不会有进行体育活动和动作学习的兴趣，我们在进行教学的过程中，应当学会培育幼儿的兴趣。

对于幼儿来讲，游戏是他们最为喜爱的活动形式，幼儿在进行游戏的过程中，往往都会较为兴奋，并且暂时忘却体力上的压力，所以我们在进行体育活动开展的过程中，应当学会和游戏进行结合，让幼儿能够更有兴趣的进行动作学习，减少幼儿的体力负担。例如我们在进行“小青蛙捉害虫”的体育活动过程中，就可以让幼儿穿上小青蛙的服装，模仿小青蛙来进行起跳的学习，在这个过程中幼儿也就能够感受到进行动作学习的乐趣，从而更加积极主动的参与到体育活动当中来。

（二）准备相应的体育活动材料

我们在带领幼儿进行体育活动的过程中，活动材料是能够保障体育活动正常进行的基础，我们想要对幼儿进行更加高效的教学，就应当准备充足的体育活动材料。例如我们在带领幼儿进行“小乌龟捡果子”的体育活动过程中，幼儿需要模仿小乌龟的形态来进行“爬”的学习，在这个过程中就需要利用好轮胎和梯子等材料的辅助，如果我们在进行材料投放的过程中，没有准备足够的材料，那么我们在进行体育活动的过程中就会受到很多的阻碍，幼儿的动作学习效率也会受到相应的影响。

我们在进行幼儿体育活动材料投放的过程中，除了要保障足够的材料之外，也要注重对材料的难易程度进行区分。幼儿在成长发育的阶段，由于自身的发育速度不同，所以在进行动作学习的过程中，就会出现明显的体力差距，所以我们应当学会利用梯子、轮胎等材料布置出不同高度、难度的桥，让幼儿进行攀爬，自己选择难度，使得幼儿在学习的过程中能够更加的快乐，不会有负担。

（三）对幼儿进行相关指导

幼儿在进行体育活动的过程中，由于没有相应的经验，所以我们就需要对幼儿进行相关的指导，让幼儿能够将体育活动进行下去。例如在进行“拍球”的学习过程中，有很多的幼儿并没有拍球的经验，在进行学习的过程中也就掌握不到要领，经常会出现皮球脱手的情况，这就要求我们能够对幼儿进行指导，让幼儿掌握拍球的规律和技巧。我们应当在带领幼儿进行体育活动之前，对幼儿进行相关的演示，让幼儿观看自己是如何拍球的，并且逐渐掌握相应的技巧。

我们也可以对幼儿进行适当的激励，分散幼儿的注意力，并且让幼儿能够更有积极性的进行动作学习。我们可以带领幼儿进行拍球的比赛，看看在规定的时间之内哪一个幼儿拍球的次数最多，并且对表现较好的幼儿进行表扬和奖励，让幼儿能够更加有积极性的进行动作学习。

结语：

幼儿教育是我们国家一直以来十分重视的教育阶段，我们在对幼儿进行教学的过程中，应当注重帮助幼儿更好的进行动作发展的学习，使得幼儿更好的学习和成长。我们要学会带领幼儿进行体育活动，在体育活动的过程中，培育幼儿进行动作学习的兴趣，并且准备好相应的活动材料，对幼儿进行具体的指导，让幼儿在学习的过程中能够获得更好的体验，从而提升我们的教学效率。

参考文献：

[1]葛智斌.在中班体育活动中促进幼儿动作发展的有效策略探述[J].体育世界（学术版），2018，09：167+164.

[2]张莹.动作发展视角下的幼儿体育活动内容实证研究[J].北京体育大学学报，2012，3503：133-140+145.