红色文化增强大学生文化自信的策略研究

胡井军 薛梦瑶 陈星宇 丁万辉

摘要：文章通过对常州市各高校的大学生进行问卷调查，一共发放524份问卷，收回有效问卷497份，准确了解当前高校红色文化教育以及学生文化自信的现状，从而找出问題所在，探索红色文化中的教育意义，充分发挥红色文化的精神力量，提出增强大学生文化自信的培养路径。

关键词： 红色文化;文化自信;大学生

中图分类号：G122  文献标识码：A

1引言

文化是一个民族的精神体现，是一个国家软实力的代表。习近平总书记在十九大报告中指出“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。“由此可见文化在实现中华民族伟大复兴的中国梦道路中的中重要的作用。一个民族的振兴，离不开文化自信的精神支持。而红色文化作为中华民族文化中的重要组成部分，在文化自信的建立中至关重要。大学是培养个人文化内涵和文化价值重要时期。如何有效的运用好红色文化，培养大学生的文化自信始终是研究的热点问题。

文章通过对常州市各高校的大学生进行问卷调查，一共发放524份问卷，收回有效问卷497份，准确了解当前高校红色文化教育以及学生文化自信的现状，从而找出问题所在，探索红色文化中的教育意义，充分发挥红色文化的精神力量，提出增强大学生文化自信的培养路径。

2 当代大学生文化自信的现状

（一）对红色文化认知单一。

一方面各大高校主要以培养学生的专业技能为主，对文化素养的教育较少，从而导致对红色文化的学习不重视、不深入。许多学生对红色文化仅仅也只是片面的理解，对其概念以及内涵没有准确的认知。另一方面，学生们学习红色文化的途径有限，大部分学生仅仅通过课堂上的讲解来了解红色文化。学校的红色文化活动较少，宣传力度小，所涉及的学生少，导致学生们所了解到的红色文化有限，对其认知单一，从而对红色文化缺乏自信。

（二）对红色文化的认同感低

近年来，外来文化的冲击，导致许多学生盲目的崇洋媚外，反而认为我国文化枯燥无味。与此同时，网络的发达，使影视业等行业得到了一定的发展。但随之而来的也有低俗的影视，受一些篡改历史的名人影视剧等的影响，大学生对红色文化的理解出现偏差，使对其认同感降低。并且大学生接受新事物的能力较强，且喜欢新事物，因此西方文化无疑会成为它们学习的目标，而大学生正处于情感不成熟时期，容易受到外来信息的影响，曲解对红色文化的认识，从而影响对其的认同感，更谈不上文化自信。

（三）学习红色文化的积极性不高。

随着互联网等技术的兴起，传统的教学模式已经无法调动学生们的积极性，而高校对红色文化的传播却仅仅局限于课堂单一的教授，教学方式滞后，创新意识差，使学生们对红色文化的学习存在抵制心理。对于有关红色文化的课外实践活动也仅仅依靠参观一些红色革命地和纪念馆来实现，陈旧的教学手段使学生们对红色文化的学习兴趣降低。并且参观过程中不专心不认真，参观后也无任何感想等现象，偏离了活动的目的，对学生们文化自信的建立并未有显著的效果。

3增强大学生文化自信的途径

根据当前大学生对红色文化的认识以及文化自信的现状，探究出问题的根本所在，针对性的提出增强大学生文化自信的途径。

（一）重视高校思想政治课程，将红色文化渗入到平常教学中。

各高校应在严格按照教育部的要求开展思想政治课程的同时，加强对红色文化的教学，可以将具体案例，人物事迹等内容融入到平常的教学中，同时成立答疑小组，确保学生们正确认识红色文化，并能深入理解红色文化的内涵。

（二）改革创新文化教学方式，培养学生们的学习兴趣。

在互联网等技术不断发展的时期，一成不变的教学方式终将被淘汰。适时的利用先进技术改革红色文化教学的方式，引入新型的教学工具，发挥新媒体在教学中的作用。创新的教学方式会激发学生们对红色文化的兴趣，从而进一步体会红色文化的魅力，培养文化自信。

（三）多举办文化活动，营造文化校园。

营造良好的文化校园氛围对培养大学生文化自信至关重要。各社团、组织应该合理有序的组织各项红色文化相关活动，吸引每位同学都能够参与其中。同时校园建筑，文化长廊等地方融入红色文化知识，让学生们潜移默化中受到红色文化的熏陶[2]，感受红色文化的力量。

（四）正确引导学生们对外来文化的态度。

一个民族文化的发展离不开世界文化的相互促进。对待外来文化，应取其精华，去其糟泊。培养大学生以积极包容的态度对待外来文化。要以开放包容的态度吸取外来文化中的精华部分，从而改善自身文化、发展自身文化。

4结束语

文化自信的培养对大学生起着至关重要的作用，而红色文化是我国传统文化的重要组成部分。结合问卷调查结果，总结出当前大学生文化自信的现状，从而找出问题，探索出用红色文化增强大学生文化自信的途径，具有一定的意义。

参考文献：

[1]党的十九大文件汇编[M].北京：党建读物出版社， 2017，11：28.

[2] 王源. 中华传统文化的具象化传播：原创性电视节目发展的新路径[ J]. 西南大学学报：社会科学版，2017（6）.